你信不信——現(xiàn)在的本科相當(dāng)于以前的初中

掃街

“現(xiàn)在的本科就相當(dāng)于以前的初中，碩士相當(dāng)于以前的高中，博士才相當(dāng)于以前的本科……”前日下午，湖北大學(xué)校友、有中國“首席反劫持談判專家”之稱的高鋒教授做客該校人文講壇，他用犀利的語言提醒學(xué)子要注重培養(yǎng)“軟實(shí)力”。     高鋒現(xiàn)在是北京人民警察學(xué)院犯罪心理學(xué)教授，他以《大學(xué)生的素質(zhì)框架》為題進(jìn)行了演講。他說，自己是上世紀(jì)70年代的大學(xué)生，那時(shí)候讀大學(xué)“很稀罕”，不像現(xiàn)在，由于擴(kuò)招等原因，大學(xué)生越來越多，有“貶值”的趨勢。因此，如今的大學(xué)生一定要認(rèn)清形勢，除了文憑這個(gè)硬條件，還要提升自己的軟實(shí)力。
     什么是“軟實(shí)力”？高鋒解釋，大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)就是軟實(shí)力。知識(shí)是素質(zhì)的背景，學(xué)習(xí)知識(shí)一定要擁有廣闊的知識(shí)面、獨(dú)特的思維視角、注重原創(chuàng)。“尤其是注重知識(shí)的四種轉(zhuǎn)型：把知識(shí)轉(zhuǎn)化為思維方式、轉(zhuǎn)化成過硬的心理素質(zhì)、轉(zhuǎn)化成人格特點(diǎn)以及轉(zhuǎn)化成道德情操等。”
     對(duì)于高鋒提出的“現(xiàn)在的本科相當(dāng)于以前的初中”的觀點(diǎn)，湖大教育學(xué)院副院長葉顯發(fā)教授說，這種說法“很真實(shí)、很尖銳”；“雖然本科和初中，并不能如此嚴(yán)格的一一對(duì)應(yīng)，但這種描述很形象。”他認(rèn)為，在大學(xué)教育從精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變后，大學(xué)生的質(zhì)量確實(shí)嚴(yán)重下降了，這并非學(xué)習(xí)內(nèi)容、知識(shí)水平的下降，而是學(xué)生的求知精神、綜合素質(zhì)等各方面的下降。只有真正重視這些問題，才能真正提高大學(xué)生的整體質(zhì)量。

xiaoyetongxu

俺之前就說過這樣的話，沒人信。

鹓雛

難怪對(duì)學(xué)校的很多人不爽，這么多垃圾就混近來了

沈石頭

　　應(yīng)該是有限的教學(xué)資源分薄了的結(jié)果。那么多“專家”涌現(xiàn)出了，教學(xué)能力不強(qiáng)的學(xué)校順擴(kuò)招大勢成立了，過去單對(duì)單的，多的一帶三的研究生帶法已經(jīng)是老皇歷了，現(xiàn)在是一拖十幾個(gè)，而且還是老板-義務(wù)工的模式，就是點(diǎn)卯人在，答辯論文能過就能放人的，這樣的研究生底蘊(yùn)有多厚？　更何況本科生，本人坦言進(jìn)這個(gè)機(jī)械行業(yè)三年來學(xué)的原理性知識(shí)比大學(xué)里要多出幾倍。而且如果當(dāng)時(shí)了解到，線數(shù)是有限元的基礎(chǔ)，高數(shù)是金屬變形的基礎(chǔ)，哥們得拿出十倍的力氣去學(xué)，哪至于現(xiàn)在現(xiàn)炒現(xiàn)吃還不管飽的地步。學(xué)校盲目的教，學(xué)生稀里糊涂地學(xué)，畢業(yè)跨出校門就跟篩子一樣漏了一遍，相關(guān)的東西都只剩些骨頭筋，要用時(shí)得再把血肉豐滿起來。如果當(dāng)時(shí)能聯(lián)系實(shí)際多一點(diǎn)，實(shí)踐機(jī)會(huì)多一些，這些有用的東西就印象深多了，至少可以減少入行的適應(yīng)時(shí)間。　
2 N' v  Z6 o& U. D5 x　　身邊一個(gè)五十多歲的上交大畢業(yè)的同事，當(dāng)初學(xué)的知識(shí)很扎實(shí)很細(xì)致，他經(jīng)常說的某某細(xì)節(jié)教材上就有，你們?cè)趺赐眠@么干凈，結(jié)果一翻教材，他的有，我的沒有，但是這個(gè)知識(shí)點(diǎn)確實(shí)在設(shè)計(jì)中有用。所以可見，我們的教材編輯在泛泛化，全而淺。這樣的情況下學(xué)出來的水平自然要淺一些。
% c2 }' Y4 K/ S, }, p: q6 w/ R　　教的責(zé)任有，學(xué)的責(zé)任也有，現(xiàn)在誘惑因素太多就不贅述了，像機(jī)械這行生性跳脫的我想該比較難入行，靜不下來鉆不進(jìn)去，嫌計(jì)算麻煩，嫌過程枯燥，嫌校核瑣碎。這樣的人才該去北大學(xué)文科，大手一揮，豪情萬丈，腦袋一拍，靈光驟至。現(xiàn)在我有部分工作是改造老設(shè)備，其中有些位置驗(yàn)算有問題過不了，請(qǐng)教身邊的老同事，他說已經(jīng)退休的老同志里有些是基礎(chǔ)不扎實(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很多的，所以有些地方是拍腦袋的結(jié)果，仔細(xì)算起來是會(huì)出問題，還好一般都是往謹(jǐn)慎那邊拍的，如果都是為了省成本，跟事故幾率博弈早該出事了。
　　說這么多就是為了兩點(diǎn)：教育消費(fèi)是熱點(diǎn)，終身教育不是口號(hào)。

