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我的大學(xué)老師(1)

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發(fā)表于 2015-4-24 19:43:11 | 只看該作者 |只看大圖 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
  樓主的專業(yè)是機(jī)械設(shè)計(jì)與自動(dòng)化,就讀的學(xué)校是一個(gè)三本院校。雖是三年本但也在全國(guó)排的上前幾名,今年也順利轉(zhuǎn)型升為二本院校。雖說(shuō)比不上社區(qū)的大神們的985,211高校,但是我們學(xué)校也更注重教學(xué)質(zhì)量。除了本校教師,同時(shí)外聘了不少重點(diǎn)高校老師教授及科研所的專家,企業(yè)的工程師來(lái)校任教,各種教學(xué)設(shè)施也是大把大把的用錢砸下去,以至于有些考上二本甚至普通一本的同學(xué)也有些羨慕。
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! {6 X& f* |) v( |0 I) F% M而我們這些三本院校的學(xué)生深知處境的尷尬,在中國(guó)的體制下,不論找工作還是深造都會(huì)遭遇瓶頸甚至歧視。但是,我們因此更加努力,每年考上華科大,武大,哈工大,中科院等等的重點(diǎn)大學(xué)和科研所研究生的前輩們,每年都有不少。全國(guó)機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽,建模大賽,機(jī)器人大賽,工程訓(xùn)練比賽等等,我們的獲獎(jiǎng)也僅僅排在省內(nèi)那幾所211,985高校后面,一般的二本,一本都比不上我們。我們用另一種方式證明自己!
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  好了,閑話少說(shuō),之所以想寫這篇帖子,是因?yàn)檫€有一年就畢業(yè)了。這些年從剛進(jìn)校的稚嫩也逐漸成熟,也接觸到不少老師,不論水平高低,不論年輕或是年邁,總想為他們留下點(diǎn)什么。社區(qū)的前輩們大多也有過(guò)求學(xué)經(jīng)歷,相信也會(huì)得到大家的共鳴!如有不足之處,請(qǐng)指正。4 L0 c& {8 Y- v8 }( @

5 r" S4 O6 k$ q6 k& L    寫的第一位是我們實(shí)驗(yàn)室的一位很可愛(ài)的老師。老爺子今年70多了,60年代的大學(xué)生,高級(jí)工程師,精通俄,日,英,德四國(guó)語(yǔ)言,在某大型鋼鐵公司工作了幾十年,退休后被學(xué)校聘到實(shí)驗(yàn)室工作。老爺子上課十分嚴(yán)謹(jǐn),也十分幽默,下課時(shí)總愛(ài)和我們聊聊,講講他原來(lái)工作學(xué)習(xí)的事情。老爺子常說(shuō):你們這群小子,要把機(jī)械制圖學(xué)好,一個(gè)工程師的水平全體現(xiàn)在圖紙上。老爺子在80年代出去接“私活兒”,幫別人畫圖紙,裝配機(jī)械,如今已經(jīng)有4套房。這讓我們不得不感慨,知識(shí)就是力量。老爺子制圖水平一流,在如今CAD等各種繪圖軟件流行的今天,老爺子仍然習(xí)慣手繪,我們所用的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書的每幅圖紙都是老爺子手繪的(上傳兩張照片),給我們講解作業(yè)時(shí),老爺子隨手的標(biāo)注都讓我們感到羞愧。講講幾個(gè)老爺子的故事。& X2 t4 F3 e. }

) i" s, a( u) {( I# n5 o8 ^  第一個(gè)故事,那時(shí)候老爺子剛剛畢業(yè)2,3年,在廠里的技術(shù)科當(dāng)技術(shù)員。有一次,廠子出產(chǎn)的一批角鋼角度未達(dá)要求,下游廠家要求退貨。退貨事小,但是廠子的技術(shù)人員花了幾天還沒(méi)找出原因,嚴(yán)重影響工廠進(jìn)度。老爺子自告奮勇,帶著4個(gè)鉗工將軋機(jī)進(jìn)行拆卸,一個(gè)一個(gè)部件檢查,校核。最后發(fā)現(xiàn)是電機(jī)功率過(guò)低導(dǎo)致產(chǎn)品不合格,更換電機(jī)后,很快恢復(fù)正常生產(chǎn)。老爺子因?yàn)檫@事得到了廠里的嘉獎(jiǎng)和重視,這讓我想起了 閉門造車 前輩,兩位老爺子都是“一戰(zhàn)成名”,肚子里沒(méi)點(diǎn)貨還真不敢挺身而出。老爺子也在這次事故中,將所有的檢修過(guò)程和數(shù)據(jù)整理了出來(lái),后來(lái)靠這些數(shù)據(jù)寫一篇有關(guān)論文,獲得了當(dāng)時(shí)冶金部(現(xiàn)已撤銷)的獎(jiǎng)項(xiàng),后來(lái)這篇論文也在老爺子評(píng)高級(jí)工程師時(shí)起了很大作用,當(dāng)然這是后話。/ x5 p3 e( T# I$ \3 G; {

