在日本做機(jī)械設(shè)計(jì)的感受（十）—— 浦東機(jī)場(chǎng)被問(wèn)路

子子61961

Chapter 1．
有一次，我在浦東機(jī)場(chǎng)1號(hào)航站樓下了飛機(jī)。然后為了轉(zhuǎn)機(jī)，需要去2號(hào)航站樓。
8 U' Z8 d/ s5 D5 h當(dāng)時(shí)同事為了抽煙而走到了候機(jī)樓外面，我也就跟著出來(lái)，在吸煙處聊了一會(huì)兒。
& r0 a5 U6 a3 k2 f6 F! [然后同事因?yàn)橐ド虾Ｊ欣镛k事，所以直接叫車就先走了。
% w4 l, O- U6 `' `) P$ C- j; Q9 _我在航站樓外面，要么回樓里走路去2號(hào)航站樓，要么在外面等車去2號(hào)航站樓。
8 k( ?0 q$ {& p, X因?yàn)楫?dāng)時(shí)我的位置距離擺渡巴士的候車牌不太遠(yuǎn)，于是我就走到巴士站，在那里等車準(zhǔn)備乘擺渡車去2號(hào)航站樓。
2 E0 E& O8 m6 w% i
等車的時(shí)候，我看到遠(yuǎn)處有一位女士。
  _. z9 U# a0 ]8 M高高的個(gè)子穿著風(fēng)衣，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)還帶有一些卷，她拉著一個(gè)大大的拉桿箱，朝巴士站牌這邊走過(guò)來(lái)。
走近之后，她對(duì)我說(shuō)：“問(wèn)一下你在這里等車是去哪里？”。
+ S. s; A( l  R+ z我看了看她，確定一下她問(wèn)的是我。然后我對(duì)她說(shuō)：“一號(hào)航站樓”。
考慮到周圍車多比較嘈雜，為了避免我的回答她聽(tīng)不清，我在回答的同時(shí)也伸出食指比劃了一下。
她看了看我，說(shuō)“是去二號(hào)航站樓吧”。
我想了想，知道自己說(shuō)錯(cuò)了，自己現(xiàn)在所在的就是一號(hào)航站樓。
我回答說(shuō)是的，應(yīng)該是要去二號(hào)航站樓。
! x0 B' j) h: U然后我問(wèn)她要去哪里，她說(shuō)也是要去二號(hào)，我說(shuō)那在這里等車就可以，她說(shuō)謝謝。
9 z7 t7 P" u  w) ^
過(guò)了一會(huì)兒，巴士還沒(méi)有來(lái)。
# g) q& H( H+ m1 F6 G她說(shuō)，這樣弄兩個(gè)航站樓也太麻煩了，還要乘巴士，要是轉(zhuǎn)機(jī)時(shí)間緊的話就容易耽誤了。
3 t! l( _! T2 k( b9 i我說(shuō)，您是著急去轉(zhuǎn)機(jī)么，您下一段路的飛機(jī)是幾點(diǎn)，她說(shuō)12點(diǎn)多，
我一看這時(shí)間是稍微有點(diǎn)緊，反正不是很寬松，明白了她確實(shí)是擔(dān)心時(shí)間。
于是我對(duì)她說(shuō)，其實(shí)兩個(gè)航站樓相隔并不太遠(yuǎn)。我指了指對(duì)面，說(shuō)就是對(duì)面那個(gè)樓，其實(shí)這下面有走廊有自動(dòng)水平扶梯，也可以走過(guò)去的，走過(guò)去大概十多分鐘吧。
! A2 v8 k) _0 p% V) e& k. g她說(shuō)，那要不咱們走路過(guò)去吧，這巴士也不知道什么時(shí)候來(lái)。
2 {. N, }) S! x  z  q我說(shuō)好吧，然后往候機(jī)樓里面走。
走進(jìn)候機(jī)樓大門時(shí)，她問(wèn)我，“你確定那邊的樓是二號(hào)航站樓吧？”，
我想了一下，然后回答說(shuō)：“下面的通路那里有指示牌，到那里你看到指示牌就能夠確認(rèn)了。”
+ k, Z" H1 D" |. ]# \1 A, m& b
Chapter 2．
' C$ w4 I. f5 |- b這里有兩次問(wèn)答，是這段話里的point。

