缺乏分析校核的設計

老鐵yy

       小公司，就一個老師傅，人脈廣，精通結構設計，多是憑借經驗，但是受力分析，校核這塊感覺他也不會，遇到高速高負載的一些情況，許多設計方案只能反復試驗，能解決問題，但缺乏說服力，請問下要不要跳槽？

立著的_AwO39

不要 多向老師傅學學

wryp

不是任何一個問題都能建立數學模型，能建立數學模型去計算的，也不見得算出來就準。能計算或者CAE手段盡量用，試驗仍是最終檢驗的手段。

threetigher

經驗，或者計算校核，只要能解決問題，都值得學習。

計算校核，這個需要很好的理論知識以及計算軟件。

老鐵yy

wryp 發表于 2018-7-31 10:39
不是任何一個問題都能建立數學模型，能建立數學模型去計算的，也不見得算出來就準。能計算或者CAE手段盡量 ...

這個是的，好多情況下只能判斷趨勢，無法準確計算

yangjunjie10

這種情況很難舉一反三，而且語話權在老師付手里，他說怎么是對就怎么是對~~~~不利于發展

曉昀

有老師傅帶你學習，人家愿意教你，這是多好的機會！有人找個師傅跟著學習，還沒有人愿意帶。不要看不起老師傅的經驗，人各有長處。學別人的長處補自己的短處。

一方面學習他處理問題的經驗，另一方面，自己也多學習。設計過程中，設計-----校核-----驗證，再返回來調整設計，再校核，這就是真證的設計過程，不是說設計個什么樣就是什么樣。當然了，對于簡單的零件或者單元，不需要那么多步驟，如果設計經驗再豐富點，可以直接給出結構要素的尺寸。

不管是手算的結果還是用計算機軟件計算的結果都是對設計來說都是有參考價值的，不至于，你很茫然，這跟軸我到底取多大軸頸合適。有了手算或者軟件的結果，自己設計時，心里就有底了，然后根據實際情況，需要不需要取安全系數，安全系數取多大。

老鐵yy

yangjunjie10 發表于 2018-7-31 12:40
這種情況很難舉一反三，而且語話權在老師付手里，他說怎么是對就怎么是對~~~~不利于發展

是的，以我的水平無法解決，但是師傅講的我感覺不太對，所以才會有跳槽的想法

老鐵yy

曉昀 發表于 2018-7-31 12:44
有老師傅帶你學習，人家愿意教你，這是多好的機會！有人找個師傅跟著學習，還沒有人愿意帶。不要看不起老師 ...

我很認同我師傅的實力，情況是我覺得師傅分析的不對，但我自己也沒有辦法講清楚（較復雜的高速旋轉和擺動），試驗結果離完美解決老是差一點，故生此意

曉昀

老鐵yy 發表于 2018-7-31 12:54
我很認同我師傅的實力，情況是我覺得師傅分析的不對，但我自己也沒有辦法講清楚（較復雜的高速旋轉和擺動 ...

自己覺得解決的不是很好，你可以思考，然后拿出自己的方法和解決辦法，跟師傅去討論，如果你是否專業理論差一點，你未必能說服他，他未必認可你的思路。那就找個懂行的人，專業能力比較強的人，一起討論，把問題徹底弄明白，這個知識永遠是你的。