本帖最后由 周健大爺 于 2011-5-10 10:10 編輯
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哎,樓上的回答有點靠譜,說了原因，雖然說得不透。以上幾樓，包括三樓，說原因了嘛？“怪別人說不清楚”，我悔過，我不是怪別人說不清楚，不清楚有兩種情況，一是表達出來了但陳述混亂，或缺乏深入淺出的比喻，另一種呀，壓根就沒說出來。你們屬哪種？我是怪你們壓根就文不對題。
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8 a" c8 I- g& D+ g: l: I請問樓上：1）什么叫應力；2）什么叫有限元（壓鑄機的大板也經常有限元分析什么的，不明白是什么玩意）；3）我說的所有東西，沒一樣是首創，但都是自已通過思索發現的，沒抄書上一句話，從這個角度來說，稱我為大師也不為過。創新需發現新理論，首創難度太大，如果是已存在的，但是你獨立發現的，也叫創新。就已知的基本理論而言，想獲取，有時也是難的，同行都什么水平，一幫畫圖工，書寫得怎么樣，相互抄。就一個《儲能器直徑與流量》理論，基本吧，書上沒有，同行不懂，我自已獨立思索出來的。1 [+ ?: Q/ Q; g& {" V
# _! ~+ d* ~3 Q4）學習問題，主客觀條件并重，主觀要鉆，客觀要有學習條件，比如試驗，實踐，交流，畫圖工之所以菜，是因為主客觀學習條件皆不滿足。
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5）教育問題。工廠里是畫圖工在搞產品，所以搞不出什么玩意，大學里是畫圖工在搞人，自然也搞不出什么玩意。只說一點，書本與老師有什么區別？區別就是書不出聲老師出聲，如果只是這個區別，上課還有什么意義，自已不會看書？老師是用來探討的，交流的，是看完了書再到課堂上侃大山，侃技術，老師與學生皆有收獲，老師即學生。
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6）我們都不是理想主義者，無關自已利益的事頂多理性上輕描淡寫地批批。這個時代沒理想主義者，不然會有人造反的。我也不是，心情不順就拿畫圖工撒氣，哪天氣順了就會喪失原則，所以有時不順一點有好處，會離真理更近些。
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1 W: l& Y( l+ r1 b, E7）每個人活著的重心不一樣，但總要有幾個把重心放在技術上，如果一個都沒有，我看造反有理。技術同樣能給人帶來快樂。9 x8 P- ^" s) y
: T- u+ r$ R# x$ W8）世上最重要的是兩種事，一是充實，二是理性。充實是實現長久快樂的唯一手段，理性是回避痛苦的唯一手段。
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9）我很想領教一下傳說中的高手。我之所以敢在車間閑混了一年自稱壓鑄機液壓第一人，就是各家的樣本我都看過，各家的畫圖工我不了解，機器我還不了解么，機器不了解，樣本還不了解么，請問高手的產品呢，創新呢？你有幸見識了時代唯一的高手，大爺我。
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發表于 2011-5-9 21:26:54
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