看看現在的教育,真的心疼。8 T: l1 I: j6 r$ P( t" J, H
我們國家最薄弱的就是工業(yè)技術,我們可以花大把銀子搞奧運會,我們用各種手段提升自己的形象,可始終不是一個技術強國,在尖端技術領域處處受制于人,而且至少在未來20年內我看不到希望和轉變。
( |6 w2 ^, z0 ]) o3 u1 ?" C有時候會看到小日本和米國的大學生搞機器人比賽,那是真揪心??纯次疫@個系里會有人搞嗎,就算讀了機械,無外乎想著去讀德語,日語,混個好的外企,要么讀研,要么干脆混著等考公務員。
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我的大學四年就是這樣看過來的。4 w7 L* I; C& q* R
* ]$ N& T8 _) c2 |. x( t, l考進來的都是些牛逼的人物,什么奧賽冠軍,某縣狀元。。兩年一過,要么沉迷網游,要么掛科無數
$ [9 u* D- K7 h+ G6 C7 T# t, m教育資源本來就不好,也不多,偏偏大家一起來浪費,學機械四年,狗屁不懂大有人在,皆是完全拋棄專業(yè),要么去外貿企業(yè)混,要么趕考公務員。
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等到我上班了,進了一家全國有點名氣的特種設備制造企業(yè)。
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進去兩年,感覺和大學的情況無異。技術上無創(chuàng)新,也沒人去關心這個,一套蘇聯(lián)的老標準沿用至今,有新的合同,OK,找個接近的改一改,每年混混日子,合同也不少。
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: ~' y1 U! y: I做了不少設計工作,哇塞,軸承SKF的,減速器SEW的,電氣元件西門子的,PLC三菱的,真他媽牛逼。
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感覺現在自己也麻木了。
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2 @0 a/ y' n6 U. c2 c/ }( s2 M這行業(yè)現狀就是這樣,從教育開始,沒有一個良性的循環(huán)。國家也不重視,整天往虛的地方搞。/ @; j' \! m4 _' j4 h Y/ J
然后學生們也知道哪條路好混,沒多少留在本行業(yè)。
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就這樣還把J-20鑿騰出來真心佩服。
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