由于歷史的和人為的因素，我們的工藝技術(shù)和工藝人才正面臨著巨大的斷層和缺口。工藝不同于設(shè)計(jì)，是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)，實(shí)踐告訴我們，與其說(shuō)工藝的基本知識(shí)來(lái)自于學(xué)校，不如說(shuō)來(lái)自于實(shí)踐，來(lái)自于老同志的傳幫帶。現(xiàn)在三十多歲的年輕人，肩上的擔(dān)子很重，老一代的過(guò)早離開(kāi)工作崗位和現(xiàn)在四、五十歲技術(shù)人員的奇缺與先天不足，使得現(xiàn)在三十多歲的年輕人基本上沒(méi)有得到過(guò)老師系統(tǒng)的傳幫帶，面臨著二次創(chuàng)業(yè)的困境；以電裝工藝為例，四、五十歲的電裝工藝人員極少，現(xiàn)在三十多歲的年輕人，大部分從事電裝工藝的時(shí)間極短，只有幾年、十來(lái)年，他們的身上普遍存在著技術(shù)功底差，知識(shí)面狹隘，思路不開(kāi)闊、應(yīng)變能力差和責(zé)任心不強(qiáng)等問(wèn)題；如果要他們來(lái)帶現(xiàn)在二十多歲的新一代，是十分困難的。因此，培養(yǎng)高素質(zhì)的電氣互聯(lián)技術(shù)人才就成了當(dāng)務(wù)之急。怎么解決“三十多歲的年輕人，普遍存在技術(shù)功底差，知識(shí)面狹隘，思路不開(kāi)闊、應(yīng)變能力差和責(zé)任心不強(qiáng)等問(wèn)題”呢？電裝工藝的技術(shù)問(wèn)題，有些需要時(shí)間、需要實(shí)踐、需要積累經(jīng)驗(yàn)，但更主要的是要有“悟性”；工作一輩子思路仍然不開(kāi)闊，知識(shí)面仍然狹隘，應(yīng)變能力仍然差的人也并不少見(jiàn)。
(1) 關(guān)鍵的問(wèn)題是對(duì)自己所從事的工作要有“激情”，要有責(zé)任心和事業(yè)心，這樣才會(huì)在較快的時(shí)間內(nèi)開(kāi)拓自己的思路，開(kāi)闊自己的知識(shí)面，垛實(shí)自己的技術(shù)功底，提高自己的應(yīng)變能力。
對(duì)自己所從事的工作要有“激情”，要有事業(yè)心和責(zé)任心，涉及到對(duì)電裝工藝的理解和認(rèn)同，涉及到對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)；我認(rèn)為，雖然搞電裝工藝工作的地位并不高，收入也并不高，但總體上來(lái)看，我們是在向上發(fā)展，我們工藝人員的地位和收入是在向好的方向發(fā)展，這是從縱向方面比較。有些同志把工藝人員的收入和電路設(shè)計(jì)人員的收入比較，這是不確切的，我是學(xué)無(wú)線電通訊的，從事電裝工藝44年，也搞過(guò)整機(jī)電路工作，我的體會(huì)是，從總體上說(shuō)，與工藝工作相比，電路設(shè)計(jì)確實(shí)要復(fù)雜的多，難度要高得多，付出也要大得多；這并不是說(shuō)我們不能勝任電路設(shè)計(jì)工作，而是說(shuō)即使同樣是學(xué)電路設(shè)計(jì)的，是學(xué)通訊專業(yè)的，也并不一定能直接從事電路設(shè)計(jì)，而是要根據(jù)工作需要和市場(chǎng)需求。
我的體會(huì)是，與其在電裝工藝這個(gè)崗位上“身在曹營(yíng)，心在漢”，不如在電裝工藝這個(gè)平臺(tái)上，抓住機(jī)遇，施展我們的才華，作出一番有聲有色的事業(yè)來(lái)，相信“三百六十行，行行能出狀元”，否則時(shí)間一天一天過(guò)去了，年齡也一天一天大起來(lái)了，人生有幾個(gè)30歲，整天“與其混混，使人昭昭”，無(wú)論對(duì)自己，對(duì)國(guó)家都沒(méi)有好處。
(2)用創(chuàng)新的精神去做好電裝工藝工作
我們老一輩工藝技術(shù)專家給工藝下了這么一個(gè)定義：“現(xiàn)代化企業(yè)必須組織大規(guī)模的科研生產(chǎn)，把許多人組織在一起，共同地有計(jì)劃地進(jìn)行科研生產(chǎn)，需要設(shè)計(jì)、制定共同遵守的法規(guī)、規(guī)定，這種法規(guī)和規(guī)定就是工藝技術(shù)，簡(jiǎn)稱工藝。”對(duì)于電子產(chǎn)品而言，電路設(shè)計(jì)產(chǎn)品的功能，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)產(chǎn)品的形態(tài)，工藝設(shè)計(jì)產(chǎn)品的過(guò)程。也就是說(shuō)，工藝工作設(shè)計(jì)的是過(guò)程，它并不直接產(chǎn)生產(chǎn)品實(shí)體，工藝工作的成果最終要體現(xiàn)在“法規(guī)和規(guī)定”上，具體的講要體現(xiàn)在工藝文件（比如典型工藝規(guī)范和裝配工藝流程卡等）上。