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引言：6 C/ O. v5 n! F; B4 p
按照慣例，先亮身份，這樣便于大家了解我看待問題的角度。我是機(jī)械專業(yè)，大四應(yīng)屆生，公司已簽，7月份報(bào)道，目前在學(xué)校做畢業(yè)設(shè)計(jì)。
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, a5 b) Y$ f( o. V/ N 自半月前網(wǎng)上偶遇本社區(qū)注冊會(huì)員到今日，雖時(shí)間不長，但每日一有時(shí)間就習(xí)慣性的看看社區(qū)的帖子。可能是目前身份和個(gè)人性格的原因，使我更偏向關(guān)注社區(qū)里探討“非技術(shù)”的帖子（社區(qū)里專業(yè)技術(shù)的東西感覺現(xiàn)在的自己插不上幾句話）。從前些日的成功人士、基層職員從自身角度結(jié)合親身經(jīng)歷給我們這些年輕人的建議忠告，以及一些師兄學(xué)弟們深陷迷茫尋求幫助，到這幾日關(guān)于大學(xué)教育的話題，每一篇帖子我都認(rèn)真的用心去看，在這里，我首先向那些發(fā)帖分享自己觀點(diǎn)希望大家共同進(jìn)步的社友表示感謝！
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: S; n1 N `2 _, c" u: o8 k, |6 @# M5 S 當(dāng)然，看了他們的帖子之后，一直有種想談?wù)勛约嚎捶ǖ臎_動(dòng)。但自知肚中無半點(diǎn)墨水，而且又無經(jīng)驗(yàn)?zāi)脕懋?dāng)談資，所以在此只想把自己從自身角度看待問題的一些觀點(diǎn)拿來與大家分享一下。就從剛看到的幾個(gè)關(guān)于大學(xué)教育的帖子談起吧。0 ^: M. d+ @7 n X
一、大學(xué)制度
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“無論如何批判大學(xué)制度，但不可否認(rèn)它是目前草根階級(jí)改變命運(yùn)的最大平臺(tái)”，這是前些年一個(gè)學(xué)者在大家瘋狂批判大學(xué)教育制度時(shí)說的。針對大學(xué)教育制度，這個(gè)話題很大，可能每個(gè)人都有自己的深刻見解，在這里我不想深談，我只想結(jié)合自己的經(jīng)歷說說。
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之所以對上面文引用的那句話記憶深刻，可能就是因?yàn)樽约荷钣畜w會(huì)的原因吧，我覺得自己就是一個(gè)草根，雖然我不知道大學(xué)能否真正能改變我未來的命運(yùn)，但是至少我覺得大學(xué)已經(jīng)給了我這個(gè)改變命運(yùn)的平臺(tái)。時(shí)下，抱怨我國大學(xué)制度的不在少數(shù)，甚至有了“大學(xué)無用論”，“越學(xué)越傻論”，連很多身邊的同學(xué)也發(fā)表一些這樣的言論。前些日在老家經(jīng)常聽到別人在談?wù)摤F(xiàn)在的大學(xué)到底有沒有用？有人說現(xiàn)在上大學(xué)還不如直接出去打工，我發(fā)表的看法是，現(xiàn)在的大學(xué)生和非大學(xué)生的區(qū)別就像前些年識(shí)字和不識(shí)字的區(qū)別，至于“大學(xué)有無用論”，我想這和大學(xué)本身沒有必然關(guān)系，因?yàn)檫@要具體到每一個(gè)人來看，但不可否認(rèn)的是，一個(gè)國家只有知識(shí)教育水平的提高，才能說明這個(gè)國家在進(jìn)步，這個(gè)社會(huì)在進(jìn)步。8 b! M% k# c5 m
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其實(shí)，正像上面所說的，大學(xué)是我們改變命運(yùn)的平臺(tái)，而非是改變命運(yùn)的機(jī)器，所以說主動(dòng)權(quán)在我們自己手中，就算一個(gè)在智能化的機(jī)器也要人來啟動(dòng)開關(guān)是吧。* f* j: j. m5 t+ Y- A) m+ I
7 G7 ^1 \& d" e" S% U0 k( o% I二、大學(xué)教育4 e( D, Z! X* i9 b$ L- x S% N, v
+ v7 T% `0 e, f; S 眾所周知，大學(xué)的教育完全區(qū)別于小學(xué)至高中的教育，大學(xué)里更強(qiáng)調(diào)主動(dòng)性，而且學(xué)習(xí)也不是學(xué)生的唯一任務(wù)。正因?yàn)槿绱耍行┤司屯嫘Φ恼f，大學(xué)在哪只能決定你在哪打DOTA(一種游戲，前面有個(gè)帖子提到過)，我承認(rèn)大學(xué)里確實(shí)存在著一些這樣游戲人生的同學(xué)，但就我們班來說不超過1/5，而且他們中基本沒人是因?yàn)樯狭舜髮W(xué)才染上這個(gè)毛病，所以我認(rèn)為這一類人的所作所為應(yīng)該是中學(xué)時(shí)代的后遺癥，而非大學(xué)教育所導(dǎo)致。8 C9 v2 i) r r. e- w8 Z
