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本帖最后由 子子61961 于 2015-1-6 13:51 編輯
5 \! v1 u: ?3 G4 v% f# s3 L* I8 Dciviling 發表于 2015-1-5 23:20 + H V M7 c2 O, D2 R. p
前年和去年,我和日本人,印度人一起合作一個項目。% H1 E8 f8 c/ j( ?$ G
后來發現印度三哥在捏造試驗數據這方面非常坑爹,明明 ... 6 G6 n; i6 e( k$ N# h6 ]
謝謝回帖。
$ i! j1 p4 O. L- x& ]0 G2 n7 i0 f日本人的新一代人,確實不如他們的老一代。這點是我比較注意的。/ B" f) N" f6 }! e) n4 b$ V( f
我在日本呆了十年多,見的日本人不是很多,但多少也是有一些的。
6 Q" r# ~6 [# I5 R. `$ W& f0 |比如,前面文章里提過的,大學生上課睡覺的很多,
+ O( @) t6 i2 C# q我們這里還是國立大學還好一些,如果是其他一些規模小一些的大學,- b4 V0 x# Y3 ~" A" ]2 T5 N9 D
里面可以說大多數學生生都在玩,日本人也承認這一點。1 c: ]2 p! d+ W6 Z
十幾年前日本覺得學生學業負擔過重,開始推行“寬松教育”,: w3 V9 u/ H0 E% G7 X
導致學力逐漸下降,這也在近年逐漸體現出來,在網上報紙上都有報道。. \- h _5 P' Q
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當然,只看壞的一面沒有多少參考意義,另一方面來說,也要看好的一面,
* f$ }3 R4 q6 \5 A! m3 j y: i許多學力不強的大學生進入社會和會社,能夠順利做事,) U: W9 S& @/ B# h- i$ W/ v
說明他們在學力以外的一些素質教養還是好的,) H1 u: ~1 M2 Q" }
我推測是與他們的家庭教育以及大學打工鍛煉所致。4 e# j# F# I! w* K" N4 g
家庭教育就不說了,網上有很多的文章。這里說一下打工。
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) U% h+ Y' y& A$ M5 \大學打工這一點,比如19歲進大學,到畢業的四年間里,
0 ]/ a w% D; F. P我在中國的時候四年都在校園里,偶爾有打工也只是家教。0 Z+ Y U6 `! J) F8 d+ b5 h9 z
日本的大學生很多都要打工,在料理店或者其他為客人服務場所,( F- @4 w! I2 p( f2 ~6 M3 T
一個是在打工時與社會人一起做事,. W: k8 s, W. Y, W" N4 B5 F
另一個是在打工時會面對許多的客人,
( I" u! K$ s( K6 O這兩點對于做事風格的形成非常重要,6 n/ A2 Z% y8 Y2 S$ u6 T
而就我來說,大學畢業已經22歲了,24歲到日本開始打工,
4 d9 B: Q% A) S+ n. k4 [' b做事中接觸的人多了,才發現自己做事中有問題的地方,3 o: V% U& i0 e5 y: N% W) Q
如果能早一些的話,或許會更好一些。
% n6 {$ d$ N1 U; U' I: f8 i/ W% A人只有多與人接觸才會提高得快。% q2 d0 X; v+ {, a
后來我的感受是,一個與20人說過話的人,和與200人說過話的人,
9 z% f0 @" l% ^0 b1 b2 [2 r其說話辦事肯定是不一樣的。
. v% h: t- h1 i: o( F或許日本在這方面做得好一些。% Z3 G) H* p( l+ x- o( X/ n. Y
' B1 P4 V( ^7 O* j1 n7 r, g話題有點偏,回到層主提到的數據放水的事情,0 C. Q% R* U; J- |
這點我還沒怎么直接見到,不過日本的新聞和報紙上有過一些報道,
0 b0 t" x) q) ^0 P4 P如去年的論文作假,以及前幾年在日本大肆報導的姊齒建設設計公司事件。
t; Y/ _; X" G" \2 M在做事的時候,事情都是有行和不行兩種結果的,+ b) e. g. |0 p) D( G' R
如果對客觀規律不夠尊重,那么就會有不行的結果,做不出結果,而上司又在催,8 Y6 g5 U4 s: _: E/ M9 D
日本又有著自己躺在第二經濟大國名聲上積累的自大,不愿服軟,
' a( p3 x: ]/ k$ o' r6 @5 r那么剩下來就無路可走,僥幸做一些東西出來先度過去再說,就出問題了。2 [+ Z( |! W: ~+ @* O# t+ I( m
也許是這樣吧。+ j! e3 I1 A5 i" L3 ~