% R) n/ C5 E$ l/ ]# T  第二個(gè)故事,工作幾年后,老爺子考上了武漢大學(xué)進(jìn)行深造,上了一個(gè)星期之后才知道考工程師的事,那時(shí)是家里和廠里為了讓他安心深造,而且只有一個(gè)月的時(shí)間了。老爺子二話不說(shuō),辦了休學(xué)手續(xù),回了廠子,硬是在這一個(gè)月時(shí)間啃下了幾本“磚頭”,考上了工程師。講這事時(shí),老爺子頗為得意,告訴我們,考上工程師,他的工資從80多塊漲到130多塊。而那時(shí)一個(gè)五級(jí)鉗工的工資大概在四五十塊。' }% b0 c$ ^1 o  t. b1 g$ F* X- M

8 ~! q. l5 x7 ]( }3 [) l' L2 R& Y4 P  老爺子的故事還有很多很多,包括學(xué)習(xí)德語(yǔ)和日語(yǔ)的故事,與私企合作的故事等等有時(shí)間再寫出來(lái)吧。
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7 {& J* V- z: @' k 關(guān)于老爺子的告誡可以這么總結(jié):
  v2 Q! V+ a8 N/ I% g8 U3 x: r$ A; i& G3 @
1.機(jī)械制圖是一切的基礎(chǔ)
7 L; V1 ^, U9 G" V2.養(yǎng)成隨時(shí)總結(jié),做筆記的習(xí)慣,對(duì)你以后大有好處
! Q6 E1 B" ^' }2 }; n3.”臉皮要厚“,不論是向別人請(qǐng)教或者受批評(píng),多學(xué)東西才是最重要的
" ]2 M( W- C+ F! D8 U5 ~! h4.肚子里要有貨,靠關(guān)系的人的確有,但是真正有能力的人才能笑到最后3 m- s8 H+ H  m) w

  n3 }7 d/ m% M" r9 [3 o寫的第二位是學(xué)校顧問(wèn)委員會(huì)的一位老顧問(wèn),也是位老爺子。(以免混淆稱為老教授)學(xué)校聘請(qǐng)了一些比較有名望的老專家教授作為學(xué)校的顧問(wèn),督導(dǎo)學(xué)校的教學(xué),可以對(duì)老師以及教學(xué)方方面面進(jìn)行指導(dǎo)。第一次見到這位老教授,是在大一下學(xué)期的制圖課上,老教授旁聽。那時(shí)我們都以為這位老教授是學(xué)校的校工,因?yàn)槟銓?shí)在無(wú)法想象一位學(xué)校顧問(wèn)委員的老教授穿的如此簡(jiǎn)陋,一雙皺褶的皮鞋,已經(jīng)洗的有些灰白的黑褲子,干凈但明顯有些破損的外套,很厚的很厚的眼鏡,發(fā)型是經(jīng)典的”兩片瓦兒“
7 P7 W" |/ J1 n8 q) z/ N。那節(jié)課講課的老師的神情充滿崇敬。  K9 L0 E9 i+ Z4 e4 z; K