surfacer

這位教授估計(jì)又是躲在屋里看資料做研究的
二十年前的很多大學(xué)畢業(yè)生還真是爛,普遍知識(shí)陳舊,無獨(dú)立思考能力,除了占了一定位置混日子,做出了什么東西?
& t! U; D) K, D  G/ U: t/ p現(xiàn)在的大學(xué)生因?yàn)閿?shù)量太多,當(dāng)中一定不少大爛貨,但很多思考積極,思路廣,見識(shí)多,不盲從
希望在于90后新一代

surfacer

將二三十年前機(jī)械大學(xué)生與現(xiàn)在的做一些簡單比較:
6 C  Y; O1 _% X- M) x6 z% u# z
以前:
啞巴英語占絕大多數(shù)
8 }, Q) V% `( w2 q  V: d+ _' w現(xiàn)在:
口語流利的不少
5 a: x8 T; b# m. p) r+ H
以前:
+ `/ f: y* W$ w& ^( @不少對(duì)3D軟件持排斥態(tài)度
現(xiàn)在:
畢業(yè)即能熟練操作
/ d6 m3 N% i7 A' Q2 s0 J
以前:
$ v9 [1 o# v. M0 v# `認(rèn)為車間經(jīng)驗(yàn)很重要
現(xiàn)在:
科技園區(qū)要找車間還真不容易,美國硅谷大學(xué)生也不下車間
- Q" K) ~' s* C  k  t$ r' N; ~
過去:
傳統(tǒng)機(jī)械行業(yè)的占多數(shù),眼光局限
現(xiàn)在:
認(rèn)為高科技產(chǎn)業(yè)更有前景

過去:
蒙頭干活
現(xiàn)在:
更具備全局眼光
, B6 l: ]. A1 y* @/ @4 i$ D
過去:
對(duì)歷史的認(rèn)知來源于教科書,通俗讀物,街頭文學(xué)
現(xiàn)在:
只要有興趣,大把原始檔案資料
5 f2 x7 Y: W3 A  y/ b, J& A
. A: z' ]8 |  j7 L( L....................,以后補(bǔ)充
* }+ f& E- N" V過去與現(xiàn)在餅不以年齡區(qū)分,你即使只有20幾歲,符合過去的特征即為過去,反過來,50,60歲的技術(shù)人員,也可能屬于現(xiàn)在
) X8 n1 }! T5 H' x- i& t3 }+ y0 y+ z
0 q! H7 L. n  h; ^& k" o5 p

模具小俠

呵呵，樓上的見解有獨(dú)到之處！

鏗鏘劍

鹓雛 發(fā)表于 2011-12-14 13:58
難怪對(duì)學(xué)校的很多人不爽，這么多垃圾就混近來了

哥笑了 ，按他的邏輯，你就是以前的文盲了，還說別人垃圾。。。
! \9 S9 l" W; y

everfree

那么現(xiàn)在的初中呢？相當(dāng)于以前的托兒所？

鹓雛

鹓雛 發(fā)表于 2011-12-14 13:58
難怪對(duì)學(xué)校的很多人不爽，這么多垃圾就混近來了

- x: K- e5 K# [" U  X是有點(diǎn)啊，我也是有點(diǎn)氣憤，因?yàn)槲以僖粋€(gè)一般本科，學(xué)風(fēng)不好。其實(shí)，都沒什么的了。昨天看到這段話又忍不住了。
9 M# b5 v) \5 D  a$ w' S