工藝工作可以“循規(guī)蹈矩”的做，也可以用創(chuàng)新的精神去做；“循規(guī)蹈矩”的去做，領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)批評(píng)你，因?yàn)槟阍撟龅亩甲隽耍⑶矣趾苊Γ欢脛?chuàng)新的精神去做工藝工作，不但同樣必須做好“循規(guī)蹈矩”工作范圍內(nèi)的事，還需要“與日俱進(jìn)”，需要?jiǎng)?chuàng)新，要走在設(shè)計(jì)的前面，走在整機(jī)的前面，走在領(lǐng)導(dǎo)的前面，這就會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)。循規(guī)蹈矩”的做法，過(guò)去我們老一輩工藝人員中很多人都是這樣做的，也都過(guò)來(lái)了，無(wú)非是審審圖紙、編編卡片、畫(huà)畫(huà)圖紙、照顧照顧生產(chǎn)四大步；審圖可提可不提，編卡可多可少，畫(huà)圖可簡(jiǎn)可詳，照顧生產(chǎn)可上可下，其伸縮性很大。
但是，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，單純“循規(guī)蹈矩”的做法早已行不通了，在21世紀(jì)，如果我們的工藝工作仍然“循規(guī)蹈矩”的去做，管理上沒(méi)有創(chuàng)新點(diǎn)，技術(shù)上不去占領(lǐng)制高點(diǎn)，不能“與日俱進(jìn)”，必將被企業(yè)所拋棄，被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所淘汰！這一方面，我們工藝部門(mén)是有深刻教訓(xùn)的：
(3)日積月累，循序漸進(jìn)，不斷開(kāi)闊自己的知識(shí)面，開(kāi)拓自己的思路，奮實(shí)自己的技術(shù)功底，提高自己的應(yīng)變能力
“世上無(wú)難事，只要肯登攀”，你要想在電裝工藝工作有所創(chuàng)新，有所建樹(shù)，作為年輕人，首先的一條是學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！再學(xué)習(xí)！要鉆進(jìn)去，并持之以恒。從工作角度分析，雖然外語(yǔ)絕不可少，電腦知識(shí)（包括軟件開(kāi)發(fā)應(yīng)用）也必須擴(kuò)充，但最重要的是“熟悉”自己的專業(yè)和環(huán)境。
現(xiàn)在的大學(xué)教育，與市場(chǎng)和需求脫節(jié)的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，在先進(jìn)制造技術(shù)的研究和滿足科研生產(chǎn)的需求方面存在較大的差距和缺口，究其原因多種多樣；但熱衷于培養(yǎng)單一的“高層次”人才，以教設(shè)課或師資力量不全，缺乏先進(jìn)制造技術(shù)研究和科研生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高素質(zhì)人才不泛為其中一個(gè)重要的原因；針對(duì)這些情況，很多企業(yè)在招聘時(shí)提出要首先找有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人員，也是可以理解的。因此，對(duì)于一個(gè)參加工作幾年，十來(lái)年的年輕人來(lái)講，最重要的是盡快“熟悉”自己的專業(yè)和環(huán)境。
第一，學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)
首先，可從學(xué)習(xí)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)著手，再?gòu)V及國(guó)標(biāo)、國(guó)軍標(biāo)、航天、航空標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)是前人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，不但是產(chǎn)品質(zhì)量的判據(jù)，也是工藝人員進(jìn)行工藝設(shè)計(jì)、編制裝配工藝流程卡的技術(shù)依據(jù)。其次，要學(xué)習(xí)裝配工藝流程卡“亞卡”，不但要了解裝配工藝流程卡怎么編，而且要清楚為什么要這樣編，做到“知其然，也知其所以然”。第二，學(xué)習(xí)各種專業(yè)書(shū)刊雜志
比如電子工藝技術(shù)，印制電路板技術(shù)，微組裝技術(shù)，電子材料學(xué)，SMT技術(shù)，波峰焊接技術(shù)，電路設(shè)計(jì)工程學(xué)，機(jī)電設(shè)備集成制造技術(shù)、集成電路設(shè)計(jì)制造技術(shù)，電子設(shè)備散熱設(shè)計(jì)技術(shù)，電子設(shè)備電磁兼容知識(shí)，靜電防護(hù)技術(shù)等，廣而閱之，精而選之，去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里，日積月累，循序漸進(jìn)。
