你信不信——現(xiàn)在的本科相當(dāng)于以前的初中

鐵未銷

現(xiàn)在的教育制度是精英們炮制出來的吧？現(xiàn)在的各種豆腐渣工程，各種貪官污吏是精英們培養(yǎng)縱容出來的吧？現(xiàn)在的高房價是精英們炒出來的吧？現(xiàn)在的高昂醫(yī)藥費是精英們搞出來的吧？
/ Y( L( R- j6 C& v2 H98年金融危機(jī)，為了軟著陸，就想辦法拉動內(nèi)需，于是，大學(xué)急速開始擴(kuò)招，畢業(yè)卻不再包分配，教育資源稀釋，質(zhì)量急劇下滑；房子不再包分配，自己去市場買，房價十年狂漲，幾多歡喜幾多愁；醫(yī)療也進(jìn)行改革，報銷越來越難，比例越來越低，看病越來越貴；十年，富了國家，窮了百姓，造成了新一輪的內(nèi)需疲軟......
# j6 d! I7 O5 _6 A+ O, Z5 m教改十多年了，早已經(jīng)成了一個快速大量出產(chǎn)廉價產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)，而其質(zhì)量，等同于“中國制造”！那個教育出精品，為祖國培養(yǎng)人才的時代早已遠(yuǎn)去！而又是誰使那個時代遠(yuǎn)去？是那個時代自己培育出來的精英們！
眼前的這個時代，是黃金時代也好，垃圾時代爛攤子也罷，都不是現(xiàn)今這個時代的大學(xué)生們創(chuàng)造的，但這個時代，早晚要傳承給現(xiàn)今的大學(xué)生們，不管他們是精英還是人渣，不管你服不服氣愿不愿意！
多點一兒指導(dǎo)，少一點兒指責(zé)吧！批評別人的時候，也請先拷問拷問自己！

everfree

tyx2000 發(fā)表于 2011-12-18 00:06
4 d3 T0 Q* _  k, Z3 i& m# s頂樓上的。前面有個什么everfree的大俠，還在怪學(xué)校、老師的責(zé)任。請問，大學(xué)生還是10歲的孩子嗎？應(yīng)該都是 ...

- S  C$ A7 r' @1 d9 R0 t( p您樓上朋友講的話看來您并沒讀懂。他很清楚講述了環(huán)境是怎樣改變學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度和方式的。
您說了“應(yīng)該”，難道只要有學(xué)生自己的“應(yīng)該”，就不必管學(xué)校老師的“應(yīng)該”了嗎？都有責(zé)任，誰的責(zé)任也不可有別人取代。20歲的孩子自覺、自知，肯定趕不上30、40、50歲的人吧？那些年長者們是天生的混蛋嗎？不是吧？既然不是，為什么到了成年了，反而成惡棍、成貪官、成叫獸了呢？這是環(huán)境的力量，環(huán)境塑造人、改變?nèi)耍α客莻€人不可抗拒的。何況在中國中小學(xué)洗腦教育下出來馬上進(jìn)入大學(xué)的孩子呢？一個人的成熟是要有足夠的經(jīng)歷才能達(dá)到，20歲說明問題嗎？20、30年前的大學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣是比現(xiàn)在好，是因為那時的學(xué)校、老師做得好。教書育人，這四個字即使到了大學(xué)階段也是連在一起的，這四個字是寫給學(xué)校和老師的，而不是寫給學(xué)生的。
9 s/ h4 H* F8 f" R; ~- `

靜水流深chen

個人能力沒有上去,還高不成低不就的

潑墨

確實啊。。。。現(xiàn)在的大學(xué)生都是應(yīng)付考試。。。。哪有時間去學(xué)應(yīng)該學(xué)的。。。。考試過了就行。。。。作為學(xué)生深有感觸。。。。

潑墨

大學(xué)生實驗報告一個班只要一份，因為其他人都是抄。習(xí)題離開書本的例題就不會。設(shè)計減速器（上學(xué)期學(xué)過的）無從下手，必須對著書上的實例一步一步走。我是看清了。

揚天測量

從另一個角度來看，似乎還不如：那時候的初中占據(jù)人口的比例和現(xiàn)在的大學(xué)生占人口的比例哈哈哈哈，稍微深一點點的，那時候的初中生和現(xiàn)在的大學(xué)生分別在各自社會中的影響。我沒有統(tǒng)計，純屬臆斷

我是sky

對于這樣的叫獸，我感到很無語，我寧愿相信他說話沒經(jīng)過大腦。比較，首先應(yīng)該要有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)吧，你拿本科和初中比較本身就犯了這個錯誤--就相當(dāng)于你說卡車比小轎車差一樣，你說小轎車好，可是論載重，小車能比得了卡車嗎？再說一下他所謂的軟實力---什么是“軟實力”？高鋒解釋，大學(xué)生的個人素質(zhì)就是軟實力。知識是素質(zhì)的背景，學(xué)習(xí)知識一定要擁有廣闊的知識面、獨特的思維視角、注重原創(chuàng)。“尤其是注重知識的四種轉(zhuǎn)型：把知識轉(zhuǎn)化為思維方式、轉(zhuǎn)化成過硬的心理素質(zhì)、轉(zhuǎn)化成人格特點以及轉(zhuǎn)化成道德情操等。”莫非他覺得現(xiàn)在的本科畢業(yè)生知識上還不如當(dāng)年的初中生？當(dāng)年的初中生能把英語說的呱啦呱啦的？能做高數(shù)？能自己申請國外留學(xué)機(jī)會？這就是典型的前代人看不后后人的表現(xiàn)，其實哪一代人年輕的時候不被前人批判呢？一個人依仗自己多年的經(jīng)歷來批判經(jīng)歷不如他豐富的人，本來就是個錯誤，他說批判的人經(jīng)驗積累到一定程度，可能用不了他那么多年，就可能達(dá)到他的水平。所以不要輕易下一些結(jié)論，不要輕易拿你的觀點否定一代人

杞人憂天

風(fēng)追云 發(fā)表于 2011-12-16 13:31
這種說法有點無聊。說現(xiàn)在百元大鈔的購買力相當(dāng)于以前的10元的購買力，我倒不懷疑。

' W  a3 D4 Q* ?7 z# n$ S100元怎么能頂10元？過去那年頭，以豬肉為例，0.65元/斤，10元能買15.38斤；如今是14元/斤，100元僅買7.14斤，算一算，目前的100元相當(dāng)于原來的多少？而且是愈來愈少！不是嗎?

zfy2008

現(xiàn)在滿大街都是本科生

棒槌土匪

現(xiàn)在是不拘一格降人才，失去了很多東西 也有很多新東西 按成功比例肯定是沒那時候多，但是按人數(shù) 就比那時候多多了