畢業答辯的悲劇

中軸線！

我是你的話我就天天找他，把我的思想跟他說，即使他不喜歡我，直到他認可我的觀點！

小西行長

止疼劑 發表于 2013-6-14 23:19
剛才看了下平衡吊的原理簡圖，說實話，粗一看，這個結構還真不穩當。你們答辯委員會的老師也不夠見多識廣， ...

5 v. U! q' @* Q+ x- R對?。∫粋€完全陌生的東西，我要10分鐘能講懂他們！我有耐心講，他們沒耐心聽！

老電工

這個太正常不過了，現在學校里的頭頭腦腦，覺得自己當官了，自然就會受了XX加持，立馬無所不通了，都霸道得很哪，哈哈。去年我申請國家自然基金，來了個院士，拿著我的項目書瞅了瞅，說做這么個破玩意也敢報？旁邊懂行的，扯了袖子，老頭明白說錯話，端茶杯去了。做人就是對自己負責，自己一定要明白。如果明知道問題出在對牛彈琴上，那別人說么，就讓他說去。狗朝你叫，你還去咬他不成？？哈哈。

愛貓人士薛定諤

有些老師很令人無語的...沒辦法，樓主應該在找老師反映，這理論事實擺在這里

liu_gy174

畢業設計只是一種經歷而已，不要看得太重，畢竟你工作過后再去看它，它也就經歷，與實際的情況還有很大的距離！至于會不會讓你過，放一百個心，老師比你急！

零件工程師

樓主無悔做回畢設，這就夠了。管他們怎么說呢。說白了，和他們就不是一路人。

yinzengguang

* M0 `& U$ g9 G/ N- c4 A4 J
“平衡吊參加答辯的老師都沒見過”你們學校的老師沒這么菜吧！或者你太“厲害”了
" v. ?' t  ]* |" o畢設部分冷門熱門，我還見過電弧爐設計的，啥都需要研究，就看你有那個深度沒？
2 L" J$ A4 M  V- v8 c0 O有信心把圖傳上來，讓大家看看，就知道誰對誰錯了

千浪一石

樓主，別在意那些，現在大學里一些老師，失望透頂，還有研究生畢業直接留校那種，他真正能做什么，什么都不懂，只知道書本上的條條款款！??！只要你真的努力了，學到東西了，何必在意分數！也從你的經歷可以看出來，大學不實實在在的培養人才，至少做一個東西，沒有團隊去一直實行下去，你做個平衡吊，就你自己和導師了解，怎么更深的發展，怎么評價它做的好不好?。?！我當年做畢業設計跟你犯了同樣的錯誤，就是“太認真”，你好好做了，也沒什么價值，我畢業那會，甚至還想以自己的畢業設計為基礎，不去工作了，自己搞出個項目來呢~哈哈?。。∫院蟮搅斯ぷ鲘徫?，有你大展拳腳的機會！

小西行長

yinzengguang 發表于 2013-6-15 09:02
& K$ R6 ^  f1 N' u" _$ c( \% H“平衡吊參加答辯的老師都沒見過”你們學校的老師沒這么菜吧！或者你太“厲害”了
; Y9 ~1 ~8 B' c$ Q' C9 ]% i畢設部分冷門熱門，我還 ...

這個不是老師菜不菜的問題，實際中真的很少見，我們學校真沒人做過，還有就是我前面答辯的同學做的設計漏洞百出，答辯老師明顯有點低估我了。還有可能我當時講的并不好，還有我們是機械制造專業，這些這些。。。。

小西行長

小西行長 發表于 2013-6-15 09:17
4 L. Z$ n# s8 C3 E7 k8 {這個不是老師菜不菜的問題，實際中真的很少見，我們學校真沒人做過，還有就是我前面答辯的同學做的設計漏 ...

主要是老師沒耐心聽，因為前面的同學做的設計老師就看一眼就能搞定（做的工裝夾具）