反思一下你所受的教育

lan仁士

學(xué)習(xí)都是看個(gè)人的

言承仁

熊anh 發(fā)表于 2015-10-28 19:04
說到教育，我個(gè)人是有很多不滿的，簡單的說說我的經(jīng)歷吧：
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0 t3 {2 M% P2 r, N( r2 K老家貴州農(nóng)村，四年制中專，機(jī)械制造，01年畢 ...

6 {: m7 U8 m# N* `8 t! n唉。你我經(jīng)歷真的相似。同是機(jī)械中專畢業(yè)！我2000年畢業(yè)！當(dāng)時(shí)中考我們那個(gè)班的同學(xué)基本上都已經(jīng)達(dá)當(dāng)了重點(diǎn)高中的分?jǐn)?shù)線，基礎(chǔ)都很好。上中專很多人是為了將來包分配工作，轉(zhuǎn)城市戶口。可是中專學(xué)習(xí)，最大的問題就是理論與實(shí)踐脫節(jié)。金工實(shí)習(xí)就是去打掃衛(wèi)生，斗地主。我現(xiàn)在唯一還記得的就兩門課程，就是制圖與計(jì)算機(jī)，因?yàn)檫@兩門課可以實(shí)際操作。畢業(yè)后，都不包分配了，讓自謀職業(yè)。開始也是聯(lián)系富士康，讓女生去電子廠。呵呵！最后我們班除我以外，沒有一個(gè)從事機(jī)械行業(yè)的。我畢業(yè)后，找工作非常困難，連學(xué)手藝的地方都沒有當(dāng)時(shí)的環(huán)境你懂的，都在改制，很少企業(yè)招人 。最后還是父母托人偷偷摸摸的去原父母所在 的廠里學(xué)車工。后來又去小作坊學(xué)。呵呵。感覺我和我的同班同學(xué)是被忽悠的一代，他們真的被浪費(fèi)了。我們班的學(xué)習(xí)委員，曾經(jīng)是江蘇省制圖競(jìng)賽第二名，然而并沒什么用。許多人如果當(dāng)時(shí)走上高中考大學(xué)的路子，本二基本沒啥問題，本一也會(huì)有人考上。我替他們可惜，也替自己惋惜！人，還是要從事自己感興趣，并且擅長的行業(yè)，否則，這輩子肯定不會(huì)有成就，而且也不順心！

STUDK

厲害

彼此的過客

反思

實(shí)固美

現(xiàn)在的大學(xué)老師，接觸下來，還是幾個(gè)五、六十年代的老師靠譜，由淺入深，講解精辟如理，推理有理有據(jù)，受用非淺，很是佩服。其他的自己靠自學(xué)拉。

電機(jī)大佬

我只怪我自己笨

藍(lán)藍(lán)的貓

2266998 發(fā)表于 2015-10-23 12:18
核心問題是我們這個(gè)民族的‘農(nóng)民性格’，這個(gè)很難改變，幾乎無法改變，
  w; n* c4 T' p0 d) L
你說他們內(nèi)心不懂這些嗎？我覺得 ...

# l, S# k: _& R$ W4 c, K$ [+ M 昨天看鳳凰軍機(jī)處，有位王鼎杰說我們確實(shí)是農(nóng)民思維。

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fiyu1314

        我覺得教育關(guān)鍵是小學(xué)和大學(xué)。小學(xué)的時(shí)候都是小孩，愛玩是天性，這個(gè)時(shí)候要以培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣為主。引導(dǎo)方式的教育。千萬不能讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)反感，中國很多學(xué)習(xí)不好的孩子其實(shí)一點(diǎn)不笨。很多原因都是對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣。就像一個(gè)二歲大的孩子打碗打碎了，是孩子做錯(cuò)了么，根本不是 因?yàn)樗静欢?br /> 4 o9 s" |! P! T( |  m! y- J    然后是大學(xué)，中國大學(xué)的教育有個(gè)明顯的問題就是不接地氣。有多少學(xué)機(jī)械的人剛上學(xué)的時(shí)候不知道自己的專業(yè)是做什么的。以后的工作是什么樣的。這就像把一個(gè)人丟到沙漠里，你看不見未來在那里亂走。很多大學(xué)里面出來的人就像天龍八部里面的王語嫣，會(huì)背各種武功秘籍，就是不會(huì)武功，運(yùn)氣好的有機(jī)會(huì)把武功練起來。運(yùn)氣不好的出門就被個(gè)小嘍啰弄死了。

