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德國高等教育簡介

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發表于 2015-9-21 03:22:32 | 只看該作者 |倒序瀏覽 |閱讀模式
上一篇在回復中有朋友提到了德國的教育,這里我就新開一貼,做詳細介紹。

德國的大學基本可以分為兩類,一是Universitaet(翻譯為大學),另一類是Fachhochschule(國內喜歡翻譯為職業高校)。先對第二種職業高校做一些簡單介紹,這只是國內翻譯的問題,實際上這并不是職高的意思,他也是大學,也有本科碩士學位授予權,所獲得的學位在中國教育部認證也是本科碩士,并不是職高。這種學校的培養目標是偏實際應用人才,并不是為了理論研究的,所以他的授課方式授課內容都偏實際,所培養出來的學生并不會像我們所認為的可能差一點。就拿我們部門來說,有好幾個研發工程師都是這種學校畢業出來的,在公司招聘的時候也不會把這兩個學校分類區別。

下面主要針對我自己經歷的第一類Universitaet來做詳細介紹,以下所提到的大學,如果不做特殊說明,只代表Universitaet。德國大學在早年只有Diploma,在國內認證為碩士,也就是說在德國大學只要畢業,就是碩士。這個Diploma分為2個階段,第一階段類似于基礎階段,第二階段為專業階段,在這兩個階段之間有一個考試,如果考試不能通過,那么就只能轉專業轉學或者退學。在這個考試通過之后,可以進入專業階段學習,如果不幸在專業階段不能通過,面臨退學,那么就是一無所有。雖然這兩個階段類似于今天的本碩階段,但是畢竟不是本碩階段,按照有些理解來說,中間的考試也考過了,說明基礎階段學習是可以的,應該給本科學位,但是不行。類似于本碩連讀,如果碩士不能畢業,那么本科學位也要作廢。現在德國為了學制和國際接軌,大多數學校都把學制改為了本碩分開的模式。一般本科是6學期,碩士是4學期,這個學期數根據各個學校各個專業不同的要求,會有適當的增加,比如碩士階段有強制實習,那么碩士學期數就會增加為5學期。在學期數方面,體現出了中德兩國高等教育很明顯的差別。中國的本科碩士教育,都有大一大二研一研二的明確區分,下意識地傳遞出一種思想,大四就是最后一年,學得好也畢業,學得不好也畢業,這就是最后一年。在德國,只會用學期數來表達,互相問學習進度也只會問對方是第幾學期,因為沒人能保證在規定學時內畢業,而且事實證明,相當多的學生要延期畢業。

偶爾能看到國內的新聞,某某學校的研究生因為要延期畢業,跳樓自殺了,我們經常會開玩笑,如果在德國,不知道要跳死多少人了。國內的高等教育遵循的是批量生產,不管產品質量好或者不好,都要按期如數出廠,明明知道很多產品不合格甚至是廢品,也要出廠推廣市場。考試通過率完全不是學生們擔心的問題,通過率一低,老師就會被院領導找去談話,責令補考的時候要放水,否則就會影響學校的畢業率,這是大事故。國內高校在畢業生畢業的時候都要填寫畢業去向表,然后各個學校之間互相攀比,我們學校有多少繼續讀研的,有多少出國的,有多少進五百強的,有多少公務員的,總就業率是99%。德國才不會管這些閑事,找實習找工作的時候,可以找學校的就業指導老師,有免費的培訓課,簡歷求職信都可以免費找老師修改,其余的才不會管你,學校連你什么時候能畢業都不知道,哪會有功夫統計這些虛頭巴腦的數據互相攀比呢?我在國內讀的本科,全班34個人認真學習的不到5人,好幾個同學都是沒日沒夜的打游戲,考前拿同學們的筆記背一背,考試的時候抄一抄,沒有80也有65,畢業完全沒有問題。混了4年,拿著一張畢業證就進入職場了。這樣的教育先不論專業基礎知識能學到多少,首先就給學生灌輸了一個想法,就是混日子是完全可以的,大學混4年,沒影響畢業,那么進入職場也就開始混,專業上面不知道自我提高,整天胡混,混不好反而怪社會不公,怪行業不景氣。

德國大學碩士期間有考試課程,有實驗課程,有小論文,有大論文,有些學校還有強制實習。國內碩士的考試課程簡直是兒戲,我有同學在國內讀研,碩士期間一共有14門課需要考試,他在第一學期全都考完,每門課都是八九十,因為他的導師會跟開課老師打招呼,一定要放過,因為只有在第一學期把課都修完了,后面的2年半時間才能專心給導師干活,想想真是可笑。德國碩士期間,如果想要認認真真考好每一門,單單考試課程的學期數就要有3學期。上課教授不點名,你愛來不來,只要考試能通過,那就是你有本事。德國大學上課,經常有學生中途舉手打斷教授上課進程提問,比如我自己車上的發動機為什么跟你講的不一樣,有什么區別,哪個更好。教授也會停下來詳細解答,如果有理論基礎問題,教授或許會建議學生跟這門課的助教聯系,讓助教詳細解釋。一點都不夸張地說,上課沒有一個人睡覺打瞌睡,只要來上課了,沒有人玩手機,都是聽講記筆記,我在所有課上沒有見到過一個學生睡覺的,從大家的表情就直接看出大家在聽課,這樣的場景在國內簡直不可想象。