f/ Z; R: n; D# P 學(xué)生固然以學(xué)習(xí)為首要任務(wù)，但大學(xué)里，學(xué)校也努力發(fā)展我們的第二課堂，比如協(xié)會(huì)、學(xué)生會(huì)、各種活動(dòng)，所以大學(xué)也有半個(gè)社會(huì)之稱。這些東西到底好不好？到底對不對？不管別人如何評(píng)價(jià)，我只想說我是從中受益者，從班級(jí)組織到學(xué)校組織，從班級(jí)活動(dòng)到學(xué)校活動(dòng)，我都選擇性的積極參加，四年下來，回首過去，我自認(rèn)受益匪淺。當(dāng)然，和大多數(shù)人一樣我也看到，大學(xué)里的很多東西流于形式，太官場化 ，對此我也持反對意見，也希望中國的大學(xué)教育在這方面能有所改善，但放大了說，這是中國大的社會(huì)環(huán)境所決定的，這方面這里我不便多說，我想大家都有自己的看法。當(dāng)然，隨著社會(huì)的進(jìn)步，相信這些東西都會(huì)有所改善的！$ k2 O& g. {/ D! v8 p; G9 x
: Y6 O) q1 t' a8 o7 a( } Q1 W三、大學(xué)老師0 R* s _/ v/ t6 z
2 } ]9 O2 ~4 E( @" |( S 本來沒想把“大學(xué)老師”拿出來單講的，只因看了前面幾個(gè)關(guān)于大學(xué)老師的帖子，在聯(lián)系身邊的事情圍繞大學(xué)老師也談?wù)勛约旱母邢搿?font class="jammer">0 V4 Y+ W. }6 Y7 p9 ], X$ {0 E
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大家都明白理論結(jié)合實(shí)踐才能發(fā)揮出最大作用，可是往往特殊的環(huán)境決定了你只能學(xué)到一樣?xùn)|西，大學(xué)老師大多數(shù)都是畢業(yè)就出來教書，這也決定他們沒有多少實(shí)踐能力，但不能因?yàn)闆]有實(shí)踐就否認(rèn)理論是吧？愛因斯坦是個(gè)公認(rèn)的理論學(xué)家吧，我相信，就是把現(xiàn)在一些建立在他的理論之上的先進(jìn)機(jī)器讓他來操作，他都不見得會(huì)。上學(xué)期參加一次招聘，和一個(gè)做模具老板聊，他說那邊培養(yǎng)的很多老工人其實(shí)手藝都很好，但因?yàn)槔碚撉啡睂?dǎo)致當(dāng)他們接觸一些新東西時(shí)感覺還是很吃力，所以他想招一批大學(xué)生去培養(yǎng)。說這么多，我只想說理論和實(shí)踐兩者相輔相成、缺一不可，而且基礎(chǔ)理論要走在前面。8 ^ Z0 G: h' V4 ^5 H
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說到先進(jìn)機(jī)器、先進(jìn)教材，我想先引用以前和老師的一個(gè)對話。我們學(xué)校的機(jī)械專業(yè)在大三都有一個(gè)兩周的工廠參觀實(shí)習(xí)，基本每年都選擇到河南洛陽的中國一拖，當(dāng)時(shí)我就問了我們的帶隊(duì)老師，為什么我們大老遠(yuǎn)的要跑到那里去參觀實(shí)習(xí)（坐火車要做一夜）？是不是因?yàn)槟沁叺臋C(jī)器很先進(jìn)？老師當(dāng)時(shí)笑笑說，“恰恰相反，去那是因?yàn)樯鲜兰o(jì)的西那地方都有”，老師看我不明白，又補(bǔ)充了一句，“如果把現(xiàn)在先進(jìn)的機(jī)器比如加工中心讓你們看，回來之后估計(jì)你們只知道它是個(gè)立方體的”。是的，在先進(jìn)的東西我們都要先總最基本的學(xué)起。至于教材，除了一些新型技術(shù)方面的，其他的特別是一些基礎(chǔ)方面的我更偏向以前的，用我們老師說的一句話，“以前人編書是為了讓人看而編，現(xiàn)在很多人編書是為了編書而編”。' C( \7 n. o% T6 k- K
- \. ~4 a. B5 F/ f% H I, s 談到大學(xué)老師，還有一點(diǎn)呢我想說的是，我們不管對人對事，切不可以偏概全。因?yàn)閭€(gè)人原因，在課堂外，我和老師私下里接觸的機(jī)會(huì)更多一些，就我所接觸過并有所了解的的老師（基本都是我們系的）給我的個(gè)人感覺都是很不錯(cuò)的，至少都可以讓我把他當(dāng)做一名老師來尊敬，他們有嚴(yán)厲并死守學(xué)校規(guī)章制度的，有和藹并能與學(xué)生打成一片的，有剛畢業(yè)的年輕教師，有資歷深的老教授，他們也在為自己的職稱考慮，為自己的仕途考慮，雖然我們并不宣揚(yáng)這些東西，但我覺得我們完全可以理解，老師也是人，他們也需要養(yǎng)家，都要求無私奉獻(xiàn)，拿什么奉獻(xiàn)啊？所以，只要老師能真心的傳授我們知識(shí)，我們就應(yīng)該尊敬他們！說這些，我只希望身為學(xué)生的我們盡量不要對我們的老師有敵意，這樣才能使我們跟好的學(xué)習(xí)。/ N6 }# f) K2 e& e, N2 i B; S3 l
8 J* V! E. D! `$ O1 u- l/ S$ C0 G四、社會(huì)和人生