: @& O% k; [( u& r: Z第一次是她問(wèn)我去哪里，我回答是一號(hào)航站樓。
; x5 s' Y, o* U8 X實(shí)際上我站在一號(hào)樓，還說(shuō)是去一號(hào)樓，實(shí)際是做出了一個(gè)錯(cuò)誤并且可笑的回答，
她完全可以當(dāng)時(shí)指出，這里就是一號(hào)航站樓，
但是她沒(méi)有，連嘲笑都沒(méi)有，這樣可以為我保住一點(diǎn)面子。
( T6 a% A+ ^: ]) g  C5 n/ q6 ]從她的角度來(lái)看，一種考慮方式是這樣的：
在預(yù)計(jì)需要向?qū)Ψ秸髑笮畔⒌臅r(shí)候，如果既嘲笑對(duì)方還想讓對(duì)方幫你，并不是一件理想的事，
0 h0 D0 L9 H: |2 f2 l  h& E; D她看到了我犯了一個(gè)明顯的錯(cuò)誤，
8 j% A# o( k2 o* F但是她覺(jué)得用普通的方式指出就好了，沒(méi)必要為了這點(diǎn)小事兒而嘲笑，而耽誤后面的正事。
5 q2 r, n' g4 l
8 o$ [* N/ i- e* O而且另一方面，從我的角度來(lái)看，犯錯(cuò)之后，受到兩種對(duì)待方式，會(huì)有兩種結(jié)果：
3 j- a0 P9 p! E% \* P如果被人糾錯(cuò)，會(huì)使我變得窘迫，面子上過(guò)不去，算了離你遠(yuǎn)點(diǎn)兒吧；
9 ]) C5 `5 ?+ k0 F如果對(duì)方?jīng)]有嘲笑，我保住了一點(diǎn)面子，反而可以有一點(diǎn)感激，你想知道什么，我可以再告訴你一點(diǎn)兒。
對(duì)方失誤的時(shí)候，嘲笑是一件容易去做的事，也會(huì)有微小的優(yōu)越感，但是目光稍微長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，或許并不利。
不去嘲笑而是平和地指出，放棄一個(gè)嘲笑的機(jī)會(huì)，有時(shí)卻會(huì)為后面帶來(lái)些益處。
在我看來(lái)，在對(duì)方有錯(cuò)誤時(shí)不去輕易地嘲笑對(duì)方，這就是communication的靠譜point之一。
3 ~0 U4 X+ ?' K9 ]) [3 j
第二次問(wèn)答是，她問(wèn)我“是否確認(rèn)那邊就是二號(hào)航站樓”，
8 U! ]- n0 C0 S% H) v+ u7 f, ]% |我聽(tīng)到問(wèn)題后，第一反應(yīng)是對(duì)她說(shuō)，“浦東機(jī)場(chǎng)我來(lái)過(guò)好幾次了，肯定沒(méi)錯(cuò)。”
但是我想起了一些以往的經(jīng)歷，
所以我的回答是，讓她看客觀的指示牌。
這里的意思是，
不是讓她去相信陌生人的“我”所說(shuō)的話，
而是讓她去自己看到“客觀的東西”去驗(yàn)證她要的信息，
" v6 \5 J6 }2 s這樣對(duì)方會(huì)更安心一些。
8 O: q1 [2 j8 [2 u1 D
這里說(shuō)的以往經(jīng)歷是指，以前我留學(xué)時(shí)，在大學(xué)研究室里的事情。
1 @1 g  e+ j6 o" V& F7 T有一次我到打印機(jī)前面，看到那里放著一些打印紙，
當(dāng)時(shí)研究室里的教授助手也在旁邊，我說(shuō)我想要A4的紙，他對(duì)我說(shuō)這紙就是A4的，
但那紙放在A3的旁邊，顯得很小，我覺(jué)得像是B5的，
  J7 S* o$ l- e9 s5 Q* d于是就反問(wèn)他“這紙是A4的么？”。
6 u' L% \8 s9 X% E  \; i（幾年以后我逐漸意識(shí)到，這種反問(wèn)實(shí)際是一種愚蠢的交流方式）。
% g# f5 R7 [+ B3 X/ \3 ?這時(shí)助手沒(méi)有對(duì)我說(shuō)“是”或者“不是”，
而是把那摞紙下面的包裝紙找到，把標(biāo)簽的那一面給我看，
那里明確寫(xiě)著“A4”，我無(wú)話可說(shuō)。

