轉(zhuǎn)一篇老報(bào)道:從上海機(jī)床廠看培養(yǎng)工程技術(shù)人員的道路

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無(wú)產(chǎn)階級(jí)文化大革命帶來(lái)的深刻變化
0 j, X" l6 x6 s8 a1 I( A( W  S上海機(jī)床廠是著名的生產(chǎn)精密磨床的大廠。全廠擁有工程技術(shù)人員六百多人。這支技術(shù)隊(duì)伍由三方面的人員組成：從工人中涌現(xiàn)的技術(shù)人員約占百分之四十五；解放后大專院校輸送進(jìn)廠的約占百分之五十；其余是解放前留下來(lái)的老技術(shù)人員。無(wú)產(chǎn)階級(jí)文化大革命的急風(fēng)暴雨，使這個(gè)廠的技術(shù)人員隊(duì)伍，發(fā)生了深刻的變化。
這個(gè)偉大的革命變化主要表現(xiàn)在：
: t/ N9 u5 q" Y( ^8 N第一，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命派真正掌握了全廠的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，包括技術(shù)大權(quán)。過(guò)去控制工廠技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的資產(chǎn)階級(jí)反動(dòng)技術(shù)“權(quán)威”，被趕下了臺(tái)。許多工人出身的技術(shù)人員、革命的青年技術(shù)人員和革命干部，成了科學(xué)研究和技術(shù)設(shè)計(jì)的主人。他們是無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命派戰(zhàn)士，對(duì)毛主席、對(duì)共產(chǎn)黨有深厚的階級(jí)感情。這支過(guò)去受壓抑的革命的技術(shù)隊(duì)伍，不斷顯示出他們的創(chuàng)造智慧和技術(shù)才能。他們懷著對(duì)毛主席的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命路線的無(wú)限忠誠(chéng)，在技術(shù)上不斷攀登新的高峰。僅今年上半年，他們就試制成功了十種新型精密磨床，其中四種達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。速度之快，質(zhì)量之高，是這個(gè)工廠歷史上前所未有的。
. G) J' z9 L( k  f7 ~0 f1 ^第二，中國(guó)赫魯曉夫的反革命修正主義技術(shù)路線和反動(dòng)的資產(chǎn)階級(jí)世界觀，受到了深刻的批判。資產(chǎn)階級(jí)的反動(dòng)技術(shù)“權(quán)威”，政治上臭了，技術(shù)上的紙老虎的原形，也暴露無(wú)遺。過(guò)去走資派竭力把反動(dòng)“權(quán)威”捧為青年技術(shù)人員的學(xué)習(xí)“偶像”，要他們“向?qū)＜铱待R”，“為當(dāng)工程師而奮斗”。現(xiàn)在，許多青年技術(shù)人員思想面貌發(fā)生了顯著變化，認(rèn)識(shí)到名利思想是“修”字的根，資產(chǎn)階級(jí)的頭銜不能爭(zhēng)。磨床研究所的不少研究人員，過(guò)去把技術(shù)資料記在本本上，作為個(gè)人的“小倉(cāng)庫(kù)”；現(xiàn)在都自覺(jué)拿出來(lái)，匯集成冊(cè)，分發(fā)給大家參考。全廠技術(shù)人員紛紛主動(dòng)下車間，和工人一起勞動(dòng)，一起研究和改進(jìn)設(shè)計(jì)。老年技術(shù)人員下車間，也注意放下架子，虛心向工人學(xué)習(xí)。
) V$ y& L2 x2 _& G第三，工人和技術(shù)人員的關(guān)系變了。過(guò)去，這個(gè)廠的幾個(gè)走資派和反動(dòng)“權(quán)威”曾提出所謂“一對(duì)一”（即一個(gè)工人為一個(gè)技術(shù)人員服務(wù)），他們的所謂“結(jié)合”是“工程師動(dòng)嘴，工人動(dòng)手”，“工程師出主意，工人照著干”，還是多少年來(lái)“勞心者治人，勞力者治于人”的那一套。他們還制造了“工人和技術(shù)人員必須互相制約”、“造成對(duì)立面”的反動(dòng)理論，建立了管、卡、壓工人的一套規(guī)章制度。一本《生產(chǎn)工人手冊(cè)》，就規(guī)定了一百七十多條，要工人背熟牢記，條條照辦。凡此種種，進(jìn)一步加深了工人和技術(shù)人員之間的鴻溝。文化大革命中，這個(gè)廠實(shí)行了工人、革命技術(shù)人員、革命干部的“三結(jié)合”，普通的工人參加了設(shè)計(jì)，技術(shù)人員也在第一線參加了實(shí)際操作，把理論和實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，雙方的關(guān)系有很大改善。

