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略談西科之工程師的思維

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31#
發表于 2013-2-18 12:56:31 | 只看該作者
樓主說的的確很高深,例子也例舉的很經典
32#
發表于 2013-5-29 12:54:07 | 只看該作者
原來是霧里看花,后來是云深不知處
33#
發表于 2013-5-31 09:13:54 | 只看該作者
樓主感悟挺深,受教了
34#
發表于 2013-5-31 09:20:09 | 只看該作者
bull-an 發表于 2012-10-16 14:18
3 g& V( c3 @* D/ M8 Q: U+ O西科:色拉油 10 克,溫水 150 克,鹽 1 克,糖 20 克,面包粉 300 克,酵母 4 克,雞蛋 1 個.........—— ...

2 g: Z7 d( T# V8 V' |8 j0 C是這個意思
35#
發表于 2013-5-31 12:40:41 來自手機 | 只看該作者
還是抓緊時間做項目吧!誰是誰非不是由誰說了算,誰出成果誰是老大,誰引領行業誰是英雄。
36#
發表于 2013-6-2 11:51:58 | 只看該作者
樓主是在為自己的失敗找借口吧?; X9 A; w/ a4 v& ^8 B) m7 ?( @

- W3 p, g" V. s! m+ a9 |$ n! _- k, `西學,無假,因為西學就要求嚴謹。- i: c" Y" |, i

, c& \1 N6 x9 a0 t6 Y1 {( _中學,全假,如果你有疑問,則就用“高深”來做擋箭牌,以便繼續行騙,就象樓主說的“西學樣樣都講清楚,所以膚淺,而我才高深,你乃俗人也,哪有我懂?故:你一切都得聽我的”
% |: F6 n- ]/ L( |$ P3 m# ?# N) h! k' j' P* ]& I
而事實擺在這:奉西學的全都進步發達起來了,而奉中學的呢?當然,樓主的解釋必定是:“因為中學精深,你不懂”
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0 e& F* ^1 M& ^0 h4 J$ G: g0 g3 T4 p- S' h; z- A
37#
發表于 2013-6-3 06:38:25 來自手機 | 只看該作者
中學是從系統分析,西學是從分子分析系統。也就一個站在山上看山,一個站在下看山。
38#
發表于 2013-6-6 22:14:26 | 只看該作者
有新意
39#
發表于 2013-7-23 04:27:10 來自手機 | 只看該作者
個人倒覺得為什么非要這么涇渭分明的區分中西?畢竟其最根本的研究對象皆為自然現象,無論中學西學皆自然科學。揭示并遵循其發展規律的則昌,反之則亡
40#
發表于 2013-9-12 21:47:56 | 只看該作者
不敢茍同!
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