學生最應該學什么,教書十年很迷茫---[請教]

貝貝

教書十年了，有時很迷茫，也不知道學生到底想學什么。反正是機械，特別是液壓專業課，這么多年只有一個學生真正喜歡，真納悶。在企業工作的大蝦們多了，經驗也多，感受更多。請問從學生角度看學液壓應該學哪些內容、掌握哪些技能才能更好工作

hydforce

系統圖,讓學生多讀圖.分析系統的工作原理.現在社會上最多的是注塑機和壓力成型機(工業液壓),再就是工程液壓,如挖掘機之類的.至于元件,過一下就行了.很少學生會喜歡研究.或者他們畢業了只是用一下而已.不用去從事元件制造生產的.我們班上35個學生,就我一個在搞元件,三個跟液壓沾點邊,其他都*****************

貝貝

從事哪方面元件設計，我也在搞元件研究

mhzyd

我畢業很久了，現在回頭看，在學生時代收獲最大的，不是專業知識，印象最深的，不是課堂。
那時候，我有非常強烈的探求社會，探求人性的渴望，讀了十幾年的書，有些厭倦，有了盡早步入社會，拼闖的沖動，我的心態和需求，多少能反映當時部分學生的狀況，課余的管理學講座，心理學講座，哲學講座，等等各類能迎合需求的，達到教室爆滿的程度。
教書育人，我的理解是教是為了育，苛求于專業知識沒有錯，但應針對對象，本科學生處于一個極特殊的階段，就像一個臨盆的嬰兒，在即將面臨一個充滿著陽光與荊棘，對冒險的期盼，對危險的恐懼，他希望在他看到第一縷陽光的時刻，真正成為一個人的時候，有一個柔軟有力的臂彎支撐著他，引導著他去熟悉，去適應。
我覺得對于本科生，老師的育人重點應該偏重于學生的這方面。

edison1982

實際應用實際應用實際應用實際應用實際應用

如履薄冰

最好讓學生自己搞一個液壓系統，興趣就是這樣培養出來的。

qingfong

我學了液壓傳動，都搞不懂液壓是什么東西。
因為在做維護，要用到液壓知識，才把以前的課本撿起來。
我想學這個東西，理論與實踐相結合很重要。要是老師能找個液壓系統給我們拆一拆，可能效果會好許多。

羚羊

課堂走出來，元件幾乎都不認識，怎么去判斷系統。最好有大量實物展示，元件原理功用一定要明白，走出課堂，到實踐中去感受。

demin

讓學生看看液壓元件，各種閥，有了感官認識就好學多了，比抽象的符號要現實很多，再讓他們自己做一個液壓系統，興趣，知識都會有了。

leasnst

1  液壓系統圖，明白了這個，液壓明白一半。
5 d) D2 g/ f0 \2  液壓系統常見問題是：泄露-----如何處理密封？
3  與2有關的問題是————油的粘度----如何冷卻？包括如何更新/過濾？
4  對換向（包括電氣控制）如果也了解了，那么液壓系統全明白了。