9 Y, A) S) k' ?/ G3 v( }& A4 g6 ^下課后,老教授與老師交流了一會(huì)兒后匆匆離去。這時(shí),老師才告訴我們,這是位學(xué)校顧問(wèn)委員會(huì)的老教授,曾經(jīng)是某國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的成員,受過(guò)國(guó)家的多次嘉獎(jiǎng)。我們這才恍然大悟,原來(lái)校園中那個(gè)略顯佝僂的身影是那么高大,他不為我們所知,在各個(gè)教室,實(shí)驗(yàn)室來(lái)回穿梭,督導(dǎo)著教學(xué)。在接下來(lái)的時(shí)間里,老教授與我們見面的次數(shù)變多了,老師講課時(shí),他也拿著筆記本認(rèn)真的做著記錄,與我們交流學(xué)校的課程設(shè)置是否合理,課本是否滿足大家需求~~    我印象最最最深刻是老教授的這一段話:我們搞機(jī)械的不能急,前期都是積累的過(guò)程,厚積薄發(fā)。也不要一味的覺(jué)得國(guó)外的技術(shù)一定領(lǐng)先我們,在機(jī)電控制方面,中國(guó)可以說(shuō)并不比其他國(guó)家差。你們好好學(xué)習(xí)就是為了以后出去打敗那些工業(yè)國(guó)家。有些同學(xué)總說(shuō)中國(guó)這不行,那不行,比不上外國(guó)。但是你們知道什么叫”外國(guó)“嗎?美國(guó),德國(guó),日本:美洲,歐洲那些國(guó)家加起來(lái)就叫”外國(guó)“,我們是以一個(gè)國(guó)家在于數(shù)十個(gè)國(guó)家比拼!!這段話對(duì)我觸動(dòng)很大,所以有時(shí)候看到那些”噴子“,替他們感到羞愧!1 I+ ^( c6 h0 M; J

* Q: ~* f+ @1 M, U3 `, }   老教授從來(lái)不讓我們叫他教授,只準(zhǔn)我們叫他老師,在路上遇到,我們總是恭恭敬敬的叫一聲:老師好。老教授總是微笑的點(diǎn)頭示意,有時(shí)也會(huì)停下來(lái)和我們聊會(huì)兒。有次在食堂,遇見老教授,當(dāng)時(shí)就忍不住了眼淚刷刷的流,你能想象一位德高望重的老教授,為國(guó)家歷下汗馬功勞的功臣,拒絕了學(xué)校的專車,每天在學(xué)校奔波,午飯卻是一碗最便宜的4塊錢的拉面。爾后,在食堂幾次遇見老人家,看著老人桌上的面條,依舊忍不住淚目。
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% b% B1 Z6 `1 {  我在想,老教授不是吃不起好的,他只是習(xí)慣這種粗茶淡飯的生活。老教授曾經(jīng)邀請(qǐng)我們專業(yè)的同學(xué)一起開個(gè)座談會(huì),和大家一起聊聊,但由于老人家身體原因,未能舉辦。
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2 L0 O8 t1 k& T9 ~& ]" ]6 K) ~  兩位老爺子都是時(shí)代的縮影,刻苦鉆研和自力更生是他們最大的法寶,也正是有了他們這一代為我們打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我們站在他們的肩膀上才能看的更遠(yuǎn)。
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后話,曾經(jīng)由老教授負(fù)責(zé)的某項(xiàng)科研項(xiàng)目得到了世界級(jí)突破,獲得國(guó)家的重大獎(jiǎng)勵(lì),曾經(jīng)的負(fù)責(zé)人之一現(xiàn)在已是中科院的領(lǐng)導(dǎo)之一,其他大部分成員也是各個(gè)大學(xué),實(shí)驗(yàn)室的主力。但也有像老教授平平淡淡地退下來(lái),為培養(yǎng)下一代機(jī)械人努力的前輩。老人家談起這件事時(shí),沒(méi)有絲毫的羨慕與不甘,有的只是獲得成就的滿足和面對(duì)我們就像看待自己子孫一樣的自豪與親切。' y" V8 p; P& W3 ~
                                                                                                                                                                     
; }1 H6 X9 k- d; ~( k    第一篇 完
9 J* _8 ^- H0 N) R- ^                                                                                                                                                                        by 淡泊齋王
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QQ圖片20150424173753.jpg (73.45 KB, 下載次數(shù): 165)

老爺子的手繪模具圖

老爺子的手繪模具圖

QQ圖片20150424173759.jpg (764.09 KB, 下載次數(shù): 165)

老爺子手繪的折彎?rùn)C(jī)

老爺子手繪的折彎?rùn)C(jī)

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發(fā)表于 2015-4-24 19:55:55 | 只看該作者
總結(jié)的4條,234條都認(rèn)同。- N/ g! q+ X; b1 e) P
第1條,10年后你就不會(huì)這么認(rèn)為了。* v/ l; b8 }: E9 m& G
簡(jiǎn)單點(diǎn),力學(xué)與材料學(xué)對(duì)機(jī)械非常重要,制圖怎么成為力學(xué)與材料學(xué)的基礎(chǔ)?

