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【魍生技】那些年我們跳過的槽——人民教師

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發(fā)表于 2018-5-25 21:57:37 | 只看該作者 |倒序瀏覽 |閱讀模式
本帖最后由 魍者歸來 于 2018-5-28 08:53 編輯
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1 V  @& k( ?& O- e# E5 Y. X- T【魍生技】那些年我們跳過的槽——IT男2 ^+ k3 f) _9 z
http://www.ytsybjq.com/thread-796918-1-1.html
1 }0 p9 e4 O% Y1 h+ {1 P: T(出處: 機械社區(qū))" @' |; y: c. _7 t1 u6 D9 x
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  與機械行業(yè)和IT行業(yè)不同,教育行業(yè)主要還是要面對“人”——即便有時候,這些人是“虛擬”的。機械也好,IT也罷,只要你真的有技術(shù),哪怕一整天不跟人打交道,也一樣能正常工作,但教育不可以。教育的本質(zhì)就是把知識和技能傳授給需要的人,而“人”對于機械人來說,就是所有環(huán)節(jié)里最不穩(wěn)定的因素。
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0 Q3 I. X2 G6 m% \8 c3 d  教育是個很寬泛的領(lǐng)域,但適合普通機械人跳槽過去混跡的,就不是很多了。機械人能夠具有一定優(yōu)勢的小領(lǐng)域主要是下面幾個:+ S/ D" s7 ~+ K# t/ m( a; H

- b% r# E: s/ U! z& L# B  1、職業(yè)教育+ B. |1 i( I1 F/ w% E/ M" C
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  在很多人眼里,職業(yè)教育就是個坑,幾乎家長們確認自己孩子升學(xué)無望了,就會把他們?nèi)铰殬I(yè)教育這個大染缸里,目的就是謀得個養(yǎng)家糊口的技能。客觀地說,國內(nèi)的職業(yè)教育確實還有很多不足,社會氛圍、文化傳統(tǒng)、基本制度、師資水平等等都制約了職業(yè)教育的發(fā)展。但職業(yè)教育是一個國家和民族繞不過的大山,無論是遙想公瑾當(dāng)年的“四個現(xiàn)代化”,還是近些年火到爆炸的“中國智造2025”,都需要大量的“執(zhí)行者”,而這些執(zhí)行者不可能是靠大風(fēng)刮來的,所以職業(yè)教育是未來一大熱門。0 x% O/ m/ q0 Z6 V0 d* _4 O
  職業(yè)教育有兩個方向,一個是理論,一個是實操。前者是類似《機械制圖》、《機械原理》、《模擬電路》……之類的課程,后者則是親自動手操作。機械人切入職業(yè)教育領(lǐng)域還具備了一定的優(yōu)勢,本科畢業(yè)專業(yè)課是免試的,只需要《綜合素質(zhì)》、《教育知識與能力》兩門筆試(如果在中職教文化課,還是要多一門筆試的)。
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  2、幼教2 o" x1 g7 F5 q" l9 j' \) M! R
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  如果說這個世界上什么錢是最好賺的話,那就是女人和孩子的錢。也許有人會反駁我,說房子的錢才最好賺。問題是,不是為了娶個女人生個孩子,有幾個人要買房子?    5年之內(nèi),國產(chǎn)幼教都是金色產(chǎn)業(yè),5年之后可能就是鉆石產(chǎn)業(yè)了。機械人一般都是機電不分家的,所以,最適合機械人從事的幼教就是“機器人課”。這么說大家可能還是一臉懵逼,機器人課大體分為三個階段:第一階段,樂高積木。這個階段,每節(jié)課用一個主題,教師引導(dǎo)孩子,用樂高積木組成某個模型,比如籃球場、輪船、摩天大樓等等。第二階段,電子積木。電子積木是樂高的升級版,在樂高的基礎(chǔ)上,多了直流電源和各種執(zhí)行原件。這個階段教師要引導(dǎo)孩子連接線路,組成簡單的邏輯通路。第三階段,編程積木。這個階段,教師一般會教授孩子簡單的編程基礎(chǔ),不過更多的還是用編程卡片來做,本質(zhì)上還是邏輯關(guān)系和排列組合。( l7 T+ d# t5 t2 o4 ?4 n4 h
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  3、網(wǎng)校
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  現(xiàn)階段網(wǎng)校還是龍蛇混雜的,所以入行也就等于沒有門檻,除了職業(yè)教育和機器人課之外,網(wǎng)上可以教授任何不違反法律法規(guī)和社會道德的課程。不管是數(shù)學(xué)語文,還是天文地理,甚至雕玉石玩核桃都沒問題。不過與現(xiàn)實不一樣的就是,網(wǎng)上的課程是依靠訂閱來結(jié)算的,所以需要花費大量的時間去經(jīng)營推廣。
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. q+ h3 y( P& m  由于網(wǎng)校分錄播和直播,一般來說,都是現(xiàn)實中從事教育類工作的人,或者有這方面愛好的人,拿網(wǎng)校當(dāng)兼職。畢竟時間上一般是不發(fā)生沖突的,而且錄制自己擅長的課程,花費的精力也不多,性價比比較高。
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4 g9 i( \7 O1 e, |8 [2 _寫在后面的話:一個行業(yè),不管多喜歡,也不管自己多適合,都不要盲目扎進去。教育行業(yè)的水比較深,表面的一切代表不了什么,入行還是要謹慎。個人建議,先從網(wǎng)校的兼職開始嘗試,也可以以義工的形式去職業(yè)學(xué)院做個實習(xí)指導(dǎo)老師。別人再怎么說得好聽,都不如自己親身經(jīng)歷一下,以上。+ i4 z2 z( x$ c# Q  R2 |# m, y
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下期預(yù)告:【魍生技】那些年我們跳過的槽——你比自己想象中優(yōu)秀6 u3 g( V9 m- s5 `3 M7 K, j
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發(fā)表于 2018-5-25 23:20:14 | 只看該作者
樓主這幾周寫的文章,如果能結(jié)合你自身的經(jīng)歷就更好了