就是說(shuō)，回答別人問(wèn)題的時(shí)候，有以下兩種方式可以選擇。
3 G4 v/ M2 _+ _! o一種是“單純地把自己的主觀判斷‘說(shuō)’給對(duì)方”，
一種是“把一個(gè)客觀的表示找出來(lái)‘show’ 給對(duì)方”，
( S3 L. P6 Y5 n" k' Z相比之下，后者更具有說(shuō)服力，也會(huì)更有效地建立信賴關(guān)系。這就是第二個(gè)point。
$ ?3 d8 @, d8 G) G2 N; t( T
' Q9 o, R" [" H  |( I- [. ]/ a不是單純地說(shuō)如何如何，而是擺出一些客觀事實(shí)，擺出邏輯關(guān)系，因?yàn)檫@樣所以這樣，
然后讓對(duì)方自己經(jīng)過(guò)確認(rèn)客觀事實(shí)，然后進(jìn)行邏輯思考，從而對(duì)結(jié)果表示接受。
這樣或許是更為有效的方式。
' F( e! ^9 e, ^2 l) S1 E
Chapter 2.  added．
順便再說(shuō)一下反問(wèn)句之弊。
1 q0 Z% W: h, E( t$ i前面我說(shuō)到，當(dāng)時(shí)覺(jué)得那些紙不是A4的，就反問(wèn)“那紙是A4的么”，
2 r" s/ D, |- ?1 n2 u0 J# K$ G  e這種反問(wèn)句，沒(méi)說(shuō)出來(lái)的后半句話就是“You are wrong”。是一種否定，是一種指出對(duì)方錯(cuò)誤的語(yǔ)氣。
所以這并不是一種很好的交流方式。
即使是想確認(rèn)，也會(huì)有其他更為柔軟的表達(dá)方式，比如說(shuō)“我覺(jué)得它好像比A4小一些”等等。
加上“好像”二字，意思就變得柔和多了，進(jìn)可攻退可守，對(duì)方從正反兩個(gè)方面接話都沒(méi)有違和感。
$ V- |2 y; |  J" A1 s
日語(yǔ)里更有趣，他們說(shuō)話在陳述一個(gè)評(píng)價(jià)之后，句尾有時(shí)會(huì)加上“kedo”，相當(dāng)于英語(yǔ)里的“but”。
, n5 t. Z! Q* B9 N, ?& N- X* X/ ~就是說(shuō)，“我覺(jué)得事情是這樣的，但是（可能會(huì)有其他的可能性）”
括號(hào)里的話他不說(shuō)出來(lái)，句尾留一個(gè)“但是”，
- s5 O* n! \) g這樣就把話頭柔軟地拋給對(duì)方，意思就是，我是這么想的，你看呢。
一方面，對(duì)方從正反兩個(gè)方面接都不會(huì)顯得生硬，這樣就沒(méi)有說(shuō)話者把內(nèi)容強(qiáng)加于人的感覺(jué)。
# @& w3 p3 s8 V& y+ f" F! y& I0 e另一方面，自己的內(nèi)容，無(wú)論是對(duì)是錯(cuò)，也都不會(huì)顯得很生硬，因?yàn)樵挍](méi)有說(shuō)得絕對(duì)，留下了回旋的余地。
所以說(shuō)這種表達(dá)方式有一種柔軟的感覺(jué)。
這種說(shuō)法的副作用是，有時(shí)候也就不知道他到底想說(shuō)哪個(gè)意思。
所以說(shuō)日語(yǔ)的表達(dá)有時(shí)會(huì)很曖昧，不知道他到底想說(shuō)什么。
當(dāng)然，大部分情況下根據(jù)上下文的語(yǔ)氣。是可以判斷的。
$ T7 i; v: X$ Y, Y- o這個(gè)kedo，在日本的日常會(huì)話里，每天要出現(xiàn)幾十次。
8 I/ [0 E. l- M: H- m& r這個(gè)特有的語(yǔ)言習(xí)慣，維系著他們特有的communication。
  Y' A5 d6 Y4 s6 N
繼續(xù)說(shuō)一下研究室里的另一件事。也是促使我反思表達(dá)方式的一個(gè)incident。
% N8 x; a! U; J有一次正在研究室里看書(shū)，外面逐漸下起了雨，助手看了看窗外，隨口說(shuō)了一句：“雨下的挺大的”。
我聽(tīng)到之后，當(dāng)時(shí)就接了一句：“雨很大么？”因?yàn)槲铱戳艘谎弁饷嬗X(jué)得那雨也就是淅淅瀝瀝的。
4 v0 v/ Z0 t+ ^2 Y3 V1 C: c) K3 {助手聽(tīng)到我的話，笑了笑，盯著我的眼睛，對(duì)我說(shuō)“不太大。”
( _! [5 g9 r0 r5 V5 m. F. T) \那個(gè)場(chǎng)景我至今仍未忘記，事后反省時(shí)，意識(shí)到自己當(dāng)時(shí)的問(wèn)句，很傻很無(wú)聊。
無(wú)所謂的事兒，指出對(duì)方的錯(cuò)誤就那么有意思么。
& u& o6 v% C. e8 ]但當(dāng)時(shí)我剛到日本時(shí)間不長(zhǎng)，就是有那樣的一點(diǎn)“指出對(duì)方錯(cuò)誤”的思維傾向。
* |* [( R/ B( f7 |6 g; j' k3 z! l
0 m% Y/ @) T+ O, B6 z9 I后來(lái)逐漸改了一些。盡量模仿他們的“柔軟”的表達(dá)方式。
直到四年之后，我在松下公司食堂吃午飯時(shí)，有一次遇到了廣州松下公司過(guò)來(lái)研修的同胞，
寒暄之后，我隨口說(shuō)了一句“這天真冷啊”，
9 T0 _# E! u2 I' N7 b3 Q* w對(duì)方回了一句“冷么？冬天也就這樣吧。”
+ Z! M& Q. ]- {( K# b我當(dāng)時(shí)一愣，居然感到了一種culture shock。
因?yàn)槲以谄綍r(shí)工作時(shí)在與日本同事的交流中，很少在回話中遇到這種直接突然的否定，更何況這是無(wú)所謂的事兒。
( v$ G9 v. ~! V5 a于是我微微一笑，對(duì)他說(shuō)“是的，冬天也就應(yīng)該是這個(gè)樣子吧。”
勿論此情此景，居然似曾相識(shí)。

