一個二本的機械專業學生，一點感受

機械師學徒

       我在某二本大學讀機械設計制造及其自動化專業，現在大二。剛上大一的時候就開始在社區里逛了，學習各位前輩和各位大俠的帖子讓我收獲良多，也讓我對這個專業充滿期待。

) N! S! x4 @, z0 J& G+ }7 s% z2 e但是慢慢的我就感覺不對勁了。剛上大一的時候學機械制圖，當時特別喜歡這門課，沒日沒夜地畫圖，嫌老師講的太慢就自學，沒半個學期就把一年的練習冊全畫完了。同時也練習制圖相關的軟件，CAD，solidworks,proe也會一點，當時想著以后當個制圖員吧。結果有一次老師給我們講到就業問題，順手打開了某招聘求職類網站，搜索了一下我們地區的制圖員。上面的制圖員職位月薪都只有2000到3000左右，而且都要求有兩年以上工作經驗。心涼了半截啊。

我就不明白了，招聘都要求有工作經驗，那剛畢業的工作經驗從哪來？難道從天上掉下來？

; ?) [% U7 P& v$ ~也就是那段時間看到了德國DMG加工中心工作的視頻，被深深震撼到了，那精度，那效率，而且那機床的設計有明顯的科技感和藝術感，看來人家確實是玩精了，已經不僅僅對功能有需求了。后來接觸了更多的加工中心的信息，我有一種感覺，加工中心才是未來的大方向，大趨勢。大二一開學就是金工實習，在學校的金工廠。穿著弄得臟兮兮的工裝學電焊、鑄造、鍛壓、鉗工、車工、磨工、銑工。。。本來單子的最后一項是加工中心，我期待了好久，結果最后被告知被租出去加工了，不給看。

整個實習下來接觸的全部機床有：普車，數控車，磨床，銑床，鉆床。除了數控車，其他都是上個世紀國營工廠淘汰下來的文物。那個數控車其實只是個半數控，華中數控的系統，編程不難但是十分繁瑣。我問帶我們的師傅現在企業里用這樣的床子嗎，他說不用，這種太落后了。金工實習期間我抓住一個機會，老師讓我送一份材料去校辦，我一看，是某比賽，校辦的老師說這材料上沒有學生的名字，只有老師的名字，退回給老師。我說，送回去也麻煩，要不就把我的名字填上吧！于是我就這樣成了一個壓平機項目組的組長。
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* H8 i# {  N- H# U; P后來我才知道老師看到廢品收購站的易拉罐需要人去踩扁，費時費力，于是萌生了一個做一臺專門用于廢品回收的壓平機的想法。我們去調研，查資料，忙的不亦樂乎。老師說這個項目學校會給兩萬元經費，要做樣機。還說為了能推廣，要我們把成本控制在三千左右。我去網上一查，做非標的一大堆，壓平機一千左右都有。過了幾個星期不見動靜，老師說學校要搞活動把這部分資金截住不給了，這個事做不了了。當時覺得挺失望，現在想想這個老師是不是有點問題，而且發現省里下的比賽通知我們都沒有獲知的渠道，信息極度蔽塞。。。。。。

. L4 n) C. f. r, Z+ H  ]: I# U現在我把我們專業四年要學的內容差不多摸清了，總結來說就是減速箱，減速箱，減速箱和減速箱。大一畫圖，畫一個減速箱。大二CAD畫減速箱，大三機械設計的課程設計，設計一個減速箱，大四畢業設計還是設計減速箱。。。。。。
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我知道基礎知識很重要，我也知道什么東西都得從基礎的開始，但是學校為什么不能教一些或者介紹一些跟得上時代的東西呢？比如講行星齒輪，完全可以放在差速器里講，講完還可以介紹一下電子差速器，簡單介紹幾句也可以，比如說：電子差速器由兩組多片式離合器組成，每組各自負責一個后橋差速器的驅動。緊挨每組離合器的是一個液壓裝置。這種液壓裝置的閥門是由電子電路控制的。傳感器可以告知傳動裝置油門踏板的位置、轉向角、車輪轉動速度和偏航加速度。根據對此類條件的反應，電子差速器可以對每個車輪轉矩的分配方式和時間做出決定。
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! y' I: ~, X& [; O6 O; c2 g$ r簡單的介紹會激發同學們去查資料自學來弄清原理的動力。這些緊跟時代的東西對我們來說更有用。前段時間和一個在英國學機械的同學聊天，他說他們大一期末的時候老師在班上分組，4個人一個組，一個組給一千英鎊，要求自己查資料請教別人做一臺機械手臂控制的自動售貨機，這就是期末考試。再看我們學校期末考試考得那點書上的皮毛，下面還抄的熱火朝天。現在慢慢有種感覺，感覺學的東西跟實際生產用的區別好大，落后很多。跟外國比那就是關公門前耍大刀，銀行門口賣切糕。。。看到不少說法說往后若干年國家對航空制造業會加大投入，應該會帶動加工中心的開發吧。雖然覺得迷茫，但還是對這個專業有信心的。
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. P/ n( w8 \/ r2 M7 K# t& h2 Q5 d希望中國的制造業早日脫胎換骨，超英趕美！

