機(jī)械設(shè)計(jì)，精度設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)上理不清頭緒，求助求助

空下塵

已經(jīng)學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)兩個(gè)月，老師布置了幾個(gè)設(shè)計(jì)作業(yè)，但是點(diǎn)頭緒都沒有。我的想法是既然是設(shè)計(jì)作業(yè)，那么就應(yīng)該培養(yǎng)設(shè)計(jì)的能力，那么在練習(xí)的過程中應(yīng)該理解設(shè)計(jì)思路，應(yīng)該從哪里開始分析，需要用到什么公式什么表，從什么地方查找。
以千斤頂為例，書上的例子實(shí)在是看不懂。一開始是螺桿選材，選的45號鋼，然后直接查表得強(qiáng)度（我想選其他的材料但是并不知道哪里查表，翻過設(shè)計(jì)手冊，但是鋪天蓋地的表一下就暈了），螺母也是一樣。
開始計(jì)算，按磨損的限制條件計(jì)算可以理解，因?yàn)檫@是主要失效形式。書上選用的梯形螺紋，這里只能算出中徑，然后書上直接給出大徑小徑，以及Tr40 7HL-7H/7e，直接蒙圈。完全不知道怎么來的。耐著性子繼續(xù)看下去，螺距也出來了。。。。。。，然后自鎖驗(yàn)算，教材介紹過，可以理解，之后撓性計(jì)算。。。。。。，螺桿那么粗干嘛又要計(jì)算撓性，然后給出好多經(jīng)驗(yàn)公式（又一大不理解，經(jīng)驗(yàn)公式工程中多么？能夠查得到么？），啪啪啪一頓算，然后又通過了，到此螺桿設(shè)計(jì)完成。
我想知道在這個(gè)過程中能夠培養(yǎng)什么？后來我知道大部分表在另一本教材上都能找到，但是如果我獨(dú)立設(shè)計(jì)，表什么的不是要自己找么？應(yīng)該上哪兒找？
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作為一個(gè)初學(xué)者，我感到很迷茫。。。。。。，希望各位前輩能夠指點(diǎn)指點(diǎn)，我才剛學(xué)，是不是太過于急于求成啊，就學(xué)一本機(jī)械設(shè)計(jì)能獨(dú)立設(shè)計(jì)出自己想設(shè)計(jì)的東西么？

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精度給我的感覺就是符號，定義太多，是在以后的工作中慢慢通過實(shí)踐記住呢還是現(xiàn)在就下功夫都背著？

傻孩子上大學(xué)

看不懂，繼續(xù)看，查不到，繼續(xù)查，圖書館，上網(wǎng)，問老師。。。然后再去現(xiàn)場，看看實(shí)物，加深印象，等看到各個(gè)符號聯(lián)系到實(shí)物，知道是什么玩意的時(shí)候就好了。

jxsjgcsjy

建議你以機(jī)械設(shè)計(jì)手冊上的資料為準(zhǔn)，上面的圖表很詳細(xì)。另外設(shè)計(jì)計(jì)算是一個(gè)反復(fù)猜想反復(fù)驗(yàn)證的過程，因?yàn)樵O(shè)計(jì)時(shí)已知量的個(gè)數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于未知量，所以設(shè)計(jì)不能通過解方程組的形式獲得技術(shù)參數(shù)，一般都是先假設(shè)某些技術(shù)參數(shù)成立，然后通過這些技術(shù)參數(shù)去校核，看是否滿足設(shè)計(jì)要求，如果滿足就能用，不滿足則重新選擇這些技術(shù)參數(shù)的數(shù)值，再次進(jìn)行驗(yàn)算，直至符合設(shè)計(jì)要求為止。

ibay0708

路過

lanyuedao

機(jī)械公式得有一半是實(shí)驗(yàn)得出來的，不是所有都是數(shù)學(xué)模型

WUHANLIST

老話說的，學(xué)機(jī)械沒有巧，只要會查表。很多東西是前人總結(jié)后形成的設(shè)計(jì)手冊。以后工作了，還會接觸到各種標(biāo)準(zhǔn)件，自動化產(chǎn)品，一般都有比設(shè)計(jì)手冊更詳細(xì)的選型和使用說明，看懂了這些，才能選好，用好這些。

雷神、plus

呵呵

leyfa7@126.com

其實(shí)在開始學(xué)的時(shí)候都是發(fā)蒙的
5 n/ x0 K- q4 U; e5 k9 K慢慢來

daretobe

學(xué)習(xí)

虎嘯而過

我記得上學(xué)時(shí)候做題設(shè)計(jì)都是從需求開始理論計(jì)算，選擇材料。然后失效分析