對(duì)國(guó)人寫的書感到厭惡和惡心

拉普拉斯

成形極限 發(fā)表于 2013-9-26 11:02
確實(shí)如此，國(guó)人寫書很容易有“顯然.....有......”之類的，把讀者當(dāng)專家了，而不是一個(gè)學(xué)習(xí)者

* K  Y8 z" M; a# h, v# Q7 R( f教授寫書是面向?qū)W生的。
如果課上大部分學(xué)生都明白，
下次寫書書上就“顯然.....有......”
6 k( v3 Z) j( M; ~4 m

hacjg0807

同意

逍遙處士

跟世風(fēng)有關(guān)。
* I6 C8 I. L' Y: V5 x* E4 K; ~一個(gè)工程師越是謙遜，大家就越以為他沒有能力。一個(gè)東西越是賣的便宜，大家就越不買。一種學(xué)問講的太明白，大家就會(huì)輕視。
- O1 x9 |% N/ R- Y! p# {所以就往艱深了講，一個(gè)點(diǎn)能卡住人一輩子。

yinzengguang

" z' G  G1 b0 C
' E8 |' u7 _* \; `' l  F看到公式馬上想到當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)高數(shù)的情景，只能說讀者的高數(shù)不扎實(shí)；或者作者的不扎實(shí)；或者作者把讀者的高數(shù)水平想高了。
比如：小學(xué)吧，應(yīng)用題在不同的年紀(jì)解法不一樣，年級(jí)高了，就不會(huì)用低年級(jí)的方法解題了，沒有哪個(gè)大學(xué)老師給你講解加減乘除怎么算，因?yàn)槎紝W(xué)過；
# }% X2 F% U5 {: U學(xué)校的每門課都有用，大一的基礎(chǔ)課為日后的各個(gè)課程（力學(xué)、有限元、控制理論）奠定了基礎(chǔ)
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一本書的內(nèi)容不可能僅僅是一本書的內(nèi)容，還有其他學(xué)科，但是這本書不會(huì)特別詳細(xì)把其他學(xué)科的內(nèi)容也講解，這樣就不是這本書了，而是手冊(cè)或者大學(xué)的所有的科目
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每本書不能太啰嗦，重點(diǎn)突出；有入門級(jí)的，有高級(jí)的，選擇合適的看

逍遙處士

如果有人有興趣，不妨讀一讀辛欽的《數(shù)學(xué)分析八講》的第一講開頭幾頁。
- l: O( r3 j3 g0 u8 k; @) v! K鄙人第一次讀的時(shí)候很震撼，這才是真正用“自己的“話寫的書。

hduzj

國(guó)人寫的教科書大都是抄襲，尤其是近20年來，簡(jiǎn)直可以說是“明目張膽”的抄襲。
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1 f! z3 a  @, {5 `寫的書內(nèi)容都是跳躍式的，噌！蹦出來一個(gè)公式，噌！蹦出來一條理論。他不會(huì)給你解釋這是怎么來的，只會(huì)說你用這個(gè)就能解決什么問題。別的不要問。

+ w: g9 Z; q+ s+ i' A很多理工科的書都是這樣，只看課本很難融會(huì)貫通，需要自己私下去查詢資料才算是把來龍去脈搞清楚一些。國(guó)內(nèi)的書總是把簡(jiǎn)單寫的多么深?yuàn)W，而國(guó)外則是努力把深?yuàn)W的理論寫的通俗易懂，前后連貫。

天藍(lán)藍(lán)海闊闊

說的有點(diǎn)道理

qq641966607

強(qiáng)烈建議哲理擼主以后寫一本力學(xué)書，那時(shí)國(guó)人寫的書可能就不錯(cuò)了。

v3901

你買個(gè)10書，然后在把他們拼成一本，這本書就是你寫的了，就這么簡(jiǎn)單and惡心。

862408

材料力學(xué)  劉鴻文版的怎么樣啊，不是教材嗎？畢業(yè)了想在復(fù)習(xí)一下材料力學(xué)，想買一本