來(lái)吧，把話題扯回來(lái)，回到空港里。
0 B7 \% n7 A: K" m2 R# |; a; m給那位女士回答之后，我引路，帶著她一起乘自動(dòng)水平扶梯，走向二號(hào)航站樓。
一路上聊了幾句。她說(shuō)她的兒子在美國(guó)讀書(shū)，她剛從那里回來(lái)，說(shuō)那里學(xué)校里有好多華人學(xué)生。
1 z* b. `% Q& |$ _" ], [- ^" C我問(wèn)她孩子是讀碩士還是本科，她說(shuō)她孩子是去那里讀高中。
然后我詢問(wèn)她的職業(yè)，她說(shuō)是做電氣方面的工作，
我想說(shuō)“搞電氣的女人不太多”，結(jié)果說(shuō)這句話的時(shí)候說(shuō)串詞了，
+ M6 y2 B1 G  f! `: r& ]還好對(duì)方根本沒(méi)在意，算是我自己的一個(gè)小烏龍。
0 c4 _. L4 d  {# ]人家對(duì)這樣的小錯(cuò)誤根本不會(huì)在意，不會(huì)拿著對(duì)方的小失誤而取笑或是不屑。
交談的目的是將交談繼續(xù)下去，不是為了在交談中抓住對(duì)方的失誤去打擊對(duì)方而獲得微小的成就感，
8 i% V& L! \8 n與其相比，減少“不必要的”“不利交談的因素”，才可以使交談繼續(xù)下去，從而得到更多的信息，
后者才是更為必要的，也是靠譜的表達(dá)方式之一。
% ?5 k7 X2 l" ^
" V' i+ @3 B1 H; r# H! Y7 k我想起了以前在機(jī)場(chǎng)遇到銷售的經(jīng)歷，于是問(wèn)她，具體做電氣的哪方面的工作，
; s1 P& S8 R9 S! E6 m# K' K: |8 W她說(shuō)比如這個(gè)走廊，天花板里墻里都有很多的布線，都是電氣要做的工作。
; Y1 w6 G" N, C3 ?  D& ^聊了一會(huì)兒，走到了二號(hào)航站樓，我?guī)朔鎏莸饺龢浅霭l(fā)大廳，告訴她這里就可以辦票了。
7 `6 F. m1 T% t* `  b$ I  t! |8 c- |她向我道謝后就告辭了。
+ r, x% y( F. N5 G. Y  [這件小事，之后再到浦東機(jī)場(chǎng)走那段水平扶梯的時(shí)候都會(huì)想起來(lái)。
4 I0 d/ O5 h+ `( [3 p) \靠譜的表達(dá)，似乎也成了一件可遇不可求的事情。

