今天和人聊天，貌似都認為大學畢業后不學習是正常的

祺哈哈哈

好方案 發表于 2014-12-15 11:13
這要看走么說了。
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一次，俺和一個科班出身的同行談起“專業”。

4 c9 m" @* q7 r/ F不知道你說的管理機構去調查是什么意思。
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我就是不同意你說的
* M* I/ s+ i5 Y, F) p去掉馬列，毛概，英語，體育，諸如此類，真正行業里的有用的專業知識，你上過的課時累積起來有沒有一年？！
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) j3 I1 C- r" t  B' R+ I& e& J( J對于有用還是沒用這個定義很難確定。 大學學的知識 比如 英語 可能在行業中一段時間內 體現不出來有用。但在一輩子的時間里，用到的可能性很大。
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: {; B7 r3 f8 _* [+ h* v 對于知識積累也是需要一定條件，不僅需要個人努力還需要客觀條件。從個人上面來說，如果一個人大學的時候不努力去學習知識 往往畢業工作之后，更難靜下心來學習了。從客觀條件上來說 大學設立本質的目的是為了 教書育人 企業的目的是為了賺錢，很少有企業從為了你個人學習知識而做出什么改變，企業往往帶有壓榨性質，讓員工干些已經學習性價比很低的工作。

祺哈哈哈

好方案 發表于 2014-12-15 11:13
這要看走么說了。

6 N' m5 j- T- O6 g2 Y5 v一次，俺和一個科班出身的同行談起“專業”。

# r! I6 S7 m7 b0 ~. @% f只是由不是玩哲學的，和技術掛邊嗎？明朝以前的中國科學技術水平一直領先世界平均水平近百年，那時候毛概在哪里？

哲學是用來給人生一些啟迪。大學不是僅僅教給你技術，更重要的是給人 一些人生觀 世界觀 價值觀 上面的東西。
' f9 C; [- [* v# U8 \. n明朝科學技術水平領先世界近百年，呵呵，就算是近千年有什么意義？都是胡亂蒙的。幾千個能成功一個。根本沒有數學理論支撐，你說明朝可能產生牛頓嗎？或者萊布尼茨？ 明朝幾百年 加起來對世界科技的發展 有牛頓的十分之一嗎？

祺哈哈哈

討論學的東西有沒有用，為什么扯到政治上去？

建寧

不是有句話叫：高考就是最后一次用腦

狂奔的草狼

dasauto 發表于 2014-12-15 13:03
大一還認真學習，大二就墮落了。。。周圍有目標的很少，混的居多。好早就想找個時間溫習專業課，拖到找工作 ...

, v8 }% c$ |: }0 [設備維護的不是有設備工程師嘛。

拉普拉斯

建寧 發表于 2014-12-15 17:37
不是有句話叫：高考就是最后一次用腦

還有考研，考注冊工程師等等