現(xiàn)在的機(jī)械專業(yè)都在學(xué)些什么？

oldpipe

2015，做了幾個(gè)項(xiàng)目，接觸了幾位新人，于是有了新的困惑……
其一：一位某國內(nèi)頂尖大學(xué)機(jī)械專業(yè)研究生，在他的設(shè)計(jì)圖上直接用彈簧墊片頂軸承。我問為什么這樣設(shè)計(jì)？得到一堆解釋……然后我問：你見過彈簧墊片嗎？回答：在網(wǎng)上見過。我接著問：網(wǎng)上見過？書里呢？，回答：……。再問：沒見過實(shí)物？，回答（很肯定地）：沒有。于是我?guī)M(jìn)了這所學(xué)校的實(shí)習(xí)工廠，在車間了找了一堆彈簧墊片……
其二：招聘時(shí)來了一位，某個(gè)還算有一定影響力、有相當(dāng)歷史的工學(xué)院畢業(yè)后已經(jīng)工作三年的機(jī)械生。我的面試題是測(cè)繪一根階梯軸。這位伙計(jì)一手零件，一手卡尺，從左到右，量一個(gè)長度、一個(gè)直徑，放下，在紙上畫一個(gè)矩形，接著再量一個(gè)長度、一個(gè)直徑，放下，接著畫一個(gè)矩形……最后，所有的矩形連成的那根軸，但是，交給我的時(shí)候，圖上一個(gè)尺寸也沒標(biāo)。讓他查了三遍，反復(fù)問是否肯定完成了，回答很肯定：完成了。緊接著就要跟我討論公司待遇問題，甚至都不問問我對(duì)他的作品有什么評(píng)價(jià)……
1 I% j9 y- w; A$ U2 B  D還有多少年輕的工程師是這樣的？

數(shù)理化

沒畢業(yè)的時(shí)候去面試，題目是測(cè)繪一個(gè)隔膜真空泵上的用的散熱器。憋了快兩小時(shí)才把圖出完整(囧)。后來看了其他人的，一個(gè)畫的比我好而且畫的也快。另外四個(gè)出的工程圖尺寸都沒咋標(biāo)。。。
第二例明顯大一制圖課都瞎混了呀，拿什么生存了三年。。。

迷茫的維修

我大四面試，讓我講軸的加工工藝，根本沒那個(gè)概念，慚愧

淺川

基礎(chǔ)概念啊

xiao康

本人一三本機(jī)械生，不過有幸參加了全國大學(xué)生競(jìng)賽，在一位經(jīng)驗(yàn)豐厚的老師指導(dǎo)下（以前開過公司），有幸能知道圖紙的大概標(biāo)法，還記得那時(shí)候我畫的原動(dòng)機(jī)構(gòu)裝配圖被打回去修改了十多遍，每一次修改都是一次進(jìn)步。如果沒參加那次比賽的話，我覺得我就會(huì)像樓主說的一樣。其實(shí)在大學(xué)里面，樓主說的這些都學(xué)過，只是很少有人去應(yīng)用和實(shí)踐。所以久而久之，他們都淡忘了這些規(guī)則等。

xiao康

大學(xué)里面有很多混畢業(yè)證的，上課時(shí)候沒怎么聽課，下課回到宿舍就玩游戲，只是考試時(shí)突擊一下。不經(jīng)過應(yīng)用或?qū)嵺`，很難在腦力留下深刻映像。而我也是再混，只是混獎(jiǎng)學(xué)金而已，因?yàn)槲以诖髮W(xué)里除了大一外，都沒什么目標(biāo)，其他很多時(shí)間都浪費(fèi)了。

菜鳥ID

當(dāng)年畢業(yè)時(shí)，我標(biāo)注都不知道加直徑符號(hào)

大白機(jī)械手

反正我現(xiàn)在用的知識(shí)都不是在大學(xué)里學(xué)的

lfdc

有偉大的度娘啊，不會(huì)就百度一下。

懂點(diǎn)液壓

剛剛畢業(yè)那會(huì)，第一次面試，測(cè)繪一個(gè)油缸的軸套，
5 D. P8 X! j: `, ]當(dāng)時(shí)拿到手里看了下，便問：加工要求，配合要求，面試官看我這樣一問，笑笑說：自己隨意畫吧~~
然后自己習(xí)慣性用三維軟件，再到二維，
2 n* c  V( r5 K+ O0 D畫畢，面試官挑了一大堆的毛病，比如，線性啊、圖層啊、字高、字體啊、、、、
當(dāng)時(shí)給的待遇是勉強(qiáng)溫飽，   如果不是愿意和我講這么多不足之處，也不會(huì)留下來吧。留下來多學(xué)學(xué)~~