eddyzhang

都是這樣走來的。樓主既然對機械有興趣，不如就找一個自己最喜歡的項目，從頭到尾弄精熟了，也許你沒有那么實踐機會，但是機遇是給有準備的人的。在學校里面把基礎知識弄扎實了。四年其實很短暫，有的人泡妞，有的人游戲，有的人陪人家讀四年。

老鷹

二年級就有此志向，大有希望啊！

古人花若涵

同感 ，其實都是靠自己的主動性，自己去主動學習，收集，調研。可能離你真正成功很遠，但是堅持住就可以了。

古人花若涵

同感 ，其實都是靠自己的主動性，自己去主動學習，收集，調研。可能離你真正成功很遠，但是堅持住就可以了。

機械師學徒

老鷹 發表于 2013-1-15 22:33
1 E3 L$ y; `2 Z% k! O* d5 X$ s# f二年級就有此志向，大有希望啊！

感謝老鷹的鼓勵，我會堅持下去的

機械師學徒

eddyzhang 發表于 2013-1-15 22:30
都是這樣走來的。樓主既然對機械有興趣，不如就找一個自己最喜歡的項目，從頭到尾弄精熟了，也許你沒有那么 ...

感謝前輩指點！

飯總

和樓主背景相似，身為學長，能講幾句公道話。
4 _$ g9 z7 _  w2 B6 t0 \& c9 w0 ~/ f兄弟你比我強，我是真正大學陪讀了四年啊，大四上學期才接觸機械論壇，接觸的同時開始”懂事“。關于這一點后悔莫及，大二就接觸了，這是你的幸事。
3 i% {& M9 U' F  I* Y想的多是好，但是論壇某位大俠曾說過”路是一步一步走的“，我覺著你可能有點浮躁，個人推斷加上同為二本機械屌絲，在學校安安心心的學著就是了，二本學校是無法改變的事實，但是不管什么路都是一步一步走的。真的急不得。
) s7 s0 Q% q) ^% M關于對畢業設計的認識你可能有個誤區，畢業設計有很多課題，每個人都不一樣，前段時間論壇大俠也說過減速機課程設計不是為了學到什么東西，而是為了熟知機械設計的一個基本流程，這個觀點我非常認可。
  M. ?5 u( ]1 k0 m9 Q另外結合我的經驗，給你幾點建議，可以打聽打聽學校哪個老師的項目多一點，主動去找老師，想盡各種辦法幫老師做做事，看看能不能跟跟老師做做項目。
. v* g2 I3 J! m5 R: ]暑期可以到企業實習，多和企業的工程師聊聊，這事完全可行的，我實習時遇到了個干機械設計8,9年的大哥，平時經常抓住機會和他聊聊天，大哥言辭懇切，字句行間都是告誡教誨話語，很感謝他。
9 H9 I4 \* M; K' f% Z. `, [7 y本人也是個”混“蛋，上面建議僅供參考，哈哈哈

lsj0734

看到樓主這樣的不免內心激動了一下，難得啊。我在大專機電系教書多年了，感覺一代不如一代過去是一個班幾個不想學的，現在是一班只有幾個想學的。
0 x( m' B: \' T1 O; J6 z機械行業是需要長時間的實踐的，需要幾代人的努力，現在很多實際操作技術已經失傳了，好在數控技術和先進的量具彌補了，否則不敢設想。
/ [  P4 r7 d  G: K5 X2 C我個人認為柔性加工中心和3d打印技術是未來發展的主線，但離不開cam技術。很多年輕老師也是大學到大學，沒有實際經驗，連“讓刀”是什么都不知道也在教學生。想搞設計和工藝（不包括外觀設計）你不在一線混個3-5年是不現實的。別泄氣，靜下心來用心做好一件事情你就會有一個飛躍。電影《太極》里面說了一句話：一輩子做好一件事情就行了。”

Jseven

加油吧，我跟你一樣也是大二學的機械設計制造及其自動化
對未來也比較迷茫
不過，有信心一定會有成就的
我現在也是自己在學校很多課外的東西，比如建模軟件，solidworks，pro/e，solidedge，
9 Z; H$ |) l7 o$ ~4 ]0 I多學點東西肯定是有好處的
不然大學一混就完了