來,上個節奏
' u; c0 l) Y u m0 E; J% R8 E機電系統大設計，斗智斗慧又斗力；設計必須精準狠，條件要求不離題； ( ` h1 q+ I/ M' k+ S) ^0 T
千古文章無定法，設計方法毋拘泥；設計目標要牛解，庖丁方法把筋剔；
' |0 H A, s- [/ D% M" Y1 z思維洞穿策劃密，邏輯推理無巨細；正推逆推皆成立，設計成功就有戲。 + c E8 i2 g0 s$ S+ I, {
我論文章公設計，千古一樣斗心力。 0 l6 c% M: \' w
+ I+ m: T0 L: w機電系統自動化；弱電強電須轉化；機械電子計算機，信息采集傳感器； ) Z/ ?2 r7 [4 A1 ~) F8 c
編碼定義和程序，通訊協議來管理；算法反饋要梳理，反饋中斷按時序； # ~% o# N$ g8 D/ J. j
中斷接口對程序，算法管理計算機；能量運動伺服機，脈沖信號數字的；
8 b. }+ H, y: ?3 R' W- k模數轉換和PLC，線路通訊智能體；并行串行是設計，還有混沌與隨機； : \9 z0 \/ v' t i& n0 |: L
設計考慮嚴絕密，要它咋地就咋地。 2 f( h+ O) Z0 ~. L) G9 o, _
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實驗儀器要精密，方案準備要合理；實驗記錄須誠實，才可獲得真數據；
$ c6 b& X) r1 B& e0 M# V6 m為湊曲線改數據，純粹自己騙自己；方案不錯數據錯，里面隱藏有貓匿； ! I8 n" n3 h* H) Z
揭開貓匿新天地，正確處理新原理；不管混沌與隨機，一切都應能設計； : }2 F+ v# q! I& E
設計模型數學化，結果才能變真理；設計只為明天事，投注資金不猶豫。 ; x. O) o% X2 \3 T" h. Z
0 D" d9 j! x/ h `* x3 z宇宙密碼不希奇，核心關鍵在隨機；廣義相對量子論，信息控制耗散體；
& Q& }+ c# _: G7 w! }突變協同自組織，運籌博弈計算機；生命智能靠能量，答案都在宇宙里。 % ?: D0 m, ~. c! x
編碼程序要定義，運動時序要合理；定義代碼無沖突，算法程序來管理； / l7 u1 ?( Z& S- ?) D/ y. i9 F9 x
光電磁液與動力，宇宙本體到皮米；機電系統與設計，信息傳遞靠儀器。
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算器算法和智力，三者本身是一體；算器速度應犀利，沒有速度應處理；
/ W0 v0 Y( z0 z) r: C算器雖然是利具，沒有算法是垃圾；二者皆由智慧出，萬古宇宙人第一； ) z" E$ |# e( S2 I. H9 N: q
智力功能在設計，不讓設計是浪費；設計應先標準化，走遍天下都不怕。 * S6 \. g5 q ]9 G
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物質空間和能量，時間運動與效率；算法組裝要精細，知識智慧都由你； 9 l4 h+ m! \+ ^) H: |0 f
設天設地設人心，設計亦須膽心細；只有腦殼瞎設計，算法不對差萬里； 6 J9 ?8 e' ~# W0 n" W/ [
若能選對強設計，堅決不懼日美踢；人才智慧是關鍵，不要總是怕費米。
3 A9 {! S; X) b% ?' @只要人類需要的，一切理應早設計。
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; I Z4 L: I5 N7 ?3 r算強算大要持續，最好采用連環計；算天算地算金幣，更算天時和地利；
9 l& D* a4 A8 Y8 t5 j天算地算和人算，就比算法誰第一；算古算今算未來，算無逸策必勝利；
6 u. \# O7 n' C2 Z A算心算智算消費，專算對方口袋米；設計能力我最強，宇宙向我把頭低。
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中華民族富有余，政策綠燈不能熄；政府決策穿透力，考驗黨的判斷力；
7 C: b5 `8 ?9 K* k- ~& R千古教育是設計，教育目的開智力；教化人才千古計，中華學子要牢記； + M4 Y7 Y+ ^: ], @; O* i
炎黃子孫智高奇，千萬不能再浪費；中華宏圖恒古立，智叟才能把山移。 " N6 P1 K* \9 H- X3 i+ G
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宇宙是一設計體，貫穿永恒自設計；物質空間和能量，三者守恒變化奇； ; ]" g7 _9 y% ~" z/ k8 c
設計創造出萬物，蹦出石猴有智力；鴻蒙之初智未開，才把命運向神寄；
/ q. p+ T* a( q8 y% h/ ?! A智開力大慧無邊，終把玉帝貶下天；知識具有隱藏性，宇宙更是萬人迷。 $ P0 ?/ O( }' K) H# u# z; `
天地本我我本天，智傳子孫死無憾。
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編寫教材是設計，邏輯層次成體系；來龍去脈交代清，不能糊涂又希里； . ]" ~4 P: X" n# u
自成體系顧整體，循序漸進大設計；教材不是完美的，誤子誤孫誤教育； W$ G$ N, p0 U5 U N( s5 u
子孫智慧被閹割，中華強大何日呢？來龍去脈清又晰，學子自學又何懼？ ) P; Z' d6 k6 i- Y+ k+ d
只要中華教育強，日美就能把頭低。 * j& N8 g# a* t) h! r
+ M8 d# Y& K8 F m& q% J* ^8 H學生學習要心虛，心虛才能開智力；不要總是不服氣，誤國誤家又誤己；
* r3 |4 B3 P! V5 w# ~) ^: `知然更知所以然，舉一反N應該的；學習知識靠信息，實驗產品和儀器； ) V+ ]6 Z9 w3 ^3 o0 e0 d
不被現象信息迷，舉一反九是推理；邏輯嚴謹是利器，知識全面根據地； % @8 N( l( `( H8 K1 R5 R1 a( H
心隨宇宙萬物走，洞穿萬古無迷題；一生學會求真理，設計也有過時的。
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& E. I" w0 y P# t# G8 ]( F設計本是千古事，中華學子應牢記；智力超群是設計，洞穿時空謀劃細； O* |4 ~7 m3 E: ~
設計產品高精尖，垃圾用來換珠玉；設計模型變軟體（軟件），可向全球換大米；
9 e& v& s, L& v設計如能智能化，宇宙也由人修理。科幻也是一設計，好壞影響要警惕； 8 g# k7 G0 E( C: }, E3 U4 D
空中樓閣變現實，不能沒有我和你。 |
發表于 2009-8-26 13:02:06
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發表于 2009-8-26 16:38:26
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