倡議：咱們大學(xué)生切莫走入“軟件萬能”的誤區(qū)

機械師學(xué)徒

       來社區(qū)幾年了，帖子發(fā)的不多，很久之前發(fā)過《一個二本的機械專業(yè)學(xué)生，一點感受》：http://bbs.cmiw.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=307805，在帖子里許多前輩給了我鼓勵，現(xiàn)在再看年初的自己，真是幼稚的很。這8個月發(fā)生了好多好多事，最重要的就是我進了實驗室，有自己的“地盤”了，空調(diào)網(wǎng)線辦公桌啥的，待遇挺好。由于一些特殊原因，實驗室沒啥項目，幾個研究生也是各自為陣，有的搞機器視覺，有的搞仿生材料，超疏水，我的任務(wù)就是超前學(xué)習(xí)然后明年上半年帶幾個畢業(yè)設(shè)計。

/ l) |7 ?9 d' T% T7 Q' n       我看了前幾年的畢業(yè)設(shè)計，有做齒輪有限元分析的，有做solidworks二次開發(fā)的，有做優(yōu)化設(shè)計的。這段時間我把他們做過的挑出一些又做了一遍，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)我的生活除了上課就是編程，越來越像個程序員了，每天就是幾個軟件搗鼓來搗鼓去，matlab編程又轉(zhuǎn)c語言。大家也都是這么做的，似乎也沒什么不妥，做圖像處理，用matlab，用VB，大段大段的代碼。我做課程設(shè)計，拿最高分，就是因為我全程用軟件，建模以后做運動分析，做受力分析，速度位移加速度，你要哪一塊的我都能給你導(dǎo)出圖表來，圖表里幾條線，清清楚楚，要啥有啥。

但是我又隱隱有些不安：這一套東西大街上隨便拉個人，我教他半天，我能做的他也能做了，我的競爭力在哪里呢？據(jù)朋友說青島啤酒公司里還放著一臺一百歲的電動機，西門子的，還能用，質(zhì)量好得不得了。我想，一百年前，電腦都沒有，更別說什么CAMCAECAD，人家就能設(shè)計，就能制造，就能做一個東西，放那一百年，通電了還能用。這才是競爭力啊！難道未來機械會完全依賴于軟件？那一停電不是啥都做不了了？而且現(xiàn)在網(wǎng)上什么都有，一個算法，一個函數(shù)，一段代碼，整個的程序，你要什么有什么，有時候你做完了整個項目，可能你的工作量卻不大，你只是復(fù)制粘貼，修改參數(shù)罷了，至于這里面的學(xué)問——管他的，反正東西都做出來了，哈。為啥咱們大學(xué)生畢業(yè)以后跟米國的沒法比，可能原因就在這里吧。所以，我們要追求“技術(shù)含量”。
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       實驗室有人做機器視覺，要用matlab處理一張圖片。我看了看人家的程序，我說，你這個圖，我用PS做一下預(yù)處理，可以給你省掉大段的代碼。你不需要編個程序來比較篩選幾塊面積大小，把不考慮的地方涂成淡藍色就行。結(jié)果人家說，你這樣搞，還怎么體現(xiàn)技術(shù)含量。技術(shù)含量到底怎么定義呢，現(xiàn)在好像有一種潮流，我做了一個你看不懂的東西，很復(fù)雜，我做的就有技術(shù)含量了。結(jié)果真正去和人家米國佬競爭的時候，你還敢把你那東西拿出來？人家三兩下就解決問題了，誰愿意看你那本字典一樣的技術(shù)說明？

什么是技術(shù)含量呢，我想，有技術(shù)含量=有競爭力，也就是要在貼近現(xiàn)實，切合實際的基礎(chǔ)上，又快又好地解決問題，低成本，高效率。要達到這一點，我們會搗鼓幾個軟件，會搜幾個代碼改參數(shù)肯定是不夠的，我們一定要知道原理，也就是要吃透課本。社區(qū)有許多學(xué)生朋友，有些是我的學(xué)長，有些是學(xué)弟，我倡議，我們大學(xué)生一定不要走入“軟件萬能”的誤區(qū)，雖然招聘要求經(jīng)常就是“熟練使用CAD，ansys，catia，proe，solidworks，云云”但是如果我們止步與軟件，我們就失去了參與國際競爭的能力：這些軟件都是人家做的，千萬不要覺得會這些軟件，能混口飯吃了，就很不錯了，想想咱們和人家的差距吧。除了原理，我們也要了解很多常識，比如說45號鋼與合金鋼價格差多少？這些概念要有，這樣做出的設(shè)計才貼近現(xiàn)實，切合實際。