Chapter 3．
放在技術(shù)論壇寫(xiě)這樣的東西，或許有一點(diǎn)另類。
不過(guò)自己在海外做事時(shí)在另一種文化氛圍中體會(huì)到的一種感覺(jué)是這樣的：
  |+ E1 g# o2 G6 ~5 T' k1 d自己在工作中有時(shí)會(huì)對(duì)手頭工作的處理方式不甚了解，想要去獲得某種技術(shù)方面的指導(dǎo)，
  M, q5 p9 k% `, g5 h7 S. w8 M) M往往是身邊的人做這份工作時(shí)間長(zhǎng)了他們會(huì)擁有這些信息，
而這時(shí)，你想要知道A，對(duì)方就給你解釋A，有時(shí)不是這樣一個(gè)直接的過(guò)程，
, H( ^5 H4 q# r( l9 a這個(gè)過(guò)程有一個(gè)鋪墊就是，你在當(dāng)次或者平時(shí)交流的過(guò)程中給對(duì)方一個(gè)印象，
你的交流中，不一定需要你有多少“出彩”的地方，但是必要要減少一些“減分”的地方，
然后才能將交流繼續(xù)下去，然后在需要得到信息的時(shí)候才會(huì)順利得到信息。
7 S) k7 v0 {# S5 {+ O  s) [2 F
也就是說(shuō)，所謂追求技術(shù)，不是簡(jiǎn)單的技術(shù)的問(wèn)題，
* e4 P0 i. t$ }- X/ A7 I+ K技術(shù)是在人與人之間傳遞的，而人與人之間的傳遞，首先是一個(gè)communication的過(guò)程，
) F6 C! R8 d. M3 D9 D往往不是一個(gè)“你給我得”的簡(jiǎn)單過(guò)程，而是有一些communication為鋪墊，最后才會(huì)goal。
而在現(xiàn)場(chǎng)或者生活中的交談過(guò)程，反省自己的談話，或者看周圍一些年輕人的談話的時(shí)候，
往往會(huì)發(fā)現(xiàn)存在著一些“減分”的地方，
這樣會(huì)對(duì)communication產(chǎn)生不利的影響，最終也會(huì)影響信息的傳遞與交換。
有時(shí)候事情結(jié)果不是很理想，不能單獨(dú)只看這一個(gè)結(jié)果，
在那之前的communication如果更到位一些，結(jié)果或許會(huì)更好一點(diǎn)。

