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樓主: 煲冬瓜

一點感悟

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11#
 樓主| 發表于 2017-4-5 18:40:44 | 只看該作者
bigprawn 發表于 2017-4-3 12:23% X9 k2 H/ [! o/ F* S. o6 r5 L
重慶大學的吧

8 O# t, g; p* L4 j' b! i是的
% A% Q; r1 i5 S" Z
12#
發表于 2017-4-5 22:18:45 | 只看該作者
最擅長窩里斗。
13#
發表于 2017-4-6 08:35:00 | 只看該作者
我們學院所有的課程設計都是分小組,包括金工實習都分了小組,樓主不要以偏概全哦。雖然可能做的沒那么好,但學校并不是沒有努力。
14#
發表于 2017-4-6 10:02:26 | 只看該作者
成形極限 發表于 2017-4-5 16:003 v) u7 E7 A" r
往往這種團隊訓練變成大鍋飯,出力的是少數人,不會的如果不主動問,這些會的也不會給他們講解,因為沒有這 ...

7 U- `' `" Z% t( L; s% ?這個很自然,總是有懶蟲- }/ n- O: n; {0 t* Q2 a# r- H* r
15#
發表于 2017-4-6 16:57:43 | 只看該作者
樓上那些說的基本被能力強的人獨攬的這種事情,主要還是看分給小組的是什么事情。如果讓一個小組做的事是一個人很難完成的事,這樣才會用到每個人。如果讓幾個人一起去做一頓飯,太簡單了,一個人買菜做飯就完成了。如果還要殺魚,殺雞,去田地里摘菜,去小河里拉水。估計大家就都能用上了。
16#
發表于 2017-4-7 11:13:12 | 只看該作者
我們大學時候的課程設計很多都是分組配合完成的,差不多和和個人的課程設計對半分,所以不存在樓主所述情況
17#
 樓主| 發表于 2017-4-7 12:38:52 | 只看該作者
小站一會 發表于 2017-4-7 11:131 |; ?$ S1 Z. g6 l  f0 {) M
我們大學時候的課程設計很多都是分組配合完成的,差不多和和個人的課程設計對半分,所以不存在樓主所述情況

; y% F3 b3 g* [那看來是我杞人憂天了; ^! \7 ~; p9 v& h1 Z; f) e
18#
發表于 2017-4-7 15:59:36 | 只看該作者
這種課題國內有的,還比較常見。但是基本上都是學霸一個人做完了,學渣在旁邊看著,把該記得東西一記,應付答辯就OK了。
19#
發表于 2017-4-7 16:07:54 | 只看該作者
以前大一做了兩個團隊項目,到最后都是自己單打獨斗,也是凄涼
20#
發表于 2017-4-7 17:22:40 | 只看該作者
學校安排是個坑,組里的大神看不上,無心向學的幫不上忙,我更傾向于自己組隊報項目玩
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