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聊聊‘其它那25種文明’,

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11#
發表于 2016-5-21 16:25:02 | 只看該作者
wxjwxj 發表于 2016-5-21 14:33  G8 ?( n& G% y0 w. O' m2 D
數學,比珍珠還真,看公開課,人家時不時來這樣一句,最近看液壓,深刻體會到,數學不行,學到的全是碎片,
" m, |: S6 g0 v/ c
2346大俠,數學是處理工程問題的利器,就是沒有金剛鉆,別攬瓷器活,不是說微分方程學的特好,人家妞就看上咱了,沒有必然性的9 H' M9 ~4 L3 F; K0 J5 f4 c
12#
發表于 2016-5-21 16:32:58 | 只看該作者
學習數學,讓我想起張益唐,我讀過他故事,我記得有一點,就是他當初送外賣,仍然去圖書館查閱數學期刊,我想到一種執著,一種熱情。前幾天我又讀一篇文章《論無用知識的有用性》5 H- f) z# K! p' f) i" n! ~; `; y
其中有一段讓我想起紀錄片科學的故事:權力、證據與激情& ~% r8 W1 k! _) P; _" u& {+ F3 M
“邁克爾·法拉第(Michael Faraday)的父親是位鐵匠;他自己則在一位裝訂商那里當學徒。1812年,二十一歲的法拉第被一個朋友領去了英國皇家協會,在那里,他聆聽了漢弗萊·戴維爵士(Sir Humphrey Davy)關于化學學科的四場演講。他做了筆記并向戴維遞交了筆記的副本。1813年,法拉第成為了戴維實驗室的助手,專門從事化學問題的研究。兩年后,法拉第陪同戴維去歐洲大陸游學。 1825年,34歲的法拉第成為了英國皇家協會的實驗室主任,這一干就是四十四年。”我感覺最有趣的是法拉第最后成為實驗室主人。
13#
發表于 2016-5-21 16:37:07 | 只看該作者

網絡中廣為流傳的美國學生在數學試卷上鬧出的笑話

中國人的數學為什么好

在經合組織發起的國際學生評估項目(PISA)中,上海的中學生在數學水平測試中超過其他75個城市,排名第一。英國人不勝羨慕,立刻邀請了60名上海中學數學老師赴英介紹經驗。

曾以滿分摘得國際數學奧賽金牌的“數學天才”柳智宇(左)現已在龍泉寺出家,法號圣宇

1988年,13歲的陶哲軒從時任澳大利亞總理鮑勃·霍克手中接受國際數學奧利匹克金牌

貌似中國理解的數學和國外理解的數學。差入很大。一個是解題,一個是創造性思維解決問題。


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點評

龍泉寺正在修廟,你去看看吧,能驚呆了,什么人才都有,鏟車都是和尚自己開,哈哈,人才濟濟啊,比俺見到的‘巨型項目工作組’要厲害,建筑事務所的設計師,要感覺自己慚愧了,確實不如和尚,哈哈,  發表于 2016-5-21 17:20
14#
發表于 2016-5-21 16:49:35 | 只看該作者
上初中的時候,學校高中有位物理老師,叫陸家曦,研究組合數學,死后被授予國家自然科學一等獎(獲得該獎的至今仍是鳳毛麟角)。活著的時候周圍的人都說他有病,和陳景潤一樣每天研究些沒意義的東西。他在60年代就證明了一個數學定理,國內沒人懂,數學雜志不給發表,70年代國外數學家也有人證明了這一定理,他直到80年代才知道這個消息。接著他就又去研究另一個課題并在國外雜志發表論文,國內才認可了他的研究成果,但是為時已晚,83年10月死于心臟病,享年48歲。4 S! z: V8 }8 ~0 ^* ]3 K. c
請大家記住陸家曦,民科的典型代表,生前在學校受到各種質疑,研究成果不被國內學院派認可,即使國外認可也得不到國內學術界重視,死后雖有榮譽,仍受到各種非議——和陳景潤研究1+1一樣,有啥用?直到90年代計算機飛速發展我們才知道,這東西原來有重大的價值,可惜。: X7 k+ j6 N. X; x. m+ W! ]5 r5 C

