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樓主: frazil

設計中的數學，玩的是建模

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41#
發表于 2012-3-29 13:31:35 | 只看該作者
受教了，樓主！高中時學校對數學那么重視，到現在上了大學，什么微積分線性代數就是圖個過，根本就沒多少人能仔細研究數學！我們能出許多個國際奧林匹克金牌，卻出不了幾個真正的數學家！真的是大學教育的悲哀。

點評

游客
  發表于 2012-6-4 17:01
我們是會解某一類型的題，但是題背后的思想是什么我們不知道。這道題為什么只給出這個已知量，而不是其它已知量？在實際生活中，在什么樣的情況下會產生這種情況？很多情況下，我們都是在為了解題而解題，不是在學習   發表于 2012-6-4 17:01
就像天國煉鋼最多，煉好鋼就不行了，煉特種鋼更不行  發表于 2012-3-29 15:38
我們能拿金牌，一是因為我們會解題，二是因為遴選，三是因為我們能做確定模式的東西。我們缺乏的是從一個高度上和本質上的把握。所以玩得很熟，卻不一定懂  發表于 2012-3-29 14:35
42#
發表于 2012-3-29 13:57:57 | 只看該作者
活到老學到老，人活著就在不停的思考
43#
發表于 2012-3-30 14:00:05 | 只看該作者
本帖最后由 桂花暗香 于 2012-3-30 14:02 編輯 2 R( ]0 v' e& k* O) M

' k/ `- O0 `: P4 z+ }建模是肯定的，這里要分清純粹的數學建模 和而牽扯更多的則是物理的知識抽象出來的數學建模。忽略了這一點就是概念不清了。
44#
 樓主| 發表于 2012-3-30 18:12:58 | 只看該作者
桂花暗香 發表于 2012-3-30 14:00
8 }; M# }" o) y' t: r* p! j9 Q建模是肯定的，這里要分清純粹的數學建模 和而牽扯更多的則是物理的知識抽象出來的數學建模。忽略了這一點就 ...
: |1 q/ f7 q8 N7 Q* e) ]
數學建模，是需要針對一些量，找關系的，其實人際關系也是一種數學建模。脫離了對象，沒法純粹的建模了。即使是數學建模練習題，也要針對某個問題，也要有對象。

點評

游客
  發表于 2012-6-4 17:02
對象就是模型的靈魂  發表于 2012-6-4 17:02
45#
發表于 2012-3-30 22:07:30 | 只看該作者
其實都是前人總結好的事情，個人再發揮一下而已。
46#
發表于 2012-3-31 08:19:50 | 只看該作者
期待大俠講解實例??！
47#
 樓主| 發表于 2012-3-31 08:34:10 | 只看該作者
ayi880119 發表于 2012-3-31 08:19 ! X8 M9 i# [  F# t4 y
期待大俠講解實例！！

4 c; G# y# L: T3 S3 s, }實例已經投稿了，等錄用通知下來就發出來
48#
發表于 2012-3-31 10:16:24 | 只看該作者
最近正在弄個建模  頭都大了
49#
發表于 2012-3-31 20:59:29 | 只看該作者
線性代數比高數實用多了。。。對于機械而言。。。。。
50#
發表于 2012-4-1 09:24:16 | 只看該作者
本來數學和語文都挺好; ]* A( M6 `% |" D
后來遇到一個數學老師對我很不好
2 C8 b5 B$ @, |! H( K- ?從那會就開始厭惡了

點評

游客
  發表于 2012-4-6 22:51
我們很像啊，不過我后來一直自學  發表于 2012-4-6 22:51
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