德國的職業教育

autosand

最近看了一些煤機行業寫的德國感悟和體會，其中多人提到了德國的職業教育，我摘錄下來供大家參考：
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    初等教育也就是小學一般為4年，中等教育分為三類學校：5年制的國民中學（該校畢業生沒有直接申請升大學的資格）、7年制的實科中學（畢業生可直接參加工作，但不能直接升大學學習）、9年制的文理中學（被看作是升大學的準備學習，吸收的學生須經過嚴格選拔）。德國實行的是12年義務教育制度，每個人從6歲開始到18歲必須接受義務教育。公立學校實行免費教育。


德國大約三分之二的培訓生通過雙軌制培訓獲得其職業技能和就業資格。學生完成9年基礎教育后，由教育局和勞動部幫助進入職業學校學習。進校后，首先簽訂兩份合同：第一份是與學校簽的培訓合同。合同規定經過3年的培訓，學生應達到什么水平；第二份是在有關部門的安排下，學生與企簽訂的合同，合同規定，學生邊學習邊在企業中實習，從10年級開始拿工資，每月由企業發給學生600歐元左右。由于學生在學習期間能拿到工資，吸引了大量的學生上職校。
0 t  S; b7 @0 y; t& r* D2 u# i  m! u    職校上課的時間也隨年級的升高而逐漸減少：第一學年，每周有2天時間到校上課，每天上9節課，其中有3節文化課，6節專業課；第二、三學年每周在校學習時間只有1-2天，其余時間均在企業實習。由此可見，德國的職業學校十分注重學生專業知識的實踐，而對于文化知識，則是需要什么學什么。
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     據統計，92%的德國人接受過職業培訓，這一比例使德國躋身于全世界培訓最好的國家之一，僅次于丹麥的96%和日本的85%，意大利是79%，美國只有72%。
     德國是開展職業培訓教育最好的國家，其最具特色的是“雙軌制培訓教育”。對口學校畢業的高中生被企業錄用為學徒，首先要進行三年職業培訓。這三年中，學徒每周三天左右到企業學習實踐操作，其他時間到職業技術學校學習理論知識，所有費用由企業承擔。這一機制為德國企業培養出了大批高技能產業工人。我在格魯考夫公司實習期間，公司就有三個學徒在技術部門及公司學徒工廠學習，由工程師負責他們工程專業知識的深入學習,由經驗豐富的老技師負責他們的操作實踐。并定期進行能力測試，根據測試結果調整進一步的學習目標。這種教育機制所培訓的技術工人具有很高的專業技能，能很快成為熟練技師，是德國制造業稱雄世界的基礎之一。
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houyaz2007

和我們的教育體制完全相反啊
有差距也是正常的

過街蛤蟆

德國的職業教育非常厲害，工廠和社會都有這種教育體系，我國改革開放初期最早一批送到外國培訓的就有一部分煤機行業的工程師，直到80年代的中晚期，但德國的培訓要求有比較高的基礎知識，這有些不適合我國的工程師，而米國是面廣量大的培訓方式，

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在德國可以學的很精細，在米國可以學的很廣泛，這點有所不同，在實踐工作中，很容易看到誰是德國海龜，誰是米國海龜，差異很大，
就支架來說，德國的水平比較高，薄煤層水平尤其高，配套能力也高，電液水平幾乎世界最好水平，

海上孤舟

德國的職業教育非常厲害，工廠和社會都有這種教育體系，我國改革開放初期最早一批送到外國培訓的就有一部分煤機行業的工程師，直到80年代的中晚期，但德國的培訓要求有比較高的基礎知識，這有些不適合我國的工程師， ...
. F% ]  m( B, G8 J過街蛤蟆 發表于 2009-8-17 10:28

真厲害~蛤蟆大俠知識面真廣泛~

目言

今天看到這篇文章，深感慚愧 我們還替廣大企業培養了數控操作工呢，初、高中畢業學個1~2年，充其量能開啟機床來。冰凍三尺非一日之寒！

五民

可有的地區是只看錢，不管別的
差距由此拉開

2001013201

中國人從小學到高職，一直讀了15年，讀不出一個合格的技術人員。
/ Q) Y& ^8 |  a& u& P有學歷的人比較浮澡，沒有幾個人潛心鉆研學術。
學歷不夠的，沒有這個鉆研的本事。

z9166

其實是“官出數據、數據出官--黨風帶動政風、政風帶壞民風”的惡果式浮澡，國內的高校沒有幾個人潛心鉆研學術，他們仍在追趕世界第一：某校的校門花錢世界第一，誰的車價格最高。。。

不哭泣的長江

在中國的職業教育幾乎就是學員在17歲就開始進入工廠工作真的是悲哀

呂靜其

看了德國的教育才發現中國的教育制度可悲,人家十五年能培養出一個技術員,我們國家十五年教育后很多人根本做的不是自己學的專業,都是資源浪費啊,體制的問題啊!