面視官也很絕望啊！

awolfbee

我也不知道這個公差帶。反正軸承孔我就H7。如果是鋁合金，按照6204的軸承，軸承孔我一般是+0.02mm到0。，軸嘛，高速的話就-0.01到0，就這樣。
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$ [0 M, l2 \" c! i  j+ [3 e! f9 ^- x我是野路子出身。

中山楊

小小cb 發表于 2018-12-15 09:52
下面是我的分析
  ]/ d: w; Z9 ]' f! k1 v( B% A首先，面試者他說不知道你定義的公差等級是多少，然后考官告訴他0級，也就是IT0，那么很顯 ...

3 [8 q, ]  ~! V5 `IT7用得挺多的，你用得多，只是不知道而已，現在很多都只標公差數值了

2011ayoon

這個考官好像有點坑考生的感覺，確實軸承尺寸的公差與普通軸或孔的公差帶不一樣，很多人也只是抓到軸承就用，你要考與軸承配合的孔與軸公差怎么選還差不多

miss蒼天有淚

小小cb 發表于 2018-12-19 09:32
  `. ?" P) I; ?  n% D( o% q+ Z第一，作為面試官，不代表他真的懂；實際面試，騙方案的面試還少嗎？第二，你要知道一件事，一問一答的告 ...

$ S# }) `! y" P7 m9 c" k# T典型的杠精，勿回

WO7608889

4 d5 w; A( A7 D% P' n
0 o8 C2 q# q  v( U樓主顯然是工作多年，拿自已以為的“基礎”來考應屆生，而應答者也是很明顯的在校生心態：過度自信，反抗權威。其實樓主只要拿出一些形位公差和尺寸公差讓他說明一下是什么意思就可以看出“基礎”了。
最近看到一些面試的大學生，拿著形位公差符號問我這是什么？深深的無語，原來這對于現在的大學生來說這些都變成面試“基礎”問題了......
. k8 L+ L7 s& |拿個單件圖看的都費勁，不知道是教育的悲哀還是行業的悲哀。

liuyunokkook

說實話，招應屆生首先看成績，再有就是看態度，讀書學的基本都是一些基礎，很多知識要在以后的工作中慢慢積累。樓主問的問題比較特殊，我特意翻了下本科教材《機械設計》，書里面只提到了軸承的公差等級0，2，4，5，6（6X），而沒有軸承的公差等級表，這就很容易使學生誤認為這所謂的軸承公差等級和IT的公差等級是一種，從而認為自己沒有錯，其實能知道軸承內孔走下公差就表示這學生還是有認真學習的。而圖中的學生被刷關鍵的點就是一個態度的問題，學生面試答題其實是一件比較嚴肅的事情，前面還算正常，到后面就態度輕浮，甚至還嘲諷起來了，這樣的態度放哪個面試碰到的可能都不會開心的錄用了。

lovesunlong

47# 分析還是到位的

lovesunlong

面試者所查的表是針對軸的標準公差等級，你所說的是軸承精度等級，倘若，當那個學生拿出來標準公差等級表的時候，你把這些解釋清楚了，我想這樣才是一個干了很多年年的機械老師傅該做的。您覺得呢。

夢幻者

我覺得樓主面試問題不切實際，雖然公差很重要，但是對于一個還未畢業的人來說，可能有些模糊不清。從你們的交談中可以看出那位學生是有認真對待你的問題的，是的苗子，工作以后見識多了，或許才有長進，學校里面學的東西側重點不同。對于一個學生來說可能不會糾結在一個軸承的公差上面，學校了解軸承一般就是軸承的用途，種類，受力等等，

風不曾停息

大學里這些東西都只是學過一遍而已，知道具體有這么回事，作為學生基本不會接觸到這些，大多數本科畢業生是答不出來的，除非那些對課本非常熟悉的同學（也就是我們所說的學霸），不過這些人基本都跑去讀研讀博了，所以機械本科畢業生答不上很正常，現在的大學教育是讓學生涉獵的更廣，什么都學點，但什么都學不精，只有工作以后才能慢慢走向正軌。