美國的工程教育系統覆蓋了從小學到大學以及繼續教育的各個階段,形成了比較完整的工程教育體系。在小學階段,注重培養孩子們對工程學科的興趣,中學階段強調數學和科學知識的學習,并注重培養學生們的動手能力。高等教育階段除了學習工程專業課程之外,特別重視培養學生們的實踐能力,同時還要求掌握一些人文社科知識,培養和提高學生們的綜合素質,使學生成為能夠不斷適應社會發展變化的創新型人才。繼續教育與培訓則為工程技術人員提供了更新知識和技術的平臺,讓工程師們不斷學習和進步。" w% ^' i- m% M. t4 s
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