# V$ n0 r$ g* v" U% D+ a p" \另外就是,有時看到一些中國企業的人做事時不夠細致推導,
; l/ x3 E- N0 b- U而日本人往往會認真細致地推導思考分析佐證,
( ? z: S; V" T( q8 u兩方的人馬在做事情時,一方考慮細致,另一方考慮不夠多,9 g q, I6 ~3 u" A/ y
那么細致的一方就顯得技術高一些," N/ g) n6 Y% F% g [
另一方面,細致的一方如果有做不好而試圖打馬虎眼,另一方考慮依然不夠多那么就會過去。
) A% A: U' w j1 C有些事情不是單純地說聰明或者不聰明,* p2 F2 ^5 n7 M" {$ x7 q* G3 A. f* o) b
一方面是見過或者讀過或者聽過的知識點是否夠多,! a1 D- N& ~0 i3 t/ Y' w
一方面是對眼前事物的問題點去注意的能力是否夠,
" r! o k w" U+ y9 R一方面是著眼點在哪里,' C; U+ K a/ X# Q
一方面是思考時能走幾步,
/ A! N" |/ D# j3 S# i1 \這些差距積累下來,做事的結果,就是不同的,結果就是一個有無。
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" \7 u) Y3 `1 \5 Y- \* O! N, g/ ]+ r想到了這些,隨手寫下來。
7 o! z; E E `& ~: f" R' o最近十年的日本年輕人如果學力有不足的地方,
7 a4 l: O4 B1 e4 T9 @加上他們的新老人員知識傳承能力的不足,
, z$ |) G* ?7 v: h! s- Y那么二十年后這批人被推上領導崗位,3 ?- p4 _. N( l% [8 C9 A4 j
再總體來看,日本的企業技術和經濟狀況,其實是不容樂觀的。
7 a$ z' k" B8 R9 x9 f& X0 v' h( l同時,一方發展得慢了,不代表另一方發展就變快了,% q+ u! a& ]7 x& H# z; T+ ]
兩方都是獨立的集團,一方發展得慢了,另一方有可能原地不動,
0 H- f9 g) A* N& c這都是有可能的。+ j* v7 w3 I3 C/ R
作為個體來說,實現自己的PLUS,是應該考慮的事情。
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另外層主提到了年老的日本人很實在,年輕人比較坑爹。
8 B3 a7 H; \8 Y8 b9 }, C2 j像前面說的那樣,對于此觀點表示同意。
4 \; g; I9 D W現在的公司里,一般年長一些五十歲前后的老員工是技術的中堅,
) b: M" j* }5 r( @$ p而輕的三十幾歲的員工則技術稍差一些。
$ n7 q# D4 Z% J$ V- @5 q9 s另外的文章里也寫過,日本的新老傳承這方面做得不夠好, Y& ~' ^% m" V, v* H O7 F
這也限制了它的發展空間。
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# i& y0 F9 Z9 Q$ |* {至于為什么他們的老一代日本人水平比較高,
8 g' J' Z& Q* p8 R; M; H# E) a, ?3 z我分析原因是這樣的。6 v8 W+ ?; A5 G4 m
戰后日本物資匱乏,導致很多家庭都沒有東西,
) ?2 P g d! H" f我見過的一位六七十歲的老人說,他到十八歲的時候,父母就不管他了,& m$ P6 V6 q, j7 b
確實是沒有東西,沒有那么多吃的給他。
6 u) F4 T9 q" h由此有了一個名詞叫“Hungry Spirit”
8 r5 A6 }. [ q: n) {" k% T+ U這個精神使他們那一代都很努力,很吃苦,結果是很優秀! G- o0 _! A! I/ z, G# C
再往下六幾年的人還能努努力,6 T) q2 K8 O, h9 `, N- O
結果到了他們的八零后,就差多了。
: L0 z/ u& u+ g- a所謂“富不過五代”,在日本這個地方也是可以看出來一些的。' Q6 z# K( n! n8 i
. h E* s% F1 @( y( j所謂觀察別人,一方面是看它好的東西,一方面是看它不好的東西,# P8 Q( O! g/ }& a
它好的東西要想辦法學習參考,如果采取妒忌挑刺的眼光去看就沒有收獲了。
+ `' J9 K* Q3 V' x不好的東西要提醒自己不要變成那個樣子,如果帶著嘲笑的眼光去看就不好了。
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大概是這個樣子。
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