制造業現狀證明，全民高學歷模式已經失敗

久月牧戈

看了上面各位大俠的對話內容，我說下我的感受，實話說當年我就是各位大俠口中講的大學里混日子打游戲的一類人，可以不夸張的說，四年大學有三年是打游戲的，學的是機械制造及自動化，等畢業出來面試的時候處處碰壁，啥都不懂，當時宿舍6個人有三個是去賣保險和賣汽車的，整個班級繼續干制造業這行的都沒有1/3，這1/3里干車間的更是沒有幾個，學的好的人基本上都是去找那種辦公室科研設計工作的，都認為自己在車間干埋沒了自身的才能，覺得時間都浪費了，還不如利用自身的優勢往制造業更高端的地方發展，我認為造成這種情況，一反面是時代的發展，還有一方面是本身的觀念，上高中那會誰還知道畢業后學什么專業啊，都在拼命的啃數理化！

金錢決定地位914

zhaojunxian 發表于 2019-6-20 16:12
我們廠招進來的畢業生 全都持有高級技工證 還有不少是技師證 只是大部分連哪類機床性能都分不清，還記得以 ...

我咋不太相信呢~機械系畢業的學生，人家問會不會磨刀，不會我認，能問出菜刀，不是智障就是抹黑~~~

siralop

人生方向，自然與社會引導有關系，只是與大學教育是否失敗關系不大。
我小時候，學習并不優秀，但父母為了我將來少受苦，堅持讓我讀大學，這是一個家庭甚至一個家族，對后代的期望。
6 D# Y9 J$ Y4 O然后說制造業，優秀的人才，必然是有向上慣性的，那么都是制造業，哪家人才多，哪家必然有吸引人才的優勢。判定是否是與教育有必然聯系，個人覺得很難。但一定與個人努力息息相關。
制造業整體不行？未必，華為就是典型的制造業，機械制造也至關重要。只是華為為了企業有效的發展，最大化的吸收世界各國的優秀人才，與我國的教育相關，但應該論及不到“失敗”。
話說回來，如果我國的教育不夠普及，恐怕大家難得歡聚一堂，各抒己見，大家說呢？只是樓主大概覺得教育機制有問題，那需要你詳細的列出來，而后進行專業分析。咱們個人就像現在天南海北的隨便聊聊，說到負責任，恐怕沒人出聲了。
8 r: X- t1 m- ?. z: t. H# P4 d再說實際操作，如果某人是高級技師，或者工程師，又或者是上進自律的人才，那么這個人必然對自己的工作是有思考和方向的，積極從事實踐工作必不可少，而且發現問題、積累經驗是自己的習慣。我國的教育，在某些方面恰恰培養個人這個習慣的。
3 E0 A9 P3 M+ P  P0 h+ m公司發展，離不開有經驗的技師，如果更理想的話應該是每位工人師傅都有一定的技能專長，可現實狀態是所謂技師處于養老狀態，小師傅們或碌碌無為或一無所知。這不該是教育問題，而是企業管理問題，是真正的社會現象。

qihaibing

fire2009

沒什么關聯，再說好幾年前就有應用型本科了。

aguolaode

未來第一站 發表于 2019-6-20 21:47
% g) B/ u9 c0 i5 W' i+ e制造業現狀，全民高學歷模式已經失敗
& ?, \8 W8 Q/ ~4 e兩者沒有任何關系。

8 `8 x7 h$ W6 N3 x9 S* ?1 C贊同樓主、、、是正解

行者_Ve171

讀大學的都是這個樣子，沒讀大學的更差。別拿個例說話。

桌前一盆花

  樓主這些話要是去造神舟飛船，嫦娥號和002艦以及東風導彈那里說，估計大家都會笑話你。學歷還是很重要的。當初和一個研究生一起做機械，一本數控代碼書，人家拿著翻一遍看一眼再合上。我問第三行從右往左數第十個字是什么。人家眼珠子轉一下就說出來了。記憶力超級棒。學習編程就是一個上午的時間。兩年后我還在車間里操作設備，人家就已經在辦公室里獨當一面了。
7 X$ M! ?  x: L7 W' X9 o  樓主只是在自己的崗位上看到了大多數人的情況。在奮斗的道路上卻有不少事情是不一樣的。像樓主說的十五歲就學習，確實是到三十歲能夠拿高工資。但是給你個天宮圖紙，估計你都不敢接。學習還是很重要的。技能也是很重要。兩者缺一不可的。

siralop

siralop 發表于 2019-6-21 11:14
( H$ j! _, |* `人生方向，自然與社會引導有關系，只是與大學教育是否失敗關系不大。
我小時候，學習并不優秀，但父母為了 ...

  T( ^0 x5 f  Y7 X" O所以該有更多的管理人才的出現，不但要做企業的現實管理，還要高屋建瓴，在總體格局上有建樹，給行業帶來生機。當然任何改變都是由人來實現的，企業自身換血必不可少。
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堅如磐石

社會大環境下沒辦法，一直在強調工匠精神基本上國企和大企業才有的，中小企業基本上都不會培養的。大國重器、工匠精神，但是有幾個厲害的讓自己的孩子去干技術的。