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查看: 12881|回復(fù): 44

對國人寫的書感到厭惡和惡心

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1#
發(fā)表于 2013-9-26 10:33:53 | 只看該作者 |倒序瀏覽 |閱讀模式
本帖最后由 eddyzhang 于 2013-9-26 10:37 編輯
3 W8 z, v; R6 y" b9 H& C/ W+ I  f. O8 h3 @) t" K' `
  一直在看力學(xué)方面的書,因為工作需要。開始是看國人寫的力學(xué)書,比如彈性力學(xué),塑性力學(xué),汽車動力學(xué),汽車碰撞等書籍。發(fā)現(xiàn)看一陣實在看不下去了。不是因為里面都是公式,而是發(fā)現(xiàn)一個公式?jīng)]有任何征兆的就出現(xiàn)結(jié)論了。去找數(shù)學(xué)書。也發(fā)現(xiàn)對不上。沒辦法就去找英文書去看。, f6 k$ C6 d+ S- W- h
  看了英文相關(guān)地方才發(fā)現(xiàn),英文書對這些點的解釋是多么到位。搞了幾天的東西,人家一小會就解釋清楚了。不止一本書出現(xiàn)這樣,發(fā)現(xiàn)所看地大部分書都這樣。越來越覺得對國人寫的書感到厭惡和惡心。
+ f. ]7 I5 V5 k/ ~. R2 E  不知是否極端了點。
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2#
發(fā)表于 2013-9-26 10:38:14 | 只看該作者
我有同感,但是現(xiàn)在大部分大學(xué)生是不會為了弄懂一個公式跑去學(xué)英文的,能混就混了* G. w; [  V. [/ x' k3 G

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死機公式就完了  發(fā)表于 2015-8-4 12:56
大學(xué)時就這樣,我還以為都是這樣的呢  發(fā)表于 2013-9-26 14:28
3#
發(fā)表于 2013-9-26 10:38:45 | 只看該作者
國人寫書都是東抄抄西抄抄。老外都習(xí)慣從原理或者本質(zhì)上解釋,然后引伸擴展。
0 r+ S: M8 b, `) w% t5 x做學(xué)問的方法不一樣,自然就會有迥然不同的“風(fēng)格”

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是這樣,恐怕寫書的人自己都沒搞清楚  發(fā)表于 2013-9-26 13:42
非常同意  發(fā)表于 2013-9-26 11:58
4#
發(fā)表于 2013-9-26 10:44:07 | 只看該作者
同意啊  我看材料力學(xué)看到“由于r(afa)非常微小,顯然有 r=tan r"我都蒙了~

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此回復(fù)已經(jīng)有結(jié)論,是我錯了 大家不必再評論了~  發(fā)表于 2014-8-26 16:36
大俠,弧度啊,不能用度。  發(fā)表于 2014-8-19 22:59
知道tan0.0001=0.000001745么 0.0001=0.000001745??  發(fā)表于 2013-11-16 08:09
高數(shù)沒學(xué)好啊  發(fā)表于 2013-11-15 23:36
最后結(jié)果是0.0001就表示θ→0了么  發(fā)表于 2013-9-27 07:50
你數(shù)學(xué)逃課了吧  發(fā)表于 2013-9-26 15:43
這個不是近似計算用的嗎  發(fā)表于 2013-9-26 13:43
微積分θ→0是的意思基本上是表示θ=0了,只是沒達(dá)到而已  發(fā)表于 2013-9-26 13:26
等價無窮小。當(dāng)θ→0時,lim(θ)=lim(sinθ)=lim(tanθ)。微積分的成果。  發(fā)表于 2013-9-26 11:59
這個還是小問題。很多時候是各種通解推導(dǎo)的時候突然冒出個公式,說它成立。  發(fā)表于 2013-9-26 10:56
5#
發(fā)表于 2013-9-26 10:45:06 | 只看該作者
我覺得 50年代的書還行。 樊映川 的高數(shù)
6#
發(fā)表于 2013-9-26 10:50:18 | 只看該作者
我有同感
7#
發(fā)表于 2013-9-26 10:56:48 | 只看該作者
我現(xiàn)在在看的都是英語原版的,雖然外語不好單每天還是抱著個字典看的,

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一直在看外文的資料。但是發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在這種現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。  發(fā)表于 2013-9-26 13:16
8#
發(fā)表于 2013-9-26 11:02:20 | 只看該作者
確實如此,國人寫書很容易有“顯然.....有......”之類的,把讀者當(dāng)專家了,而不是一個學(xué)習(xí)者

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所以有些家伙考試的時候不會了,或者忘記了什么,直接來句“顯然……”于是……,一筆帶過。答案出來了。O(∩_∩)O哈哈~  發(fā)表于 2013-9-26 13:09
9#
發(fā)表于 2013-9-26 11:02:50 | 只看該作者
我來告訴你原因,4 [' l- Z4 Y& j3 L  l
每門課都有課時限制,如果都加上就超課時了8 ~4 w, `/ y  m- _1 K
例如理論力學(xué)是80課時,不能面面俱到3 G( C7 z) z7 r: M; F) D9 @
你想把四年大學(xué)改成8年嗎??

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是的,大學(xué)教材變成這樣,除卻寫書者抄襲因素外,大學(xué)改革,學(xué)期縮短,課時縮短也是使教材簡化,跳躍的的重要原因  發(fā)表于 2013-9-26 13:11
下次中央高教教改時候你可以提一下這個問題  發(fā)表于 2013-9-26 11:25
書是死的,人是活的。現(xiàn)在的老師只能照本宣讀?教什么東西,教到哪兒用哪本書,這些老師心里都有數(shù)。俺們一個材料力學(xué),用了兩本教材,一門控制論用了3本教材,書太厚了?  發(fā)表于 2013-9-26 11:21
我說的是書,不是上課。  發(fā)表于 2013-9-26 11:09
10#
發(fā)表于 2013-9-26 11:17:08 | 只看該作者
例如第一版電工電子一百萬字) @/ Z0 d* S: b
現(xiàn)在50萬字,就是這個原因
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