一位典型工科生的思維是什么樣的?0 [, A( y" f7 V1 I: ?, e* \
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遇見問題,解決問題。( r$ R. [6 Y2 y0 u8 k# R: h
+ y/ y( ?& G3 s* f7 T, s因此,對于女生,工科生并不明白:有問題,交流、解決就可以了,為什么會有那么多情緒?, R |& Z2 m! h$ s0 l
9 i5 _; H! n* R8 {$ F折射到創業,工科生最容易出現的問題,就是喜歡用牛逼的技術,做出一件牛逼的產品,而不去考慮:市場是什么樣的?客戶到底怎么想?
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業內人士分享了兩個典型案例:
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, g! [. N2 }! x6 Q7 |歐美老齡化嚴重,且很多老人是獨居。香港有幾位大學生發現這個商機,決定研發一款陪伴機器人。
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產品出來后,賣不動。調研后才發現,歐美文化中,陪伴,可以是人,是貓狗,但就不能是機器。因為陪伴是生命的功能,而機器,再先進也只能是工具。
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% z3 U, R3 A4 w. |7 R- k+ k如果不在歐美賣,換個市場行不行?但他們已經沒機會重新試錯——錢已經燒光,團隊也散了。# H% @. B* e0 h' J
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第二個案例,是關于電動船外機。0 d% ?9 q' w! \" @3 ^
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幾位創始人自身也是發燒友,創業伊始,他們瞄準的同樣是歐美市場:環保理念、休閑文化盛行,于是開發了一款6馬力的新能源船發動機,然后去歐洲參展,被大贊。
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& m" M( o2 |& U: s7 m5 [但圍上來的客戶問,你們技術這么好,有沒有1馬力的產品?) ^- L! Z8 X+ H' M7 ^) R3 ?
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原來,歐洲人喜歡泛舟湖上,更多是看看書、聽聽音樂或釣魚,根本不需要這么大的動力。
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* U4 h6 d) H# P, k" i硬科技創業普遍擁有不低的技術門檻,但擁有技術、懂得技術的他們,往往容易沉浸于技術,更在乎怎樣在產品中將技術發揮到極致,而非思考是否能解決社會生產、生活中的實際需求,以及判斷這個需求有多大市場。
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這一現象,被業內稱之為“設計思維的缺失”。* L( f# K1 b8 I% p2 K
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