$ g0 a5 a# k$ M- `3 O* q; b8 V, u我們都是從校園里走出來(lái)的，在校園里可以嘻嘻哈哈，同學(xué)朋友之間有點(diǎn)什么事情就取笑一番。
但是到了社會(huì)里，在不同的場(chǎng)合里如果繼續(xù)沿用以往的做法，就有可能會(huì)導(dǎo)致自己“被減分”。
減分多了，自己有些事情做不好也就是自然的了。
/ O8 A  ^; S  ]( K) V這個(gè)時(shí)候反思一下，改善一下，一些事情或許自然就會(huì)變好一些了。
這也就是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，keypoint是要有一個(gè)意識(shí)，去觀察去反省去改善的一個(gè)意識(shí)。
每天與各色人等接觸的過(guò)程中，每次的交流每次的來(lái)往，
0 W- ~% K' c0 \; ]去反思一下的話都會(huì)有一些point，自己的不足之處或者對(duì)方的優(yōu)秀之處就會(huì)遇到。
有意識(shí)地去捕捉這些point，好的地方拿來(lái)模仿，不好的地方下次避免，這樣就會(huì)讓自己有些點(diǎn)滴的提高。

) P! n- |6 Y) J7 ^+ U! n8 I說(shuō)到communication這個(gè)詞，日本把這個(gè)詞的英文拿過(guò)來(lái)直接在他們的語(yǔ)言里使用。
) L+ B9 i" l/ w5 b# L在日常生活以及企業(yè)中也會(huì)經(jīng)常提及，
2 z' n3 d3 t' R; B' F" t% D給人的感受是，communication這個(gè)東西似乎是一個(gè)基本技能，
是進(jìn)行工作的一個(gè)基礎(chǔ)，和加減乘除三角函數(shù)Excel操作一樣必要。
聽(tīng)到的多了，再提到這個(gè)詞，在頭腦中的概念，就不只是一個(gè)單純的交流談話的過(guò)程，
而是一個(gè)“像是一張大網(wǎng)一樣”的感覺(jué)，
在每個(gè)節(jié)點(diǎn)與節(jié)點(diǎn)之間的網(wǎng)線上，有互動(dòng)，有打分，有不同方式，有下一次相互對(duì)待方式的考慮。
所以有時(shí)在論壇回帖的時(shí)候，這個(gè)詞我也直接用英文來(lái)寫(xiě)。
當(dāng)然如果因此而招致減分，也不是理想的事情，只能萬(wàn)望見(jiàn)諒。