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為什么工人出身的技術(shù)人員成長(zhǎng)快、貢獻(xiàn)大呢？
' l1 a2 ^# d1 ~  ^. }' a/ v  L4 y最重要的一條是工人出身的技術(shù)人員對(duì)毛主席、對(duì)黨有著深厚的無(wú)產(chǎn)階級(jí)感情，他們?cè)谙蚩茖W(xué)技術(shù)進(jìn)軍的道路上，不為名，不為利，不畏艱險(xiǎn)，不怕困難，不達(dá)目的誓不罷休。他們牢記毛主席的教導(dǎo)，時(shí)刻想到與帝修反爭(zhēng)速度，爭(zhēng)質(zhì)量，并且處處考慮為國(guó)家節(jié)約，為工人操作方便。可是，有些受了修正主義教育路線毒害的青年知識(shí)分子，長(zhǎng)期脫離勞動(dòng)，脫離工人，追求資產(chǎn)階級(jí)名利，結(jié)果一事無(wú)成。有一個(gè)技術(shù)人員，想成名成家，一鳴驚人，十多年來(lái)先后提出六十多個(gè)課題，搞一個(gè)丟一個(gè)，浪費(fèi)了國(guó)家大量資金，一個(gè)也沒(méi)有搞成。一個(gè)一九五六年的大學(xué)畢業(yè)生，起初為了自己出名，關(guān)門搞磨頭試驗(yàn)，先后報(bào)廢了三十多個(gè)“磨頭”，后來(lái)向有經(jīng)驗(yàn)的老工人請(qǐng)教，在老工人的幫助下終于搞成功了。他深有體會(huì)地說(shuō)：“閉門搞磨頭，吃盡了苦頭；同工人結(jié)合搞磨頭，嘗到了甜頭；磨頭磨頭，歸根結(jié)底，先要磨煉自己的腦頭。”
2 H" b& N' A, h工人出身的技術(shù)人員同名利思想極為嚴(yán)重的舊資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子對(duì)比，就更加鮮明了。有一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)“專家”設(shè)計(jì)一臺(tái)磨床，前后搞了八年，浪費(fèi)了國(guó)家大量資金，始終沒(méi)有搞成功，而他自己卻撈到了不少所謂“數(shù)據(jù)”，作為他爭(zhēng)奪名利的資本。工人們說(shuō)：這種人對(duì)我們的新社會(huì)那里有一點(diǎn)感情呢？
9 g/ z: |: C2 e# E0 j7 q/ M; ~* i毛主席說(shuō)：“最聰明、最有才能的，是最有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的戰(zhàn)士。”工人出身的技術(shù)人員，在長(zhǎng)期的勞動(dòng)中，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們經(jīng)過(guò)幾年業(yè)余學(xué)校的學(xué)習(xí)，或者讀了幾年業(yè)余技術(shù)專科學(xué)校，理論和實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，出現(xiàn)了一個(gè)飛躍，很快就能勝任科學(xué)研究和獨(dú)立設(shè)計(jì)的任務(wù)。這是他們能夠迅速成長(zhǎng)的一個(gè)十分重要的原因。他們參加學(xué)習(xí)，叫作“帶著問(wèn)題讀書”，因此學(xué)得進(jìn)，懂得快，用得上。有一位工人出身的技術(shù)人員，運(yùn)用豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，解決了一個(gè)產(chǎn)品的復(fù)雜的加工工藝問(wèn)題，他一邊實(shí)踐，一邊學(xué)習(xí)金屬切削的原理，很快地把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升為理論，使他在金屬切削加工工藝方面，有獨(dú)到的見解。
7 l7 [, p, x& {" E- t從大專院校出來(lái)的技術(shù)人員，當(dāng)他們未和工人結(jié)合之前，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，書本知識(shí)往往和實(shí)際脫節(jié)，因此很難作出什么成就來(lái)。有一次，有幾個(gè)從大專院校出來(lái)的技術(shù)人員，因?yàn)槿狈?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了一臺(tái)內(nèi)螺紋磨床，工人們按照?qǐng)D紙的零件加工，結(jié)果根本無(wú)法裝配。后來(lái)還是有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工人，把某些零件進(jìn)行了再加工，才裝配了起來(lái)。
* u1 e, I. p6 M2 E& N敢想、敢做、敢闖的革命精神和嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度相結(jié)合，是工程技術(shù)人員攀登科學(xué)技術(shù)高峰的一個(gè)極其重要的條件。而要做到這一點(diǎn)，又是和人的世界觀和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)息息相關(guān)的。許多工人出身的技術(shù)人員，由于沒(méi)有個(gè)人名利的精神枷鎖的束縛，加上有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此敢于破除迷信，破除不適用的框框，最少保守思想。以最近試制成功的具有國(guó)際水平的一臺(tái)精密磨床為例，由于工人出身的技術(shù)人員大膽突破了沿襲已久的框框，試制周期從一年半縮短為半年，精度提高四級(jí)，零件和重量分別減少三分之一，造價(jià)相當(dāng)于進(jìn)口的百分之十五點(diǎn)五。而有些學(xué)校出來(lái)的技術(shù)人員，不注意思想改造，往往容易考慮個(gè)人得失，怕丟面子，失架子，同時(shí)，他們條條框框也比較多，因而不容易破除迷信，創(chuàng)造出新技術(shù)來(lái)。他們自己也說(shuō)，“書讀得越多，束縛得越緊，結(jié)果就沒(méi)有闖勁了。”
在上海機(jī)床廠，如果以大學(xué)生和中等技術(shù)學(xué)校的畢業(yè)生相比較，工人們還比較地歡迎中等技術(shù)學(xué)校的學(xué)生。因?yàn)橹袑Ｉ鷷局R(shí)雖然少一些，但他們的架子小些，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)多些，洋框框少些。不少中專生進(jìn)步比大學(xué)生快得多。比如正在進(jìn)行的兩條高級(jí)的自動(dòng)流水線的設(shè)計(jì)，就是由兩個(gè)一九五六年畢業(yè)的中專生負(fù)責(zé)的。
