這樣學機械

北冥鳥的天空

        本人數控專業畢業，畢業后，工作難找，于是乎在一家小工廠做加工中心學徒，而同學們大約只有10個人從事機械行業，從事數控工作的只有4人；學徒三個月，感覺在學校學的東西都很有道理，只可惜，忘了！再找課本看，邊學邊工作。一年后從事加工中心操作編程的工作，而同學們從事機械行業的只有5人，從事數控工作的只有2人；再之后，從編程崗位走到制圖員，說好聽是機械設計，就是每天改結構，新結構也有，很少很少，同學們從事機械行業的只剩2人，我是其一。               我想這已經是普遍現象了，所以我認為中國的機械類專業學校應該改一下制度，比如，大學開學后，可以先去工廠做3個月的學徒工，實際的干活，而不是簡單的數控操作工，實際的去找正、分中、打表、磨刀等等，至少要讓他們知道刀具是什么樣子的，機床是什么樣子的，生產現場是什么樣子的。鋼、銅、鋁、塑料是什么樣子的，切削是什么樣子的。然后再去學校去學習理論知識。之后的時間里每半年都需要有至少一個月的時間去工廠實習，而不是玩，也不是參觀，要實際的操作，就像工廠工人一樣。這樣，理論與實踐結合，學的透徹，記的牢。而且年輕人有想法，甚至可以發現許多新的 東西，改進工藝，創新設計。也不至于畢業后像我一樣做學徒，不至于畢業后什么都不懂，不至于一畢業就改行。而且早一些干活，早一些工作，也更容易找到以后的道路，是否需要考研？是否需要學習其他的專業以輔助自己的工作？這些在學生時代就可以培養起來的。
       以上只是個人觀點，哪位前輩或者同行有不同意見可以一起討論，也許我們的后代是可以這樣培養的，振興機械，振興技術，振興民族。

_Doom

我們學校的也是這樣,機械系從事本專的也寥寥無幾.
至于你說的聽起來很好,但實際上不會有那么多人,會完全為學生的前途著想去辦學校.有的也不一定為人所知.
大部分只是將學校比作工廠僅為掙錢.
就算有這樣的模式,個人的心性,個人機遇,整個行業的風氣等等還有很多因素.
想要完全實現很難.因為這左右這些因素的是人,而人是最不穩定的一個因素.
除非相應掌權者足夠強勢。否則基本等于空談.

面壁深功

是的實踐最管用，象老外拿筷子，講學一輩子也用不了

albert.tang

中國的教育脫離實際太多，很多教材也跟不上技術的發展。樓主的想法很好，但實施起來很困難，畢竟工廠是要創造利潤的，不可能讓啥也不會的學生來操作各種設備，這是不符合安全生產規則的。除非每個學校有自己的實習工廠。

淡然

在學校和工廠之間來回，還是無的放矢。做機械設計工作一段時間，再到車間各個崗位實習，有的放矢，收獲會更大。

五面怪

沒有理論的實踐是盲目的實踐、沒有實踐的理論是空洞的理論！

oldpipe

原來是這樣教這樣學的，我們上學時掄大錘打鐵，木模翻砂做鑄件都干。后來改革了，于是……

喜鵲QX

現在有些大專院校的畢業生就業還不如技校和中職。究其原因就是樓主說的技校的實踐實習時間比有些大專要充分得多。

成歌2047

的確，我國的高校教育體制有需要改革的地方，專業設為很細，都是理論為主，沒有真正到工廠的工作經驗，學生不會真正感覺到學習的重要性，也沒有方向，混過文憑而已。

堅持不懈9

應試教育