高校老師辦企業，容易脫離實際

蘇州-機械

說說高校研究成果轉化問題。近期接觸過一些高校老師組建的公司，這些老師大部分都是有一些技術研究成果的，好多都申請了專利（國內專利保護情況就先不提了）。這些老師組建公司一個原因也是想把這些研究成果進行產業話。接觸下來，我的感受是一個字：難！

我是從企業出來的，在跟這些老師的交往過程中發現，他們的一些想法和做法太理想化，帶有很明顯的那種高校印記。當然也不是一無是處，只是覺得要想把成果轉化，單靠這些老師恐怕時間會拖很長。同時存在的另一個問題是，有些老師也意識到這點，因此所招聘的人才都是有實際經驗的。但在實際工作中并不懂得如何發揮人才優勢，實際工作時仍然是高校的做事方式比較明顯，由此導致一些企業出來的人才在這種公司里待不長久，因為沒有發揮的空間。而這些老師也有時會覺得企業出來的也不過而此，我想這其中很大一部分原因是雙方溝通交流問題，還有就是理念問題。

說的有點亂，這是近期接觸到的一些東西，有感而發而已

angel1399793

LZ能舉個實例具體說說嗎

zyk566515

這也許就是我們的國情了，聽說 德國的高校教師在企業上班的時間和在學校上班的時間基本是對半分的，而且學生也在讀大學前到企業進行實習教育。

蘇州-機械

呵呵，實例就不便說了，不想指名道姓，這個只是一種總體感受而已，當然不一定全對，但肯定存在這種現象

一重科技

最近我的母校揚大 很多老師都出來辦企業了！

bruck3000

這個話題我很感興趣，大家深入討論一下。高校老師如果沒有工作過的話固然理想主義濃厚，但是辦公司想轉化技術肯定對社會是好事，畢竟企業好多技術進步光靠自己搞不下去。關鍵點是高校老師辦企業需要在那些方面著力。這個論壇各位實踐經驗豐富的企業大俠們多談談，也算是做點貢獻。

蘇州-機械

估計一時還沒有太好的辦法。高校里面的理論研究成果一般是比較好的，但這種理論研究很多是忽略掉現實中的一些因素而進行的。等到想把成果進行產品轉化時，發現原來忽略掉的一些因素可能會有較大影響，另外就是成果轉化要形成實物了，這時牽扯的東西就多了（原來理論研究可能沒牽扯這些），包括供應商、行業現狀、運輸等問題，高校老師之前基本涉及不到這些，所以對這些的考慮一般有些理想化，這時如果老師和企業出來的人員溝通不順或者互相不理解不能容忍，就會出現大問題。我感覺高校老師需要去實地了解一些東西，企業出來的人員也需要了解一下高校老師的想法看法等，溝通和理解進而合作很重要。最怕出現，溝通不順或者感覺理念不同采取分道揚鑣的方式，這樣估計是永遠不可能做好的。必須允許與自己理念或者想法及辦事方式不同的人在旁邊，而這個需要一定的心胸。

ywjianghu

高校老師直接辦企業，成功的案例有不少。
高校和企業合作，成功的案例也多了去了。
錢花了，沒實際效果的，也很多很多了。
大家都付出了，最后沒成果，各方面當事人都鬧得不開心，也有。
教育和社會實踐相結合，讓高校老師去實戰，讓企業和高校有交流。

麥浪3980

高校老師辦企業是好事，能將學術性的理論知識轉化為實際應用當中去，也有些弊端，就是管理上容易很學校化，太多的教條和形式主義，辦事情效率不高，不利于企業長久發展，至少我接觸這樣的企業有這樣情況，可能不全是這樣。

蘇州-機械

麥浪3980 發表于 2014-7-11 14:06
高校老師辦企業是好事，能將學術性的理論知識轉化為實際應用當中去，也有些弊端，就是管理上容易很學校化， ...

有同感，另外再看看現在那些老師大部分都是一邊辦企業一邊教學，說句不好聽的企業即使黃了也可以回去繼續教書，沒有把全部心思放在創業上，有點碰運氣的感覺，這種類型的恐怕很難成事的，沒有壓力就沒有動力