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從工廠看教育革命的方向
% e3 p% N& k% }$ ?" N分析一下上海機(jī)床廠不同類型的工程技術(shù)人員的狀況和他們所走過(guò)的道路，我們也可以看出一個(gè)教育革命的方向問(wèn)題。
% I: i! H, P2 N+ g5 x這個(gè)工廠的老工人和許多青年技術(shù)人員從實(shí)踐中更加深刻地體會(huì)到毛主席關(guān)于“資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子統(tǒng)治我們學(xué)校的現(xiàn)象，再也不能繼續(xù)下去了”這一教導(dǎo)無(wú)比英明正確。他們感到按照毛主席的教育思想進(jìn)行無(wú)產(chǎn)階級(jí)教育革命，已經(jīng)是刻不容緩的一件大事。毛主席關(guān)于教育革命的一系列指示，已經(jīng)給我們指明前進(jìn)的方向。現(xiàn)在，是堅(jiān)定不移地、老老實(shí)實(shí)地按照毛主席的教導(dǎo)去做的問(wèn)題。
這個(gè)廠的工人和技術(shù)人員根據(jù)毛主席的教育思想和工廠的實(shí)際情況，對(duì)教育革命提出了一些看法和設(shè)想：
8 {8 x" l5 b/ A; Z3 c! ^第一，學(xué)校培養(yǎng)的必須是毛主席所指出的“有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者”，決不能象修正主義教育路線那樣，培養(yǎng)那種脫離無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治、脫離工農(nóng)群眾、脫離生產(chǎn)實(shí)踐的“三脫離”的“精神貴族”。這是關(guān)系到出不出修正主義的根本問(wèn)題。上海機(jī)床廠的同志認(rèn)為，過(guò)去大學(xué)畢業(yè)生分配到工廠、農(nóng)村，就當(dāng)干部，是不合理的。青年學(xué)生和工農(nóng)結(jié)合，參加生產(chǎn)勞動(dòng)，是改造世界觀和學(xué)到實(shí)際技術(shù)知識(shí)的重要途徑。因此，他們建議，大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)先到工廠、農(nóng)村，參加勞動(dòng)，當(dāng)一個(gè)普通勞動(dòng)者，在工人、農(nóng)民那里取得“合格證書”，然后根據(jù)實(shí)際斗爭(zhēng)的需要，有些可以參加技術(shù)工作，但也還要有一定時(shí)間參加勞動(dòng)。有的則繼續(xù)當(dāng)工人、農(nóng)民。
第二，學(xué)校教育一定要與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。毛主席教導(dǎo)說(shuō)：“從戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)──這是我們的主要方法。”從上海機(jī)床廠有些技術(shù)人員的情況看，舊教育制度的一個(gè)嚴(yán)重弊病，就是理論脫離實(shí)際，大搞煩瑣哲學(xué)，學(xué)生鉆到書堆里，越讀越蠢。只有接觸實(shí)踐，對(duì)于理論才能掌握得快，理解得深，運(yùn)用得活。這個(gè)廠的工人和技術(shù)人員提出：學(xué)校要由有經(jīng)驗(yàn)的工人去當(dāng)教師，讓工人登上講臺(tái)。有些課程就可以在車間里由工人講授。有一個(gè)青年技術(shù)人員，大學(xué)一畢業(yè)就進(jìn)了研究所的門，整天啃書本，鉆理論，學(xué)外文，脫離實(shí)際，自己也感到越來(lái)越空虛。文化大革命初期，他到機(jī)床廠拜了一些有豐富經(jīng)驗(yàn)的工人師傅，自己參加了技術(shù)操作實(shí)踐，情況就變了。最近他和工人一起，在鏡面磨削方面，作出了一個(gè)很有意義的創(chuàng)造。他對(duì)于必須有工人做自己的教師這一點(diǎn)，感受特別深切。
# z- M+ P, m% h  Z第三，關(guān)于工程技術(shù)人員的來(lái)源問(wèn)題。他們認(rèn)為，除了繼續(xù)從工人隊(duì)伍中提拔技術(shù)人員外，應(yīng)該由基層選拔政治思想好的，具有兩三年或四、五年勞動(dòng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的初、高中畢業(yè)生進(jìn)入大專院校學(xué)習(xí)。這樣做，現(xiàn)在是完全有條件的。以上海機(jī)床廠為例，大部分工人都具有初中以上的文化水平。挑選這樣的青年進(jìn)入大專院校的好處是：第一，他們政治思想基礎(chǔ)比較好。第二，是有一定的實(shí)際工作能力，有生產(chǎn)勞動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。第三，一個(gè)初、高中畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)幾年勞動(dòng)，大約在二十歲左右，再經(jīng)過(guò)幾年學(xué)習(xí)，二十三四歲畢業(yè)就能獨(dú)立工作，而目前一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生到工作崗位后，一般要經(jīng)過(guò)二三年實(shí)踐，才逐步能獨(dú)立工作，因此選拔有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)青年到大學(xué)培養(yǎng)，這是符合多快好省的原則的。
& F' n. }4 A; Y9 R  L4 F第四，關(guān)于改造和提高工廠現(xiàn)有的技術(shù)隊(duì)伍的問(wèn)題。他們指出：從學(xué)校出來(lái)的大量技術(shù)人員，長(zhǎng)期受過(guò)修正主義教育路線和修正主義辦企業(yè)路線的毒害。還有一批過(guò)去留下來(lái)的老技術(shù)人員，雖然他們當(dāng)中有些人是愛(ài)國(guó)的，是積極工作的，是不反黨反社會(huì)主義的，是不里通外國(guó)的，但他們?cè)谑澜缬^和作風(fēng)上，存在很多問(wèn)題。工廠應(yīng)該高舉毛澤東思想的革命批判大旗，根據(jù)《中共中央關(guān)于無(wú)產(chǎn)階級(jí)文化大革命的決定》中規(guī)定的政策，組織他們積極參加革命大批判，徹底批判中國(guó)赫魯曉夫鼓吹的“專家治廠”、“技術(shù)第一”等謬論和“爬行哲學(xué)”、“洋奴哲學(xué)”，徹底批判資產(chǎn)階級(jí)名利思想。同時(shí)，還應(yīng)該組織他們分期分批去當(dāng)工人，或者讓他們有更多的時(shí)間到車間去勞動(dòng)，幫助他們走上和工人相結(jié)合的道路，走上理論和實(shí)踐相結(jié)合的道路。

