2003年在莫名其妙的讀了機械情況下畢業了(因為專業的名稱“計算機輔助設計與制造”)剛進學校時,開學軍訓那幾天,全班沒有一個同學知道究竟是來讀什么的,這個專業是什么東東,中國教育的失敗,大家鼓掌! 離題了~~~ 回來,畢業時,那時正著“非典”盛行時期,也就隨便找了個機械類的工作,那時的想法是,能有一技在身,走遍天下。 還有一個想法就是乘現在還年輕,多換幾份工作,多積累多方面的知識,不然,到了一定年紀,就不敢換,不敢輕易換,甚至生活環境的因素,根本就換不了了, 當時學校的引導也很不到位,你說一個學生,沒踏入過社會的學生,怎么知道社會行情,做什么好,就機械來說,都還分成好多小分支行業。模具,機械設計,產品3d設計,數控編程操作。還有五金,工藝,刀具等等~~~
6 U4 C1 V, E6 o5 b. J你說母校的老師們,你給我分析過嗎?你給我分析過做什么在這個社會會比較有前錢途,或以現在的行情比較高工資嗎,? 就當時我幼稚的想法就是先學,苦累無所謂,錢多少無所謂,但我那時對做機械要學什么,我要做什么 行業的認識不清,根本談不上計劃 開始在自己家鄉,親戚給介紹了進了一家機械加工廠,我也不知道什么是好的企業,什么是不好,或是說不適合我的企業。懷著當時的沖勁和干勁,還有這個企業領導對我潺潺諾諾,給我鋪設了一張他認為的人生藍圖,我做了 而且做的很好。。以至我對他開出的550工資,沒了意見。。知道我是個多么“視金錢如糞土”了吧,呵呵。 后來三個月后漲到八百,錢的多少,我怎么也不懂地計較,一直在溫室里長大的,不知道社會是殘酷的,現在是市場經濟,沒錢是不行的,這個工資在這個社會是行不通的 我對從別人手里拿錢,那時的我總覺得不好意思,盡管我付出勞動,共產主義要是能實現,我肯定是標兵, ( K! G* {! C% u( P
工作是跟著里面的老車工。老銑工,學技術。普通機床,因為是國營改制企業,還有很多老師傅,但以前的的國營企業容易遺留下這些老工人的那種官僚師承作風,把我看成弟子,當時的我,還需要清潔車床,掃地,泡茶, *%#·¥¥……現在想起來,我那時是在做什么玩意!!!!! 過了九個月, 這九個月,其實也學習了很多東西。第一次從書本跳到實踐中 要說到書本,其實學校我什么都沒有學到什么!!! 讀書時,不知道讀了這些知識有什么用處,那時只知道要通過考試,沒有目的的行動是缺乏動力的,是做不好的,,要是能把我們這些在實踐中滾爬出來的做助教,如在說到材料力學時,機械設計,機械制造等等時能舉例說說,學這些你能在以后工作中,怎么幫助企業,運用到什么地方去,那我感覺會好很多,有目的去學,事半功倍,現在我都想回去學校好好學學電子,電控,plc這些對做機械設計的也是必不可少的 可是如今高校的老師教授們,問問你門哪個有真正的機械實踐經驗呢 九個月后我才清楚的認識到了,機械是什么,要從事機械我要的是什么,大概要學什么知識, 當時可能是剛接觸實際工廠情況,對什么都比較新鮮,看到空地放很多鑄件,才想起時效處理 看到電爐,才回想到熱處理 看到工藝卡里面寫著先調質的工藝,嘗試后才知道不退火再加工,有多么難等等!!!! 當時確實也學了好多 如加工工藝,很多加工竅門,知道設計產品不合理的話,加工起來就變的很棘手, 做事認真嚴謹的我,不放過每個學習的機會和學習的細節,對著原來的課本,聯系到實際中,經過半年多才真正從宏觀的了解了機械是什么 象我們這些科班出來的,怎么可以做操作工呢...寫累了,要聽我婆媽的 待續^^^^ |