第三，盡可能多的參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議和電子產(chǎn)品展銷會(huì)
從國(guó)內(nèi)同行業(yè)、相關(guān)行業(yè)同事中、從外商代理人中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)新技術(shù)，新工藝、新材料、新設(shè)備，日積月累，必有好處。
第四，盡可能多的深入科研生產(chǎn)第一線，向電路設(shè)計(jì)人員學(xué)習(xí)，向工人師傅學(xué)習(xí)
對(duì)于才參加工作或從事工藝工作不久的年輕人來(lái)講，深入科研生產(chǎn)第一線是至關(guān)重要的。
工藝工作的實(shí)踐性很強(qiáng)，有著十分明顯的服務(wù)性質(zhì)，我們的工藝工作不能“等貨上門(mén)”，而是要熟悉自己的工作環(huán)境；電裝工藝“上”要服務(wù)于電路設(shè)計(jì)，要使電路設(shè)計(jì)有可制造性，“下”要服務(wù)于電子裝聯(lián)，使我們的工藝文件有可操作性。
可制造性和可操作性不是“閉門(mén)造車”造出來(lái)的，也不是“異想天開(kāi)”想出來(lái)的，需要深入實(shí)踐，調(diào)查研究。
首先我們要看一看我們的設(shè)計(jì)人員和工人師傅缺什么，還存在什么問(wèn)題，哪些是屬于我們工藝人員職責(zé)范圍內(nèi)可以解決的？那么，我們的創(chuàng)新就有了來(lái)源，就會(huì)有靈感。
其次，我們要看一看我們的設(shè)計(jì)人員和工人師傅在設(shè)計(jì)和組裝中有什么好的經(jīng)驗(yàn)和方法，我們從工藝角度出發(fā)，進(jìn)行總結(jié)、歸納、提煉、上升，把點(diǎn)上的成熟經(jīng)驗(yàn)變成我們行為的準(zhǔn)則，也就是企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
第五，親自實(shí)踐，進(jìn)行工藝試驗(yàn)，盡可能直接掌握每一個(gè)工藝參數(shù)，尤其是關(guān)鍵工藝參數(shù)。
比如，親自扎一根線扎，親自做一下元器件引腳成形，親自焊一塊印制電路板，親自裝一根高、低頻電纜，親自涂一下焊膏、親自貼表面貼裝元器件，親自開(kāi)回流焊機(jī)焊塊板子等等；也可坐在設(shè)計(jì)人員和工人師傅旁邊，看他們是如何設(shè)計(jì)、如何裝配的，既學(xué)到了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也融洽了彼此關(guān)系。第六，要學(xué)一點(diǎn)文學(xué)，語(yǔ)言學(xué)
雖然我們工藝工作是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，但畢竟是一門(mén)設(shè)計(jì)專業(yè)，21世紀(jì)的電裝工藝工作已經(jīng)不可能是單純的審審圖、編編卡、畫(huà)畫(huà)圖、照顧照顧生產(chǎn)四大步了，我們?cè)诩夹g(shù)上要有所創(chuàng)新和突破，第一步就不可能不寫(xiě)論文，我們要進(jìn)行技術(shù)總結(jié)不可能不寫(xiě)論文，我們要進(jìn)行技術(shù)交流不可能不寫(xiě)論文；而我們的年輕一代除了技術(shù)功底差，知識(shí)面狹隘，思路不開(kāi)闊之外，文學(xué)功底及文字表達(dá)能力也十分差勁：很多論文思路混亂，條理不清，重點(diǎn)不突出，“口水話”連片，白字不斷，整個(gè)一篇論文就象在茶館里吹殼子，擺玄龍門(mén)陣，根本不象一個(gè)大學(xué)生寫(xiě)的作品。
寫(xiě)論文也需要鍛煉，要勤看、勤寫(xiě)，要學(xué)一點(diǎn)文學(xué)，語(yǔ)言學(xué)，這也是一個(gè)不可缺少的基本功。我想，如果我們的年輕人對(duì)自己所從事的工作有“激情”，有責(zé)任心和事業(yè)心，能夠做到上述“學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)各種專業(yè)書(shū)刊雜志，盡可能多的參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議，盡可能多的深入科研生產(chǎn)第一線，親自實(shí)踐進(jìn)行工藝試驗(yàn)和學(xué)一點(diǎn)文學(xué)，語(yǔ)言學(xué)”等6條，并持之以恒，就能在電裝工藝工作中有所創(chuàng)新，有所建樹(shù)。
發(fā)表于 2013-7-23 16:01:13
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