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本帖最后由 yamato1987 于 2014-1-15 14:26 編輯
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其實這是一個綜合問題# K' _- F2 k; X Z7 G5 G3 w( O
首先是道德層面的，其次也和公司的性質有關系。
' \0 p$ k; X9 S* F6 f, E1 l$ [道德層面來看，徒弟好不好 是不是白眼狼
1 T! ], W5 T u/ U( |+ f ]3 i* ]公司性質上來看，很多朝不保夕的小廠也沒能力去養一些拿高工資的人。另外教是恩惠 不教也不能說什么不對 知識還有產權呢. g0 p8 q! A! R- {6 e( M9 K8 R
; M. u* g" b2 N$ D但是談點我自己的看法吧。$ s. u8 O: e" R) ?4 h- b3 [' q
師傅擔心自己會的被學干凈了 自己就沒飯吃了，這話有道理也有錯誤的地方。
7 u5 a( K$ U$ G4 k; F特別是在一些個很小的廠里表現的很明顯，但是稍大的廠 對自己未來有一定發展規劃的廠 都會明白保留技術能手的必要性。
& E9 C. Q3 f4 k( P除非這個廠一直打算在這種低端產品里混下去，去拼成本。但是目前人工工資一直在漲，這樣的廠無疑是最先垮掉的一批，如果師傅真的有能力 怎么會待在這種廠里等死呢？
m0 {: T$ V6 n+ O& M# [6 h其次自己真有本事 還怕讓你走人么？真有本事的人 人家是得留你的。* H- S$ r: A# {8 `5 Y
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作為我們單位的技術人員，雖然還沒有到師傅的地步。工人來問我問題 我一直是知無不言 言無不盡。給他徹底搞明白，能拉動人情 也能有利于產品更好的制造。3 y; g7 E" [0 Z5 ?
也有人跟我說 別跟他們說那么多，回頭頂了你。我認為我會的比告訴你的多了去了。你可以偷我的1+1=2 也可以偷我的2+2=4 你偷得走我的想法和思路么？6 g2 H/ L9 a2 w1 H& {! w
2 c$ t0 @6 ^9 t* y5 b很多人都在噴大學，其實到現在我才明白 大學其實學的不是那些什么高數 線代，而是一種思路 一種思想 是一種甚至多種解決問題的思考方式。掌握了這些 你就算碰到一些一時難解的問題，最終經過琢磨大多也能去解決它。( M. }, b8 Z& m; q& `! d
假若你只有1塊錢 你當然極端在乎 這一塊錢給不給徒弟 如果你有100塊，恐怕你就輕松多了 假若你有1萬塊 你給他就給他了。6 v' Y8 H* ~, ] I, S: h/ z
擁有一套完整嚴密的思路 相當于你有一個印錢機，你不會在乎給他1塊 你給他1000又如何呢？; w, a: D: C7 J" [5 {: U& Q% |% [
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我記得去年急需要人上一個新試驗，超出我專業的范疇，可以說沒怎么接觸過的領域。我在網上 書店訂購相應的書籍 資料 安全規范。自己摸索摸索就能上去做。算絕活了么？回去告訴幾個工人怎么干 注意點在哪里 我真的毫不在意你能把我頂下去。$ b. p3 p5 T$ b( G! {
因為只要別太偏的換了其他試驗其他領域我照樣補習一下就能上。這是你學不會，或者不好學會的。
0 W! P# M: b) n+ |% E C這樣經驗逐漸積累，領導敢辭么？ 敢辭 就敢去其他地方找更好的發展。 有一句話藝多不壓身，本事在你手里 誰也攔不住你。而上學能教給你更快學習其他本領的方式方法。" c; E+ O, _- _# }3 @, V
我已經會了的 不是我最大的財富 所以教你無所謂。
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樓主: zerowing
發表于 2014-1-14 13:25:02
