淺談教育

李振國

真正的大家才能稱之為老師。
大部分應(yīng)成為教書先生。老師這個詞本意是很高尚的。
師者，所以傳道授業(yè)解惑也。
現(xiàn)在的家長們學(xué)歷，學(xué)識都不比老師差。
所以老師應(yīng)當注重育人，現(xiàn)成人，后成才。
知識次之。

W節(jié)奏

同感

小師妹_c937B

教育本來就是分成三個部分學(xué)校教育，家庭教育，社會教育，不可能把所有的責任都推到學(xué)校教育上，三者比較起來，家庭教育反而是最重要的，鄙人不才，教過一段時間書，班級學(xué)生水平參差不齊，上課積極，學(xué)習成績好的學(xué)生家庭一般也較為和睦，不論貧富，至少家長是重視孩子的教育問題的，或者說是經(jīng)常陪伴孩子，學(xué)生學(xué)習的態(tài)度比較積極。而表現(xiàn)不太優(yōu)秀的學(xué)生，往往家長對孩子不關(guān)心，并伴隨家庭暴力，學(xué)生在學(xué)校打架，打了兩天電話都說自己沒空，最后一臉不爽到學(xué)校，一過來不管三七二十一就是一頓揍，也不會聽孩子的解釋，就會放幾句狠話，和孩子和老師都是毫無溝通，而孩子也會有樣學(xué)樣，對待同學(xué)就是暴力主義，信奉讀書無用論。老師也很苦惱，天天都說歐美教育好，因為歐美是小班制，一個班級20來號人，當然能因材施教，但是我們的國情決定了老師的教學(xué)是超負荷的，家長不能指望一個老師對45個學(xué)生的教育負全部責任，老師只能在自己力所能及的范圍內(nèi)，給予學(xué)生最好的，人的手指頭都有長短，難免會對不同學(xué)生有不同的態(tài)度，只求做到問心無愧就好。

金牌一路向前

不知道國際學(xué)校怎么樣

風之聲TIG

現(xiàn)在的老師好啊 白天教的咋樣咱不知道 反正晚上的作業(yè)直接布置給家長 作業(yè)直接是同桌互換 都不知道老師都忙啥了 無奈

風之聲TIG

矛頭小子 發(fā)表于 2016-10-28 14:51
忙著掙錢，能不累么

課外忙著輔導(dǎo)班 能不累嗎 心疼啊 累壞了誰教學(xué)生啊