不要把領導和管理簡單劃等號

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在現實生活中，很多人都會認為，領導=管理，似乎管理者就是領導者，領導過程就是管理過程，然而實際上這兩者之間的差別很大。管理者和領導者是兩個不同的概念，二者既有聯系，又有區別。你一定要分得清，這很重要!
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“管理是管理事務，領導是領導人心。”
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領導者：看透變化的趨勢，指出團隊組織應該前進的方向，并描繪出美好的愿景，能夠激發相關人員的積極性，帶領團隊組織朝著描繪的美好愿景前進。
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3 |+ S' n/ B, [, ?5 |& v2 e管理者：制定目標，按照既定目標對團隊組織進行管理，帶領團隊組織實現目標。

然而，大多數企業頻于管理，而乏于領導。本文從五個方面區分一下管理與領導，供大家參考!
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1 G! B+ w: F3 @9 |) Q5 K如果一位經理人員管理行為過多，而領導行為過少，就會發生：上下級的關系很緊張，而工作推進受阻，上級在與不在，下級的表現判若兩人。

2 T3 u, l8 @/ l# H9 R5 `: P# o如果一位經理人員領導行為過多，而管理行為過少，就會發生：常常用個人魅力和組織關系去管理團隊，出現“你好我好大家”的局面產生，甚至還會山頭或幫派林立。

1、兩個身份
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7 I& @7 B$ j$ o/ X  w1 N; T一位經理人有兩個身份：一是管理者，二是領導者。

管理者注重效率，領導者注重效果。管理者把事情做正確，領導者做正確的事。管理者發揮作用的基礎是職位權力(強制、懲罰、獎賞)，領導者發揮作用的基礎是個人權力(對下級的關照關愛、個人專長、智慧、人格魅力)。

0 u) S$ A7 W: w8 e7 p8 \2 ~" Q" R2、兩個循環
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管理循環：計劃—實施—檢查—改善;
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領導循環：愿景—動員—展開—學習。
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管理循環就是指PDCA，閉環管理。領導循環是通過愿景來感召人、激勵人、鼓舞人，使人們能夠自動自發，并通過自主學習來推動工作進程。改善+學習，才是高質量完成任務的根本保障。
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3、兩種行為

管理行為：關注計劃與預算，組織及配置人員，控制過程并解決問題;

領導行為：確定方向，整合利益相關者，激勵和鼓舞下級。
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2 t3 ^5 e/ X! c. z1 [管理行為重在建立秩序，領導行為重在產生變革。

3 }8 G& d2 A% T% H3 }/ s4、兩種認知
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( @" p7 J' n  d- m2 b2 s1 T3 V領導認知：外圓內方，領導者的主導行為是激勵追隨者意愿、培養追隨者能力。領導者的變革邏輯是先有感受再推動變革。

管理認知：外方內方，管理者的主導行為是強化職責、執行制度。管理者的變革邏輯是先有理性分析再發動變革。

5、兩種實踐

6 a+ R1 N" n* _7 [9 V7 N- U管理行為，往往產生對立關系。管理行為組織化，是指在處理問題時，要依照企業標準而非個人好惡來做決策，避免下級把矛頭對準上級，認為是上級個人有意難為他。

! P5 j, R; L8 D領導行為，往往產生追隨關系。領導行為個性化，是指對下級的關心、愛護可以有自己的風格。管理行為都是相似的，而領導行為各有千秋。

( R4 |  A0 n, e2 F2 _, @清晰界定管理與領導，進而平衡好管理與領導的關系，經理人的工作就會張弛有度、游刃有余。下面這個圖非常重要，大家記得保存哦~
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' H( e9 {) D& n" b(一)管理體系：管理包羅萬象，滲透在各個領域，凡是有人群活動的地方，就有管理。上自整個社會、一個國家，下到每個家庭和每個人，都離不開管理。
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  m- @" K& C1 @5 J* d8 T(二)管理手段：社會是個龐雜的大系統，千頭萬緒，怎樣管理?管理學家們提出機構、法、人和信息四種管理手段。(1)機構，是使管理對象構成系統的組織結構。沒有機構就組織不成系統。不成系統便無法管理;(2)法，政策與法律來源于管理目標。在管理活動中，它規定被管理的人哪些應該做，哪些不應該做，是人們的行動準則;(3)人，是管理中最活躍的因素。機構是人組成的，管理職權是人行使的，政策與法是人制定的。發揮人的積極性和創造性是搞好管理的重要手段;(4)信息，不利用信息，就不知道事物的發展形勢，就會造成管理的盲目性。它是管理的重要工具。
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% x2 n% w0 G7 g: k(三)管理對象：事物多種多樣，紛紜復雜，千變萬化。管理些什么?科學家們提出了五個主要管理對象：人、財、物、時間和信息。(1)人，是社會財富的創造者、物的掌管者、時間的利用者和信息的溝通者，是管理對象中的核心和基礎。只有管好人，才有可能管好財、物、時間和信息;(2)財，是人類衣、食、住及其進行交往的基礎。管理者必須考慮運用有限的財力，收到更多的經濟效益;(3)物，是人類創造財富的源泉。管理者要充分合理和有效地運用它們，使之為社會系統服務;(4)時間，反映為速度、效率，一個高效率的管理系統，必須充分考慮如何盡可能利用最短的時間，辦更多的事;(5)信息，只有管理信息，及時掌握信息，正確地運用信息，才能使管理立于不敗之地。
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(四)管理職能：管理的職能究竟是什么，當前國內外還沒有形成一個統一的看法。我國一些學者認為，管理應具有計劃和預測、組織和指揮、監督和控制、教育和激勵、挖潛和創新五個方面的功能。

管理理論的發展可概括為以下幾個階段：(1)著重生產過程和行政控制的古典研究;(2)著重人際關系和行為科學的研究;(3)著重管理科學和系統分析的研究，最后形成現代管理理論。
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9 Q# |, C7 ^2 t5 i7 ~管理是一種非常復雜的事物。層次不同，部門不同，行業不同，管理的內容和重點則存在著一定的差異。但是管理的性質和職能，是一切管理中帶有共性的東西，是實行科學管理的基本問題。
光華賦能

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謝謝樓主分享

給茲勒得

好有道理

暉暉暉_u22Ig

領導就是畫大餅唄

未來第一站

領導是人，管理是法人。

遠祥

出了公司，別人還把你當老大哥一樣，這樣的為人者才能做好管理！