4 o& Y$ j$ g$ T. DCommunication的能力，招聘簡(jiǎn)章里不會(huì)多寫(xiě)，但確實(shí)是一個(gè)被期望擁有希望做好的一種能力。
2 m6 l) I2 @9 `每位面試者都會(huì)被要求做自我介紹，然后提問(wèn)互動(dòng)，就是對(duì)communication能力進(jìn)行確認(rèn)的一個(gè)過(guò)程。
通過(guò)這個(gè)過(guò)程，來(lái)看起表達(dá)方式中有沒(méi)有加分或者減分的地方，
從而預(yù)測(cè)如果被面試者將來(lái)進(jìn)入團(tuán)隊(duì)之后的樣子，
暫且不談技術(shù)，最基本的一般communication是否可以較好地進(jìn)行。
2 E8 L% \  j$ {
2 p9 Q5 k2 y' J9 Q+ S. H6 K! XChapter 4．
; Q0 i2 D- f) n' T7 ]# E接下來(lái)的感受就是，有一種想法是“說(shuō)個(gè)話也要考慮那么多，累不累”。
每次多考慮一些事情，多注意一些事情，然后做得好一些，然后得到自己想要的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的目的。或許這是一個(gè)普通的過(guò)程吧。
又想不累，不去多動(dòng)腦，不去多注意，又想獲得東西，
或許有些人可以做到，但是貌似不是每個(gè)人都有那么好的運(yùn)氣。
至少?gòu)淖约旱慕?jīng)驗(yàn)來(lái)看，自己不是那種類型。
( Q6 f+ Z! c& P8 \( [6 g* I1 A那么怎么辦，就只能老老實(shí)實(shí)地，多考慮些事情，多注意些事情，斟酌一下，然后去和別人交流，從別人那里獲取一些知識(shí)，來(lái)做自己的事情。就是這樣一個(gè)笨笨的過(guò)程。
& U  r" ^/ l9 E; h3 S9 V
; I' W' U  M& K4 O$ r$ O這東西，就像是足球比賽，都想著要射門，但是沒(méi)有誰(shuí)會(huì)從中圈開(kāi)球就直接起腳射門，除非功夫足球里的星爺，如果你有那樣的本事，可以一試。如果沒(méi)有，那就只能像現(xiàn)實(shí)中那樣，一腳一腳地傳球，減少自己的失誤，自己思考尋找一個(gè)好的跑位，然后機(jī)會(huì)來(lái)了，并且讓別人覺(jué)得把球傳給你也不壞，才能臨門一腳達(dá)到目標(biāo)。
) V. i9 [) I9 J; ~' _) w# K
! Q0 T9 l* a: Y( P0 _* M( }這東西又像是電子游戲，都想著要到關(guān)底打boss或者是跳起來(lái)摘旗，但是一般沒(méi)有哪個(gè)游戲會(huì)上來(lái)直接就是關(guān)底，都得有個(gè)鋪墊的過(guò)程，打怪升級(jí)積累經(jīng)驗(yàn)加人加槍，想想買什么樣的裝備更好一些，還得減少扣分掉血誤操作的事情，然后才能到關(guān)底出大招。
' Y* }! z7 \% G( z" G$ M% H
這東西又像是爬山，目標(biāo)當(dāng)然是山頂或是山里的宿營(yíng)地，但是沒(méi)有人會(huì)一步跨到山頂。除非有直升飛機(jī)或者纜車，沒(méi)有的話就得自己一步一步邁上去，思考尋找一個(gè)合適的呼吸方式和休息節(jié)拍，還得減少滑倒受傷的事情，每一步升高幾厘米，有時(shí)還得往下坡走兩步，最后才能到達(dá)山頂。
4 a9 F& c+ B7 @: u1 ~/ Y
工作中也是一樣，都想著當(dāng)上高級(jí)工程師，對(duì)不起換個(gè)說(shuō)法吧，都想著掙高工資，但是一畢業(yè)就拿高工資的人終究是少數(shù)。在那之前要干大活兒，創(chuàng)造那么多價(jià)值之后才能變現(xiàn)，那之前要做一堆的事兒，在那之前要掌握一系列的技能。（當(dāng)然了價(jià)值觀有好多種，至少我寫(xiě)這段話時(shí)候的價(jià)值觀是這樣）。那么就得平時(shí)多注意，多考慮一些事情，然后和周圍的人去communication，減少扣分的事情，去考慮怎樣的表達(dá)方式才能更好一些，然后去從周圍獲得需要的知識(shí)，最后才能積累多了，把事擺平。從而提高自己，即使能力在這家公司不會(huì)變現(xiàn)，去下一家你也有自己的資本。

# x7 _) B6 b0 L9 W. R0 j) _8 \4 H! WSummary
2 f# A# z( _9 }* H2 \總算湊夠了三千字，可以總結(jié)了。其實(shí)前半篇早在去年7月就在電腦里打字了。最近有了點(diǎn)時(shí)間，又把這篇文檔翻出來(lái)，加工了一下。嫌字?jǐn)?shù)太少，就洋洋灑灑地加了后半篇，后面是自己的一些感受，也知道把話說(shuō)到這樣，肯定會(huì)有挨罵的地方，畢竟每個(gè)人看了會(huì)有不同的看法。或許會(huì)有朋友看了之后有一點(diǎn)點(diǎn)心得，以后工作時(shí)說(shuō)話辦事時(shí)如果多花點(diǎn)心思，得到點(diǎn)好的結(jié)果，那就說(shuō)明這打字的時(shí)間沒(méi)有浪費(fèi)。其實(shí)這些東西也不是只針對(duì)工作的，在朋友之間把communication做好，也會(huì)改善生活質(zhì)量并且有新的收獲的，或許吧。

