無可奈何。可奈何！

鬼魅道長

智諧于心 發表于 2013-4-18 14:42
這位大俠，我只是做了推測，持中立態度，常言道，一個巴掌拍不響，說錯了不怪啊。
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第一，學歷的問題， ...

2 ]/ ?2 }; C; J0 D討論一個事情的好壞，不能舉個例，而是應該按照趨勢來談。
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學歷這事吧，是這樣，我見過也愿意相信有一部分人沒有學歷但混得很牛逼，同樣的意思，有一部分是有學歷但混得很苦逼，但是，從整個人群來看，有學歷的人是在金字塔的上半部分，別拿蓋茨說事，人家首先能考上哈佛，學歷是拿得到的。所以呢，既然總體趨勢很明顯，那么規勸一個人去拿學歷，就絕對不能說是偏頗。
說到感受世界的黑暗，沒有見過光明的人，怎么知道什么是黑暗？正視黑暗，不是悲觀，是勇敢。只有一種人是永遠快樂的，那就是瘋子。
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至于人與人的比較，我要說，人就有差距，有人比我強，有人不如我，有神一樣的人，也有屎一樣的人，你看見或者沒看見，這差距就在那里擺著。有自知之明的人，不會去躲避，會選擇縮短與上面人的差距，并把下面的人甩在后面。這很痛苦，沒錯，成長當然有陣痛。
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# C1 D% F! `% w$ p, z說起來，壇子里有一個成天拿耶和華裝逼的家伙，很多人的話他都會跟抽筋一樣地抬杠，不過這句話，他估計不敢抬，除非丫是個假信徒：凡他有的，要給予更多，使他富足；凡沒有的，連他所有的，也要奪去。耶大爺明表態了，就是要拉大差距，怎么著吧？是當約伯，還是路西華？
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智諧于心

害怕伏櫪 發表于 2013-4-19 11:15
& Z# ?9 e- u, W# S2 l8 N* R: s" j: s非常愿意相信你。
你注冊還只有半個月，對社區可能還不是很了解。社區與其它論壇最大的不同是社友之間有 ...

經過有限的了解，確實感覺這里是跟別的論壇不同，互動性比較高。
我非常尊敬像您這樣有生活閱歷的人，馬甲不馬甲，時間長了，自然看的出來，
3 {1 S! {: D) l- P1 @# k' h另外這個問題也是我很輕率的發言引起，大俠們反應是可以理解的，不存在誤會與不誤會，更談不上道歉一說了。
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自古英雄不問出處，我這個無名小卒就更沒有必要了，我屬于機械設備行業，CNC三坐坐標測量儀，來自FOXCONN，來這里是向大家學習的，希望以后多多觀照！

智諧于心

鬼魅道長 發表于 2013-4-19 12:32
討論一個事情的好壞，不能舉個例，而是應該按照趨勢來談。
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1 `. I# ~. U, |; C學歷這事吧，是這樣，我見過也愿意相信有一 ...

5 W) z" G* y+ P; M# t& M大俠您說的很在理，讓我如醍醐灌頂，可能我考慮的太鉆牛角尖了。
* z% J6 D2 A% o2 W5 d- v我最怕抬杠了，像我在FOXCONN，那是很講究執行力的，誰抬扛誰滾蛋。
5 U$ a5 c7 @$ G8 j( U: R以在老師也教導，不要與人做無謂的爭辯，純粹是浪費精力而且于自身無任何意義。
謝謝大俠的回復！

武巖

林子大了什么鳥都有，老先生不要放在心上啦！

超越自己

       大俠都是走過大風大浪的人了，什么沒有見過啊，這個人我也知道是誰，你不理他可是他非要理你，有的時候確實也是很不爽的，讓管理員出面，警告，不行就封號，換馬甲了再來，那大俠就只能換號了。

小小的售后

一糾結就上心了。。。。就當是口煙，一吹就散了咯

solomoon

彭老的一席話說的我心里挺難受的，老吾老以及人之老。
看了看截圖的語言，沒看出有什么偏激的，
! C. S; k) R" T& e/ r  `3 `還敢不上說我的時候，說我死讀書，讀死書，哈哈，當時跟您拌了幾句嘴，別往心里去，
5 r6 K" {- R  @+ |" i在這個環境下，能讀書的人，讀得進書的人，都是內心平靜的人，都是內心堅定的人
2 B% c1 X& O0 `' u+ o0 U想筑高樓大廈，必先夯實基礎，

學歷的問題和不平等的問題我跟彭老意見一致

9 u2 m( r1 r2 b2 g學歷，最起碼從概率上來講代表知識多些，人聰明些，學習能力強些，這個是確定無疑的。相對來說會走的更遠
平等問題，我大學畢業前篤定是人生而平等的，喜歡歐美那套東西，現在回頭想想，應該是人生而不平等的，特別是在中國這個利益固化的社會里。在生活中接觸的東西多了，就能分辨出哪些是理想化的東西，哪些是宣傳用的東西，哪些是實實在在存在的。

smilesb

老師，對于這種人可以選擇性失明或者選擇性失憶   不理他便罷  他只能自娛其樂

建寧

從頭看到尾了，老師您別跟這種人一般見識。首先：知識跟文憑（學歷）沒有半點關系，我這好多老師也不知道米思米，也不知道費斯托，但我并不認為他們沒能力。反過來也是一樣的道理。一個人在小圈子呆久了很容易自我感覺良好，或許是沒見過井外的世界，或許是不愿意承認吧。（關于這一點2266998大爺說的很明白了）咋們不跟他一般見識，對于這種人世界就是2種，要么說服別人，讓別人臣服于自己，或者自己被別人說服，自己對別人俯首稱臣。沒有辦法接納多元化的觀點，思維還停留在2元化的水平。正所謂智商就是硬傷。老師您別往心里去。
對于軟件，當年我們院長有過這樣一段話：我很反對訂單式的培養，像有些院校，大幅壓縮機械制圖的課時，把課時投入到UG等軟件的練習中。我很反感。今天流行PRO/E讓學生學，萬一以后被淘汰了，流行別的軟件了。那學生咋辦，沒有相關基礎是很危險的。如果讓學生把機械制圖的基礎打扎實，不管以后流行什么軟件，都可以自學到一定水平。包容性的、靈活性的學生遠比所謂的“高效、熟練”的流水線學生來的有前途。所以咋不跟那種人一般見識，作為搞技術的如果容不下不同觀點，那只能固步自封了，不開放，不變革，淘汰是遲早的事。老師我挺你
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