點評

這個人,我知道。是一本雜志介紹的,類似于《哥德巴求赫猜想》的那么一篇報告文學。你有幸是你們學校老師。他當時研究的是斯坦納系列和寇克曼系列,我也不太懂,只是很欽佩他為了完成一件事情,能那么專注和執著,這  詳情 回復 發表于 2016-5-21 17:28
他不是民科,畢業于吉林師范大學物理系,受過正規教育的,這人算是時代的悲劇  發表于 2016-5-21 16:53
15#
發表于 2016-5-21 16:51:39 | 只看該作者
我很呆 發表于 2016-5-21 16:370 b# Z$ W. b1 ?. Z1 p
網絡中廣為流傳的美國學生在數學試卷上鬧出的笑話中國人的數學為什么好在經合組織發起的國際學生評估項目( ...
4 q  o: E. {4 a- H0 Z
以前聽過一個考研講座,學生表示曲線積分無法理解,希望老師講的詳細些
* l% f; B% L' P, Q; }( K6 h7 Y7 o2 G; O, D  c8 x5 P! `2 \
然后老師說,曲線積分,考研就出一個大的15分的計算題,你們不用理解,把公式記住,到時候直接套公式就行,當然練習要多做,免得公式不熟到時候用錯
" V' A& F2 |# l0 l+ F" ^6 ~  Q& B; X; i3 I
我想起現在社會上充斥著各種高考命題人培訓班,應該也是這個套路,結果上來說是皆大歡喜,老師收入不菲,學生考得了好成績進了好學校,學校獲得了極高的升學率名氣大增,但是我們在國際上的競爭力卻給毀了; W) i' ]' l8 t9 X$ J

點評

背出來的大學生,哪有什么獨立見解。很多人說小學數學題:一個管道給水池進水,同時另一個管道排水,這有啥意義,我敢說很多人大學畢業也說出來這有啥意義  發表于 2016-5-22 00:19
我認為凡是以單純考試為目的的學習都是耍流氓  發表于 2016-5-21 18:13
16#
發表于 2016-5-21 17:28:49 | 只看該作者
去缸活塞泵 發表于 2016-5-21 16:49
) l! T3 Q6 B. c4 D上初中的時候,學校高中有位物理老師,叫陸家曦,研究組合數學,死后被授予國家自然科學一等獎(獲得該獎的 ...

, _; q; j& `! b; h% s這個人,我知道。是一本雜志介紹的,類似于《哥德巴求赫猜想》的那么一篇報告文學。你有幸是你們學校老師。他當時研究的是斯坦納系列和寇克曼系列,我也不太懂,只是很欽佩他為了完成一件事情,能那么專注和執著,這個給我很深印像,當年也立志向他學習,成為那樣的人才,噢,當年我也四十八歲了,幸好還活著!
# R( |- M+ a( x

點評

69年的,我也48了  發表于 2016-5-22 00:15
大俠,請問你磨什么刀??  發表于 2016-5-21 22:36
打錯了,“今”年我也四十八歲了,幸好還活著!  發表于 2016-5-21 17:32
17#
發表于 2016-5-21 17:53:20 | 只看該作者
沒有數學就不能研發,什么東西做到個熟練就不能進步了。

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道理就在這里了,俺說,就是沒有禁運手冊,現在的技術都給你了,5年以后你什么樣子?這是民族特征的問題,不是技術數據本身的事情,  發表于 2016-5-21 18:12
18#
發表于 2016-5-21 18:11:59 | 只看該作者
數學還是要耐心學下去的,我原來高中數學分數很低,但是到了大學,尤其遇到8爺以后我就踏踏實實的學了,誠然數學的有些概念是非常晦澀的,我認為慢慢想仔細琢磨還是多少可以理解的,現在每天看會菲赫的微積分,萊的線性代數,還有一本統計推斷,每天看5頁左右,多了看不懂,尤其微積分和統計推斷,看完了理解概念,做題,每天傻呵呵的,這種大學生活也不賴。不過有些人還是拿來主意,有個學弟問我一個建模的題,我說你用灰度模型吧,結果最后非得讓我寫幫他編程寫論文。理由是他不會安裝MMA,我說你應該說不會Word,我就能幫你打字了

點評

哈哈,同感,現在的畢業生問問題就直接需要答案,不要過程,教他都不想學,就要最后答案。  發表于 2016-5-21 22:04
19#
發表于 2016-5-21 18:12:34 | 只看該作者
高人在龍泉寺,果然不假。嘖嘖,
20#
發表于 2016-5-21 20:12:22 來自手機 | 只看該作者
學好數學
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