學生最應該學什么,教書十年很迷茫---[請教]

machine-fish

學習怎么設計液壓系統。自己有興趣的話才會每個控制元件認真的去學

流氓阿飛

我覺得在物資社會，樓主要真想學生有興趣學習，我覺得有一個辦法，比如汽車的液力變矩器，其實現了無極變速，那么，是否可以引導學生將無極變速應用到其它領域呢，比如自行車的變速，這個是否多描敘市場的前景，以此鼓勵學生的激情，現在的學生都有創業的激情，盡管他們不具備創業的條件。
* U# l- Z1 E) g9 q. d" [! d0 }, n有市場才有需求，有需求才有動力，當你多引導學生從事開發，從事創新的時候，興趣可以培養出來

sheng143

作為一名學生,我覺得大學上課太虛了!!!
5 |7 f$ I. a2 g+ T4 S講個沒完沒了的理論,枯燥.說實話,很多我都還不知道這些能有什么用的,直到現在大四要搞設計了才發現很多東西都要用到的,只能自己餓補.
1 d  f7 X9 b  e作為老師很多時候只是把課本的知識灌輸給我們,卻沒給我們運用的機會.其實沒完沒了的理論課,還不如給我們一個課題讓我們去實踐,在實踐中指導.
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sweiqing

大學的教育應該是教授一種學習方法,真正的在學習的東西都是前人的總結.

ni010485

我認為： 1.教會學生怎么去查資料、手冊. 2.機械行業必須的基本知識。 3.教會他們如何處理問題。 4.教會他們如何做人。這4個就可以了，其余的看他們自己在實踐中的運用了。“師傅引進門，修行在個人”

紅瓤地瓜

讓學生知道什么是適合自己的。樹立自己的目標是為人師最重要的，即使他以后不在干你所授

dacheng1981-19

ansys 用的多

wdn36409

<快樂,自信> 這個問題恐怕困惑了教育界幾X年. 我作為一名老學生,談談自己的體會. . r* C) ?% C) C( j! E" q0 ^. h" o學生在學校主要是提高素質,只要 8 v1 S% T& Q2 @2 [& T快樂,自信.----兩點足矣 ) N, N2 h) A6 ]+ A1 s快樂者: 身體健康,精神面貌正派,與社會融洽,積極向上. 自信者: 動手能力強,有一般的專業; / k/ s/ ]) d+ E& p: V (+有專門的技能,知識面廣; * v# f! \3 u, O6 J( \5 [/ J/ B (+有普通科技知識,超人的記憶能力; (+勤奮而不迷茫,目的明確,專業性強; ))). 不要成為書櫥啊,也不要太貪玩. 0 r. d7 {; ] ~+ ^: s老王自己路的總結.

紫劍狂風

不管他什么的 甩他一套樣本讓他自己搞一套系統出來 合格的放過 不行就給他掛上
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桂林

     對于學生來說，接觸一門新的專業課程，從概念上來說是模糊的，從我在學校的經歷來看，老師們可以多舉些實際的應用實例。比方說液壓課，我們就可以從液壓站上去講述它的安全閥，出口壓力調節等技術！
9 [6 K3 c+ J0 q& ~   當然這是最簡單的例子！應該說對于未曾蒙面的新機械，新設備光從書面上理解是很困難的！我覺得結合實際是最重要的