點評

這些都是樓主的親身經(jīng)歷。  發(fā)表于 2018-5-26 15:54
3#
發(fā)表于 2018-5-26 10:01:06 | 只看該作者
頂,不過還是更喜歡樓主的“人物”篇
4#
發(fā)表于 2018-5-26 15:57:50 | 只看該作者
教師是最偉大的職業(yè),人類社會積累的知識都需要靠教室來傳承發(fā)揚。中國的職業(yè)教育與國外相差太遠,德國青年上一個職業(yè)教育的學(xué)校出來就能找到一個足以養(yǎng)家糊口的職業(yè),中國人上了大學(xué)讀了碩士博士都難說,更不要提職業(yè)教育了。中國的職業(yè)教育少了“體面”,還有很大的發(fā)展空間啊。期待樓主下一篇。) N+ t) h; t- B
5#
發(fā)表于 2018-5-28 08:25:43 | 只看該作者
樓主,你懂得真多!
6#
發(fā)表于 2018-5-28 09:04:09 | 只看該作者
支持,好文。
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7#
發(fā)表于 2018-5-28 17:03:10 | 只看該作者
贊一個。
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8#
發(fā)表于 2018-5-29 09:24:11 | 只看該作者
在學(xué)校的時候很多人都選擇出去做家教,然后畢業(yè)了之后又去做教育機構(gòu)
9#
發(fā)表于 2018-5-30 15:20:30 | 只看該作者
那些年我跳過的槽---人民教師
10#
發(fā)表于 2018-5-31 09:12:35 | 只看該作者
按樓主的思路YY下
8 I, I% p% X/ r1 W我屬于樓主筆下的實操型機械人1 A- \$ e& ^& I& S! S4 H
我媳婦是正牌的幼兒園教師,又帶著第一階段的樂高積木課程! u* [: p2 p& a" m% s
若我夫妻二人雙劍合璧,或可有一番作為?
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