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沒人知道技術(shù)上有差距,除去俺,哈哈, |
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我曾經(jīng)也是一名“愛好者”,所以看起來很有共鳴,對于他說的科研體制的問題我是非常贊同。。。
那個少年的視頻我也全看了,他并不只有異想,還有自己的實現(xiàn)方式,他也去學(xué)了,知道了怎么設(shè)計那個發(fā)動機。。。那確實就是從一個愛好者發(fā)出的力量。。。
希望在少年人,夢想造就人,勵志要趁早。工作以后的人立發(fā)財夢居多,每天為生計問題,被動工作賣力換錢而已,稍微年紀(jì)大點有理想的也被打入另類了。
真干事的人首先要有手,沒有手就是8俠說的‘異想’;有了手就可以爬,而且誰也不能剝奪他的頭腦,除非他本來就是平凡。
愛迪生‘玩’幾千個東西,也是雇傭了大把的米國最頂尖的博士,給極高的薪水,日夜替他玩,才有那么多發(fā)明的,那種以為隨便玩玩,不花錢,沒有基礎(chǔ)理論,沒有專業(yè)技術(shù)人員,隨意就可以發(fā)明東西,只能是國人混亂猜測
理論支撐是頂重要的,沒有這個,也只能是想想罷了
差距肯定有,首先要“玩”。不是那種只許成功不許失敗的”玩“。老板 要面子,又怕花錢。玩?zhèn)€毛。
對有‘奇思妙想’的家伙,要培養(yǎng),花大力氣去培養(yǎng),尤其是玩工程的,必須提供一個好的力量學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)理論知識,我見過不少這類有‘夢想’的家伙,最終都是因為沒有理論知識而陷入‘異想’之中,白瞎了,
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點評
我看這里空著所以:現(xiàn)在還不如北洋時期,應(yīng)試教育,開個口子成了撈錢的工具,人大招生就是例子。北洋還不拘一格納人才。
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哦,NO ,我剛才出去了,還有十五分鐘也要出去,大概四點半回來,有事直接網(wǎng)站發(fā)消息
有點急事想問你。打你電話也沒人接。
還有我們公司請的那些專業(yè)維修公司,大部分是靠關(guān)系進(jìn)來的,很無知,
其實很正常,很多機械備件公司來我們公司進(jìn)行技術(shù)交流,第一,感覺,我們什么都不懂,只會用。第二,感覺他們在國內(nèi)的售后人員,也只是懂個大概,談性能,談曲線,那都是天書
我最近玩新東西,發(fā)現(xiàn)對方項目組的所有家伙,對于他自己要玩的東西,都基本不懂,也不知道與鬼子的差距,還不是說設(shè)計不懂,制造不懂,許多家伙沒有基本概念,根本無從下手
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