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這兩個(gè)話題本來應(yīng)該分開來談的，并且篇幅應(yīng)該要比上面的大學(xué)多得多，可能也正是因?yàn)檫@兩個(gè)話題太大，我一個(gè)還未踏入社會(huì)、人生也才剛剛開始的小毛孩實(shí)在不敢在這妄言，所以兩者放在一塊，簡而談之。
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社會(huì)，我個(gè)人感覺還是在進(jìn)步的，我只是聯(lián)系自己身邊的經(jīng)歷，以一個(gè)井底之蛙的視角來看的，至于更深層面還有待高人指教。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，當(dāng)然，在發(fā)展的同時(shí)這個(gè)社會(huì)也被注入了很多不好的東西，就像我們有時(shí)下載一個(gè)軟件偶爾會(huì)帶些病毒進(jìn)來，但是不能因?yàn)橛胁《疚覀兙筒幌螺d軟件了是吧？對于時(shí)下的國策我在這里不敢妄言，自有國家高層來掌舵，還是那句話，我相信隨著社會(huì)的進(jìn)步，那些不好的東西會(huì)慢慢消失的！2 o0 X, j; i! M& c' W
$ ^9 x2 n6 O2 {' J5 \$ @ 人生，太大，這里我就說說自己的做人價(jià)值觀吧。我感覺自己很普通，不管是自己的身份，還是自己的一些性格，既不像一個(gè)偉人也不像一個(gè)壞人，具備了一個(gè)正常人應(yīng)具有的人性的優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn)，這樣估計(jì)大家更容易看到一名普通學(xué)生的想法。
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( s/ I* ^" W$ p/ v* g 回首我大學(xué)四年，發(fā)過奮也逃過課，拿過一等獎(jiǎng)學(xué)金也掛過課，偶爾搞點(diǎn)人際關(guān)系，偶爾泡泡圖書館，喜歡和同學(xué)談?wù)勅松務(wù)劺硐耄吹揭恍╆P(guān)于國家大事新聞的時(shí)候也喜歡“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”一下，時(shí)不時(shí)的還有些“憤青”。我自知自己不是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，但我自認(rèn)自己從未頹廢過，因?yàn)槲矣凶约旱乃枷搿⒂凶约旱睦硐耄乙苍跒橹Γm然我也很貪玩），我覺得這些年我對得起父母給我交的學(xué)費(fèi)，對得起這四年時(shí)間！記得有句廣告詞好像這樣說過，“在乎的不是目的地，而是沿途的風(fēng)景”，我從不反對最終結(jié)果的重要性，但同時(shí)我也希望大家能學(xué)會(huì)享受期間的過程，因?yàn)榻Y(jié)果只有一瞬間，而過程是漫長的，所以我們?nèi)松蟛糠謺r(shí)光還是在過程中度過的。
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: `7 f" H+ C4 k% [: t6 ]) T 在做人方面，至于自己怎樣對待自己，我們無需過問太多，但當(dāng)我們?nèi)谌肷鐣?huì)這個(gè)大家庭時(shí)，我想不需要大家多么無私的奉獻(xiàn)，只求在做自我介紹時(shí)能問心無愧像葛優(yōu)在電影《非誠勿擾》里那樣的說，“總體來說，我覺得自己屬于那種對社會(huì)有益無害的那種”。0 F& W' ^8 `; Q+ T L; c
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最后說明一下,為什么我由大學(xué)教育又引出了社會(huì)和人生（何況我自己又不太懂）?因?yàn)槲艺J(rèn)為要談大學(xué)教育就離不開社會(huì)更離不開人，社會(huì)是大學(xué)的載體，而人是大學(xué)的受體。這里我只想引出這兩個(gè)話題而起到拋磚引玉的作用，讓一些有真才實(shí)學(xué)的前輩給我們指點(diǎn)迷津，而非聽我這樣一個(gè)不學(xué)無術(shù)的人在這里“侃侃而談”。
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3 P' {+ m7 x' F9 g五、結(jié)語8 k3 w3 _. [* d; z5 J5 D+ G
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以上所言純屬有感而發(fā)，在這里斗膽發(fā)帖實(shí)有賣弄之嫌（因?yàn)槲抑郎鐓^(qū)里有很多精英、前輩），還望各位前輩念在我年少無知，諒解諒解！
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發(fā)表于 2012-4-22 18:53:35
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