. L# |" F! V9 l" N& A8 R( }/ l/ `          每年，大批大批的機械專業(yè)畢業(yè)生投身銷售，管理，軟件等領(lǐng)域，我也問過一些人，他們說搞機械“沒意思”。我就問他們，你自己設(shè)計過東西嗎？課程設(shè)計，畢業(yè)設(shè)計做的是什么？回答往往是“那些不都是拿上一屆的或者網(wǎng)上搜的一改嗎。”唉，要是這樣，誰都會覺得“沒意思”。但是如果真正用心做好一個設(shè)計，每天絞盡腦汁處理一個一個的問題，最后看著一堆冰冷的金屬塊變成零件，然后一個一個裝配起來，開始撒歡地運轉(zhuǎn)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你對每一個零件都了如指掌，尺寸，公差，工藝，那種喜悅是任何語言都無法描述的。
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咱們大學(xué)生一定要努力學(xué)習(xí)知識，鍛煉能力，為國家建設(shè)做貢獻（各位別笑話我，這年頭這句話好多人不信了，不過我真就在北京798淘到一個“工業(yè)學(xué)大慶”的筆記本，里面好多插圖，現(xiàn)在用來做機械設(shè)計的筆記，用的時候會很有使命感，哈）
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刀X鋒

感受頗深，受教了

duanyz

寫得真好，真正有技術(shù)含量的東西，都不是百度下就能有的

orc_roll

剛讀研吧，等你讀完研之后你會有另外一個想法，軟件不是萬能的，是的，的確是這樣的，不過信息時代如何正確的應(yīng)用軟件結(jié)合生產(chǎn)實踐才能跟住時代的步伐。十幾年，在中國，數(shù)控機床加工程序G代碼、宏程序都是人手工編寫的。到今天，時代需要你做出改變，開始廣泛采用CAD/CAM。你說出這一段話，說明你已經(jīng)比同一起跑線上的人多走了一步。現(xiàn)在高校學(xué)術(shù)造假很嚴重，教授忙著賺錢，學(xué)生就忙著造假發(fā)論文畢業(yè)，殊不知其實讀研的目的是什么？是為了花爸媽幾萬塊錢混一張文憑，結(jié)果就是學(xué)會了幾門軟件，其實這幾樣軟件都沒入門。我說沒入門可能你們會不高興，事實上就是沒有入門，入門級的軟件使用者不僅懂得軟件如何使用、還應(yīng)該懂得軟件的缺陷、軟件能實現(xiàn)的功能、如何利用軟件來實現(xiàn)工程應(yīng)用的真正模擬，所以掌握軟件的同時要對這些工程應(yīng)用的理論十分了解、同時自己親手實踐過或者參與過。目前大型機械公司都有CAE項目分析師這一崗位，這一崗位的職能要求是要有工程實踐背景，沒實踐過空想的理論是空洞的，沒有理論支撐的實踐也是缺乏力量。

1600545011

真正地技術(shù)度娘也是不會告訴你的

陳火東

在學(xué)校里學(xué)實踐就像在健身房里學(xué)游泳一樣，放著那么多器材不用，偏在地下學(xué)游泳。大學(xué)是學(xué)理論的最好地方，不好好學(xué)理論跟人比實踐并不明智。在學(xué)校能把理論和軟件學(xué)好就很不錯了。

83145321

要與實踐結(jié)合這來，單獨的學(xué)軟件不行，但是現(xiàn)代科技的發(fā)展，沒有軟件那肯定得花費好些時間

機械師學(xué)徒

orc_roll 發(fā)表于 2013-9-17 20:10
剛讀研吧，等你讀完研之后你會有另外一個想法，軟件不是萬能的，是的，的確是這樣的，不過信息時代如何正確 ...

2 Y6 G% P/ q8 }3 U! B* U# ^說得很對啊。我剛剛上大三，所以我很慶幸也許我足夠早得發(fā)現(xiàn)了一些問題，也就有機會避免。

機械師學(xué)徒

1600545011 發(fā)表于 2013-9-17 20:20
真正地技術(shù)度娘也是不會告訴你的

對的，但是目前我們做的許多東西度娘都可以解決了。可見研究的真的不算深

機械師學(xué)徒

83145321 發(fā)表于 2013-9-17 21:14
# h+ j+ m) ?; ^要與實踐結(jié)合這來，單獨的學(xué)軟件不行，但是現(xiàn)代科技的發(fā)展，沒有軟件那肯定得花費好些時間

. z/ }9 o8 u0 ~# x是啊，軟件可以代替繁雜的計算，但是如果我們過于依賴軟件而喪失了分析能力，絕對是不行的