貌似已經(jīng)到了正月初六了，國(guó)外沒(méi)有春節(jié)的休息日，還得早起上班。國(guó)內(nèi)的各位朋友好好享受悠閑的春節(jié)假期吧。謹(jǐn)以此文作為新年寄語(yǔ)，到不了那個(gè)級(jí)別，作為新年隨筆，放在這里一起分享吧。一年的時(shí)間又過(guò)去了，感謝在過(guò)去一年里在論壇里各位朋友各位大俠的幫助和交流，感謝老鷹版主的辛勤勞動(dòng)。辭舊迎新，在新的一年里繼續(xù)做點(diǎn)什么吧，在平凡的生活之余，多做一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)努力，實(shí)現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的提高，豐富我們的玫瑰人生。謹(jǐn)祝各位新春快樂(lè)，馬年吉祥，身體健康，工作順利~
/ g" m) |: G/ \# b, Y" l' H
4 ~! `8 F& l) NBy 子子
7 `; [5 p% T3 }
2014.2.5
! A: }) g2 q# p+ ?* [% E6 `

隨意飛翔

讀了樓主的文章，收獲頗多。反觀自己，發(fā)現(xiàn)有時(shí)候自己回答別人的問(wèn)題，太帶有主觀色彩，以后得多多思考，如何讓自己回答別人問(wèn)題，通過(guò)客觀的描述，讓對(duì)方更好的信服。尤其在與陌生人交流或在工作時(shí)，可能將問(wèn)題基于客觀條件來(lái)進(jìn)行描述（如前往航站2樓的告示牌），這樣有利于雙方更好的理解吧，避免無(wú)謂的交流。
關(guān)于Communication的話，有人的地方，就有江湖；有人的地方，或多或少會(huì)有思想上的碰撞。在這里Communication就相當(dāng)重要了，因?yàn)槿水吘故莻€(gè)群居的動(dòng)物，個(gè)體不太可能與這個(gè)世界獨(dú)立開(kāi)來(lái)。我的理解，掌握Communication屬于現(xiàn)代人被要求具備的一種基本素質(zhì)吧。
: e- w. Q# M! l) m  @+ @ps: 德語(yǔ)寫(xiě)慣了，老是想把Communication打成die Kommunikation,感覺(jué)英語(yǔ)君已經(jīng)離我遠(yuǎn)去了。。。

1 _( ^5 T4 n2 x  s6 z# Q6 v祝新年快樂(lè)，馬上精彩

shaod

遙祝朋友身體健康，工作順利。
9 k; p, W5 G+ k) R+ ?細(xì)節(jié)很重要。

樵薪

謝謝你，你的感受也是我的收獲。

一重科技

心思太真縝密了，另祝新年快樂(lè)啊！！

wwfs

這是不是屬于傳說(shuō)中的 職業(yè)素養(yǎng)？謝謝分享來(lái)自: Android客戶端

icegoods

大俠 的文章最后寫(xiě)的日期是否有誤？“2013.2.5”
, f' `1 b  Z& b2 U. C我在文章中看到了對(duì)待問(wèn)題處理問(wèn)題時(shí)不同文化背景下思維方式的差異，值得借鑒

threetigher

朋友是一個(gè)特別有心的人！祝新年快樂(lè)！

liushaobo1989

受教！

不僅僅是左手

! Z4 U, E9 W) M* o: O- s" j" `    很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫲?

4 f& k8 _6 @% H. m- y$ Z 平常說(shuō)話聊天也是這樣么        比如朋友之間 ？