考試分為筆試和口試,筆試大多數是偏理論的課,口試是專業實際的課程。有些教授的口試堪稱變態,天馬行空,把學生問得腦袋都炸了,教授心里有一桿標尺,也知道自己得問題是什么級別的,最后會給一個公正的成績。每個學校每個專業都有幾門殺手課,我碩士期間有一門殺手課,而且還是必修課,躲不過去,通過率不到10%。我第一次掛了,第二次考的時候很怕再掛,因為只有2次機會,不過就要走人了。我花了整整兩個月的時間復習,幸好過了,而且是所有參加考試同學的第一名。教授是個年輕的德國女人,跟我說,自從上一個教授開這門課以來,我是第一個在這門課考第一名的中國人。為了這個第一名,我也付出了代價,因為高強度復習這門課,所以導致另一門課成績不高,不過相比來說,還是值得的。

正因為考試難,而且考試次數有限制,所以很多學生不敢貿然報考,為了提高把握,就少修課程,拉長學期數。所以在德國讀書,延期畢業是再尋常不過的事情,沒有人能拍著胸脯保證什么時候畢業。這也在學生們心中樹立了一個觀念,并不是什么事情都是水到渠成的,不付出努力就一定得不到回報,為了達到目標,就要有耐心,經得起時間的磨練。所以在步入職場以后,就能沉得住氣,只要沒完成的任務,就多花力氣,慢慢改進,而不是不管三七二十一先上馬再說。我們辦公室有兩個實習生,一個25歲,一個26歲,本科還沒畢業,在德國人看來這一點都不奇怪。

德國的考試沒有考試重點,頂多會給學生畫一下知識點,畫完會發現跟沒畫一樣。有些教授會出一份樣卷,用來告訴學生們這門考試的題型結構,有些教授什么都沒有。考試的時候也沒人作弊,準確地說是德國人不作弊,我見過中國學生作弊的,被助教警告過,我作為一個中國人真覺得丟人。考試之后可以去看批分,可以跟教授argue改卷對錯,但是一般沒用,加不了幾分。有見過最后一次考試機會沒過的同學,跟教授求了半天都沒用,灰頭土臉地走了。

德國的碩士畢業論文沒有國內那么高大上,國內要求發表,有些要SCI有些要核心。德國只要這篇論文所表述的內容準確無誤,所有數據都是第一手,不抄襲不做假,基本上問題就不大。如果一經發現終稿是抄襲的,那就卷鋪蓋走人了,全德國的學校都不會再收這個學生了。

以上就是德國高等教育,特別是碩士教育的概況,歡迎提問指正。

【后補充部分】

只要是正規大學的學歷,德國就承認。不過問題是,大學不是在德國念的,求職的時候到底人家要不要,那就不是自己能決定的了。現實生活中也的確有人這么干,我認識一個開中餐館的,他們家兒子在德國土生土長的,成績不好,連高中畢業考試都沒有通過。德國高中生想要上大學,必須通過Abitur考試,也就是高考畢業考試,通過之后拿著考試成績申請大學。如果畢業考試沒有通過,就沒有申請大學的資格。然后這個餐館老板給孩子辦理回中國讀大學,先聯系了中國人民大學,人大說已經過了截止日期,讓他們下學期來,下學期保證一定可以上。餐館老板家不想等,就聯系了另外一家985,簡單辦了手續就入學了。去了中國就是泡吧健身,課也不上,那個孩子說,負責他們留學生的主任強調,只要不惹事,安安穩穩的,就可以畢業。每年那個孩子回德國過寒暑假,都會給領導老師帶德國的剃須刀之類的禮物,過得瀟灑樂無邊,就等著拿畢業證。

你說這是不是笑話?一個在德國高中畢業考試沒通過的學生,去中國如果不是超過了截止日期,就可以輕而易舉上中國人大,在一個985高校玩4年能玩到畢業證。

是否一定有書籍讀物不能打包票,但是有相關的其他規定。中小學會定期組織學生去大學參觀實驗室,還有醫院,工廠,等等。我上學的時候每年都有中小學生參觀日,被老師帶著參觀我們學校的各個實驗室,這看看那看看的。

