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本帖最后由 wangqing1 于 2015-10-23 22:40 編輯 9 C; e& ?' h" u' V2 j
; n; i& d) J4 t, c 反思教育這個話題，我不想說了，因為樓上已經說了，基本都一樣，心里還是有牢騷的：學刀具的時候，老師拿個土豆削個方塊，你說好笑不，一把刀具多少錢？而且是教具，基本沒有損耗，而這樣的老師，在我們那算是好老師了，比較負責的，更有講傳動的女老師，就是在那照書念，她都沒見過機床 ，可笑不？到工廠第一天，我師傅，老穆把62的床頭箱，咔，一打開，我一看，一下子，全明白了，就那么一眼，頂上學一個學期，還有刀具也是，完全顛覆我削土豆的觀念！
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我想談談教育本身，牢騷幾句：2 |2 C9 q, w/ A
* q2 x: H2 }6 U 一 我認為教育從范圍講是一個社會性的問題，她不是個人的問題，是一種大環境，大氛圍，她直接完完全全的影響我們所有的人，她不是你個人學好學賴的問題，而是在人們在學習的過程中提供的所有條件及起到的關鍵作用，教育的組成部分應該包括教師，教室，書桌，教具，教育手段，教育方向，教育的目的等# p8 A5 Q5 Q0 n/ M% \! w
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二 教育是遠見，為啥說窮啥不能窮教育，就是這個道理，也許我們現在弱小，但是，如果我們教育跟上，縮小差距或超越是遲早的事，所以，能不能超越列強，看教育就知道了，你還用看別的嗎？
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三 教育，就要誠，包括正視自己，對自己誠，看到自己不足，承認自己不行，我常常看到，這樣的話，包括我自己有時也這么想，就是小鬼子，在學習菜根譚，論語，三國志，孫子兵法，嘎嘎，跟我學這些我是他爺爺，還有什么美國人學中國哲學，學到了人權，人道，嘎嘎他們沒學全，我懂的比他們多，我懂天道，比他們NB，其實這樣想是不對的，要知道，他們是我們的競爭對手，他們不蠢，甚至比我們更聰明，更強，他們文化也有獨特的優點，我們絕不能小瞧對手，貶低敵人，正相反，因為他們夠強，所以我們才要更加努力，這 才應該是我國教育正確的思路，而不該是，他們強，我就搞弱他們，但是你無法搞弱他們，因為他們不是自己人，跟你套路不同，根本無法運用窩里斗的絕技!0 W% P5 J* F* W5 x: J2 x# S
. |! P# F; r0 {* j 正確的觀念是他們強，我們就要更強，比如，我在公司上班，如果身邊都是包子，那有意思嗎？我希望有高手，如果我打敗高手，這樣才有意思啊，我希望我的對手更強，我才能越來越強
9 q; p1 t& h( ] V* W: y
: z: p) \9 c4 u* O; }8 r+ ]: ^7 n 其實拼金融，拼基礎，都不如拼教育，前者強，強于一時，后者強，強萬事，而又有不謀萬世者，不足謀一時，所以就是那樣了，大家也都知道了2 ]- O e% r" A8 i$ r) a* _
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樓主: 老鷹
發表于 2015-10-23 22:18:06
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