桌前一盆花

花弄影 發(fā)表于 2015-10-23 17:01
4 v: i$ R6 M. @8 b拋開中小學(xué)教育不說，至說大學(xué)的教育，而且主要是專業(yè)教育。

我現(xiàn)在很高興自己當(dāng)初好好的聽了每一節(jié)金屬材料原理課。
感覺現(xiàn)在最大的好處就是忽悠老師傅。
一個(gè)很簡單的問題，為什么焊接后的零件再加工就難了。當(dāng)初我簡簡單單的說了句，里面的金相組織發(fā)生變化了。老師傅又問，為什么會(huì)變化。我回答，你把家里的柴火燒了不就成灰了。老師傅瞬間醒悟，小子基礎(chǔ)好扎實(shí)
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桌前一盆花

鷹大提出了一個(gè)天資問題。我在同學(xué)之間和工作中就有發(fā)現(xiàn)。
' r8 h# Y: {! P大一時(shí)學(xué)機(jī)械制圖，三維圖生成三視圖，我看一眼就知道這是個(gè)什么東西，要是再畫出來照樣得心應(yīng)手。但是同桌就不行了，他看了半天都不明白這是什么，給他講解了好長時(shí)間，他也不明白。后來才知道，他眼睛里就是一張一張的圖紙，一個(gè)一個(gè)的圖紙，他根本就沒有把三個(gè)圖聯(lián)系到一起去。后來我無奈的問一句，你幾何怎么樣，他直接回答一句睡大覺?，F(xiàn)在畢業(yè)啦，做房屋銷售去了。
" {4 H) h5 i; b' b5 Q, z- w我這個(gè)人，在機(jī)械行業(yè)付出了很多努力，好多技能都是自學(xué)的，自我感覺很良好。今年正式進(jìn)入期望已久的機(jī)械設(shè)計(jì)行業(yè)。目前工作兩個(gè)月，我就發(fā)現(xiàn)，自己還是不適合做機(jī)械設(shè)計(jì)，不知道為什么，就是有這么一個(gè)感覺。到時(shí)自己做機(jī)械工藝很有一套。領(lǐng)導(dǎo)開了個(gè)會(huì)，問一個(gè)生產(chǎn)線的設(shè)計(jì)誰有好的方案。我看了一眼就開始在紙上畫了起來。至于其它人說的什么我基本上沒有怎么去聽。最后我說出自己方案后，好多人居然鼓掌起來了。可是要我去做的時(shí)候，我卻遲遲難以下手。大概領(lǐng)導(dǎo)也看出自己的問題啦。明天就去做工藝?yán)玻?br /> 8 U$ e! Z3 p$ {! G8 e+ A% \# y) e  我覺得，一個(gè)人的天賦還是很重要的。就像一個(gè)大樹，基因決定了它是梧桐樹，它就不能像白楊樹那樣直長沖天，也不能像松柏那樣堅(jiān)韌挺拔。老教育家孔子就很腔調(diào)因材施教。我覺得，有什么天賦，其實(shí)很重要，因?yàn)樗鼪Q定了后來的走向哪里以及后來的能走多遠(yuǎn)。
" h) ]7 w# Z7 W+ l  可憐的是現(xiàn)在的家庭教育，很少有父母有這個(gè)耐心去觀察發(fā)現(xiàn)孩子的天賦。更別說那些口口聲聲說一視同仁的老師啦！