另外我所知道的,報名機械專業的高中畢業生,要強制做一個為期至少2個月的認知實習,這個實習是在開學之前必須完成的,有些學校甚至規定完成了實習才可以申請機械專業。這是為了學生考慮,理論上來講,學生通過實習發現機械專業跟自己想的不一樣,完全有時間在入學之前換專業。本科階段的機械專業,都有強制實習,是帶薪實習,需要像求職一樣自己申請,企業接收學生做實習會得到稅務減免的優惠,工資或多或少,給得少的有600歐每月,有些公司的實習工資可以開到2000歐元每月,實習生和正式員工一樣上班,有自己的任務。德國大學也可以在學業進程中途自由轉換專業,只需要提交轉專業申請,轉專業之后可以申請對和之前一個專業重復的課程申請免修,不會像國內大學規定的成績達到前幾名才可以換專業。

上周剛跟同事討論過中德兩國的中小學教育,我說我外甥小學下午四點多放學,同事說小學怎么這么遲?!德國小學每周有半天和全天兩種課程安排,全天的課程下午3點半放學,哈哈!

我也覺得是中小學太苦了,一獲得自由就放縱。有些人喜歡拿歐洲人算數不好自我陶醉,算數是死的,幾塊錢買個計算器什么都解決了。但是嚴謹的態度,發散的思維,優秀的創造力,這些拿多少錢都買不到。



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の小南灬 + 1 鷹叔大手筆
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2#
發表于 2015-9-21 07:30:08 | 只看該作者
中國大學教育是應該改革了 ,但是最近幾年表現來看 ,高層還是沒有下定決心,預計5-10年沒有改變的苗頭。也許真的等到人口紅利危機吧。

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改革不是革命,不一定一下就成了德國那種手術式的變革,不過有病就得治,病根我覺得就是太不實了,從小就弄虛作假應付領導、家長、社會  發表于 2015-9-25 09:53
改革不是那么好改的,如果真按德國的來,那些被刷下來的,不進學校,流入社會,工作工作不做,啃著上一代的,社會動蕩,如果你作為領導者,你也不愿意。  發表于 2015-9-23 14:38
但是改革還是要有的吧 ,最近幾年沒什么動靜。  發表于 2015-9-22 15:36
中國要是也這樣的話,那一個學校估計畢業的就沒幾個嘍  發表于 2015-9-21 16:55
有利于子女蒙混過關  發表于 2015-9-21 09:44
3#
發表于 2015-9-21 08:06:52 | 只看該作者
頂。長見識了!
我喜歡這種模式
4#
發表于 2015-9-21 08:19:46 | 只看該作者
正在考慮小丫頭的未來培養方向,學習了,謝謝!

國內大學真心不靠譜。
5#
發表于 2015-9-21 08:33:45 | 只看該作者
和我留學同學描述的德國大學差不多,在德國畢業不了的不在少數,在國內難以想象
6#
發表于 2015-9-21 09:10:54 | 只看該作者
德國要畢業真不簡單,能準時畢業的就是特別牛的,7年8年能畢業的很常見。建議國內大力發展Fachhochschule。,Fachhochschule是培養實際應用方面的人才。映像中,法國好像也是類似這種體系,所以法國的工業也很會面,很強大。

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適銷對路  發表于 2015-9-21 09:47
7#
發表于 2015-9-21 09:32:04 | 只看該作者
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同贊  發表于 2015-9-21 19:09
8#
發表于 2015-9-21 09:47:39 | 只看該作者
教育的失敗會導致民族的失敗,
我大國教育都搞產業化,都要批量生產。
我們也是失敗教育模式的產物!!
9#
發表于 2015-9-21 10:02:46 | 只看該作者
就該常講講這些,要反復講,講一次不夠,也許能從河里撈出幾個家伙,哈哈

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原來這是8爺發帖子的用意了。不過得感謝8爺,通過閱讀8爺的文章,已經從河里往外爬,已往外爬了兩年:)。  發表于 2015-9-22 02:30
另外還想起來當年劉半農參加法國國家學位答辯,從早晨答辯到天黑,結束,癱倒在椅子里,渾身被汗水濕透。終獲博士學位。  發表于 2015-9-21 22:57
拿了本果戈里的小說,死魂靈,讓翻譯。上巴利文還是吐火羅,記不清了,一個老師,只有兩個學生,那個年月,戰爭需要,教授也要被征召上戰場,那個民族。。。  發表于 2015-9-21 22:53
想起了季羨林老先生的《留德十年》,講述二戰前及二戰期間在德國的日子。哥廷根,讀博士,講究一個主系,兩個副系,其中一個副系季老選的斯拉夫語,但是不能只學俄語,同時又學塞爾維亞語。學俄語,第二次課,老師就  發表于 2015-9-21 22:52
老鷹應該長期置頂。  發表于 2015-9-21 12:28

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10#
發表于 2015-9-21 10:14:27 | 只看該作者
真心對國內的大學教育比較失望
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