我是二流大學(xué)的佼佼者，老師大多照本宣科，上課沒(méi)意思

常大爺

我以前大學(xué)也和你一樣，根本聽(tīng)不進(jìn)去，上課要么翹課，要么玩手機(jī)，下課要么玩游戲，要么睡覺(jué)，現(xiàn)在出來(lái)了，工作了，后悔的直想撞墻啊，發(fā)現(xiàn)以前該學(xué)的東西都沒(méi)有學(xué)，現(xiàn)在遇到問(wèn)題急的腦門(mén)都冒油，明明心里有印象，就是弄不明白，抓耳撓腮啊。換一個(gè)角度說(shuō)，一個(gè)班上那么多人，當(dāng)初不也有很多學(xué)的很好的嘛，所以不是老師的問(wèn)題，是自己。書(shū)本上的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是很抽象的，大學(xué)上課很松散，沒(méi)事可以去專(zhuān)業(yè)相關(guān)的廠里打打雜，幫幫下手，多和那些操作工師傅些交流交流，就知道自己該怎么學(xué)了，別怪這怪那，其實(shí)都怪自己，你干啥非要和那七八十個(gè)翹課不聽(tīng)講的比，怎么不和那些好的比。大學(xué)的時(shí)光彌足珍貴，機(jī)會(huì)又好，浪費(fèi)了的話，我就是活生生的例子，本以為自己大學(xué)生是一把利劍，抽出來(lái)一看：靠，紙糊的！

Ryansao

大學(xué)是個(gè)自由的地方，不聽(tīng)課的自由沒(méi)什么啊。自己做好自己就行

影子_

結(jié)構(gòu)工藝 發(fā)表于 2016-4-12 14:01
在課堂里聽(tīng) 也就是聽(tīng)一個(gè)大概，過(guò)段時(shí)間就忘記了，還是要實(shí)際操作才行

確實(shí)是這樣的，我們現(xiàn)在是啥子都學(xué)，完了還啥都不會(huì)

長(zhǎng)歌漫漫

以前情況與樓主類(lèi)似  在學(xué)校也有幾個(gè)快退休的老師吧   他們以前就是也做過(guò)機(jī)械行業(yè)的
講起課了很生動(dòng)  也加結(jié)合了他們自己的經(jīng)驗(yàn)講解  這種我愛(ài)聽(tīng)   而且不用書(shū)講也行
有的也真的是照本宣科  關(guān)鍵是這種只是完全的對(duì)著書(shū)本念PPT的   自身都沒(méi)有深刻的理解其中的含義
還是層次有關(guān)

愛(ài)包子1

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WUHANLIST

我記得上大學(xué)時(shí)，一個(gè)教授是這樣講的，大學(xué)幾年要學(xué)到很多東西是不可能的，但是學(xué)會(huì)了怎樣學(xué)習(xí)，這就夠了。還有一句話是：你提的問(wèn)題必須是一個(gè)問(wèn)題,值得大家思考和探討的問(wèn)題。

我上大學(xué)時(shí)，多半也是正課不上，課外書(shū)沒(méi)少讀。專(zhuān)業(yè)課，基本上是在講課之前都看過(guò)。有時(shí)候，總是問(wèn)得某些老師答不上來(lái)，被責(zé)怪我的問(wèn)題太多。

老師好壞，同學(xué)如何，都改變不了自己。自己喜歡什么就干什么吧。

xiong__007

上大學(xué)那會(huì)，基礎(chǔ)課老師感覺(jué)都還可以，畢竟都是理論的東西，和實(shí)際結(jié)合較少，大多是公式的推導(dǎo)計(jì)算。一到專(zhuān)業(yè)課就聽(tīng)得似懂非懂的，因?yàn)楹芏鄸|西沒(méi)見(jiàn)過(guò)。光靠書(shū)上那幾個(gè)剖面圖、示意圖，很難想象實(shí)物是什么樣。有的老師就是在讀博士或者剛畢業(yè)的碩士，本事實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)就少，上課PPT放著，坐電腦面前念著，沒(méi)有過(guò)多的衍生講述和課堂互動(dòng)，那種環(huán)境想不睡覺(jué)都難。大學(xué)給我的感覺(jué)是專(zhuān)業(yè)課學(xué)了兩年不如最后實(shí)習(xí)和做畢業(yè)設(shè)計(jì)的半年。

中軸線！

現(xiàn)在的體制下，確實(shí)有不少老師是混的，但是不管遇到什么樣的環(huán)境，保持一個(gè)清醒的頭腦很重要，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)，很多211、985高校的精品課程也會(huì)被放到網(wǎng)上，樓主可以找找學(xué)學(xué)。

爛桃子

出來(lái)幾年后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些課每一門(mén)都是那么重要。

n9ga1

在學(xué)校好好談?wù)剳賽?ài)吧
出來(lái)了就只有錢(qián)了