yekeshu

看看學(xué)習(xí)了{(lán):soso_e183:}

掃街

你到底是信毛，還是黑毛

tigerguo1975

沒(méi)細(xì)看。以后可以看看回帖內(nèi)容，呵呵。

沈石頭

工程人員的實(shí)踐是必要的，但是如果像當(dāng)年那樣的下鄉(xiāng)改造，把很多資深的研究人員、海龜博士、大學(xué)教授搞到農(nóng)村或者深山荒漠里去挖渠，靠人力去改天換地，無(wú)疑是拿著金剛鉆的鋤頭刨種苜蓿的地，干高射炮打蚊子的幾乎沒(méi)有性價(jià)比的事。這種暴殄天物的事當(dāng)年折騰掉多少人才，翻翻有關(guān)資料還是能找到些的，最近看的一本《夾邊溝記事》就是一個(gè)很好的例子。可以說(shuō)，那些年的運(yùn)動(dòng)把國(guó)人的理性和信仰都折騰沒(méi)了，影響至今。

木然

LZ在哪里搞的老古董 啊？有在理的一面，也有偏激的一面。

喀秋莎

其實(shí)人家帝修反的技術(shù)人員與工人沒(méi)那么大的階級(jí)矛盾。記得一本老美寫的書中有這樣一段描述：作者剛參加工作時(shí)，一個(gè)鉆床操作工對(duì)他說(shuō)，“在這里有任何問(wèn)題盡管提問(wèn)，所有的工人都會(huì)毫無(wú)保留地告訴你的，同樣的，你也應(yīng)該把你在大學(xué)里學(xué)到的東西傳授給我們。”

a1686789

學(xué)習(xí)T-BAG 。你就會(huì)成功。