看看現在的教育，真的心疼。1 o" ~% N3 f- t* {
我們國家最薄弱的就是工業技術，我們可以花大把銀子搞奧運會，我們用各種手段提升自己的形象，可始終不是一個技術強國，在尖端技術領域處處受制于人，而且至少在未來20年內我看不到希望和轉變。4 S' }5 L$ |1 |* k J, j" m4 c4 Q
有時候會看到小日本和米國的大學生搞機器人比賽，那是真揪心。看看我這個系里會有人搞嗎，就算讀了機械，無外乎想著去讀德語，日語，混個好的外企，要么讀研，要么干脆混著等考公務員。 \' y% n5 N) x9 M) I
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我的大學四年就是這樣看過來的。
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' S- j7 I7 ?! m: { R考進來的都是些牛逼的人物，什么奧賽冠軍，某縣狀元。。兩年一過，要么沉迷網游，要么掛科無數
4 x2 V' p2 U# Z2 r( _教育資源本來就不好，也不多，偏偏大家一起來浪費，學機械四年，狗屁不懂大有人在，皆是完全拋棄專業，要么去外貿企業混，要么趕考公務員。
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/ U& w4 R# C: i- ?等到我上班了，進了一家全國有點名氣的特種設備制造企業。
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進去兩年，感覺和大學的情況無異。技術上無創新，也沒人去關心這個，一套蘇聯的老標準沿用至今，有新的合同，OK,找個接近的改一改，每年混混日子，合同也不少。& u: b4 Q! T$ F8 g" \0 \; i
1 R) J2 V" ~- f. q做了不少設計工作，哇塞，軸承SKF的，減速器SEW的，電氣元件西門子的，PLC三菱的，真他媽牛逼。% E. ]# @, V" b; G
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感覺現在自己也麻木了。2 J6 _, C8 y8 m; n
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這行業現狀就是這樣，從教育開始，沒有一個良性的循環。國家也不重視，整天往虛的地方搞。& s3 A0 W6 m7 i# x, I# D
然后學生們也知道哪條路好混，沒多少留在本行業。
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就這樣還把J-20鑿騰出來真心佩服。
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發表于 2011-4-5 22:02:19
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