青年:機械之禪,其道何如?禪師:動靜、分合、剛柔、強弱……
8 i* s; }; j( M; |0 L. I* S5 P青年:進一步何如?) V3 D, I+ A: z
禪師:從動靜觀之,一動不如一靜;從分合觀之,則大則分,小可合,難則分,易可合;從剛柔觀之,則剛者傳力,柔者蓄能,剛柔相濟;從強弱觀之,則力來強者受之;從奇正觀之,則正可變奇,奇亦終將歸正。$ M1 q7 `3 K8 d2 d0 b* x3 f
青年:再進一步何如?
$ L3 K# n' T* T/ \- C( k) ^; Y禪師:動中有靜,分中有合,剛中有柔,強中有弱;數之可十,推之可百,離之可千,散之可萬,以至于無窮。* K& e$ I' R8 v* n e. I# S
青年:數學、力學,比之機械之禪何如?
z6 ?- D/ I8 `& I/ b禪師:研究數學、力學好比練習遣詞造句,研究機械之禪則好比研究文學作品。( h6 L! ] Q A' Z* w& J. i0 V# O
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青年:為何學校不教授機械之禪?
: s( e; G7 g7 h1 U6 E" D7 t禪師:學校只教授怎么作文,不能教授怎么當作家;只能教授怎么解題,不能教授怎么當數學家;只能教授怎么調色,不能教授怎么當畫家。1 L$ d0 d5 p: X( A7 ~, y
青年:機械之禪,有何具體用處?
# P$ [! E# z/ q, v. U禪師:沒有一臺設備之中沒有它,沒有一個零件之中沒有它。8 e: d9 E, [* R. u( x+ }
青年:數學、力學比之機械之禪如何?
. Z- e% T$ r/ M0 H! e8 _禪師:數學、力學之道窄,禪之道則寬廣無比。機械之禪,以形勝,不以數勝。然機械之禪亦有數。
# E' o/ J2 v! s) o; N青年:何謂以形勝,不以數勝?# o, B2 L' E+ c: j
禪師:結構變化帶來的益處,要遠遠大于其它。
. L, E* V$ ? j4 K# a/ w0 }, G青年:用數學、力學將結構做到最優化,似乎就可立于不敗之地了吧?
7 _1 [1 b9 }! J: h) q% h1 {( A' m禪師:物極必反,吾愿中道而行。
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