點(diǎn)評(píng)

@小白菜,你說(shuō)得對(duì),有電腦了,書法還是有市場(chǎng);但LZ總結(jié)的第一條是“制圖是一切的基礎(chǔ)”,我覺(jué)得不對(duì)。  發(fā)表于 2015-4-29 10:47
太過(guò)于糾結(jié)這個(gè)沒(méi)意思了,有電腦了,書法還是一樣有市場(chǎng)。  發(fā)表于 2015-4-29 00:23
按照新的發(fā)展發(fā)祥,人們目標(biāo)是逐漸降低對(duì)2D圖紙繪制的要求,甚至期待省略這一過(guò)程。也就是所謂的3D轉(zhuǎn)生產(chǎn)。比如很多3D軟件直接連加工編程軟件。所以,未來(lái),對(duì)2D圖的要求會(huì)越來(lái)越低。  發(fā)表于 2015-4-24 22:45
3#
發(fā)表于 2015-4-24 20:14:57 | 只看該作者
“老爺子”的圖確實(shí)不錯(cuò)。3 h& z0 a; `6 q( O
“一個(gè)工程師的水平全體現(xiàn)在圖紙上”,這個(gè)結(jié)論正確么?  T, U# `, C  ~# l, w& B- c3 |- r
圖紙?bào)w現(xiàn)了工程師的水平,沒(méi)錯(cuò);但工程師可不僅僅是畫圖啊!計(jì)算、方案選擇、制造等等方面都能體現(xiàn)工程師的水平。

點(diǎn)評(píng)

在老爺子那個(gè)時(shí)代,沒(méi)有電腦,也沒(méi)有CAD,CAM,有限元;而且工人文化水平也不高。工程師不是繪圖員,他的想法,方案全體現(xiàn)在圖紙上,老爺子的話幾乎可以代表那個(gè)時(shí)代,當(dāng)然不能與現(xiàn)在比,所以希望大家客觀的去看待!  發(fā)表于 2015-4-25 08:56
呵呵,這句話確實(shí)不能算錯(cuò)。只能說(shuō)是會(huì)隨著時(shí)代的推進(jìn)而消亡。  發(fā)表于 2015-4-24 22:46
呵呵,工程師體現(xiàn)水平的手段只有畫圖么?CAE工程師不畫圖,就沒(méi)水平了?  發(fā)表于 2015-4-24 22:09
圖紙包括2D與3D,不會(huì)制圖如何將你滿腹才學(xué)表達(dá)出來(lái)呢?角度不同,理解的重點(diǎn)不一樣。應(yīng)該說(shuō)制圖是基礎(chǔ),力學(xué)與材料學(xué)同樣是基礎(chǔ)。  發(fā)表于 2015-4-24 21:18
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發(fā)表于 2015-4-24 20:37:18 | 只看該作者
給樓主點(diǎn)贊,
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發(fā)表于 2015-4-24 21:20:21 | 只看該作者
下圖是機(jī)械式剪板機(jī),你怎么標(biāo)成折彎?rùn)C(jī)?

點(diǎn)評(píng)

打錯(cuò)了,不好意思  發(fā)表于 2015-4-25 08:49
6#
發(fā)表于 2015-4-24 21:41:42 | 只看該作者
老一輩的都是腳踏實(shí)地一步步走過(guò)來(lái)的,值得我們深思和學(xué)習(xí)啊,感覺(jué)的現(xiàn)在的我們都太浮躁了,總想著有捷徑可走,跳躍式的前進(jìn),丟失了太多的東西。期待樓主后續(xù).......

點(diǎn)評(píng)

說(shuō)的好,點(diǎn)贊  發(fā)表于 2015-4-24 22:12
7#
發(fā)表于 2015-4-24 21:46:18 | 只看該作者
這種教授非常值得我們敬佩,和之前網(wǎng)上傳的布藝教授差不多。
8#
發(fā)表于 2015-4-24 21:54:01 | 只看該作者
Pascal 發(fā)表于 2015-4-24 20:14
8 I' A8 a' n2 D+ s  K+ I! F* ]. I$ l“老爺子”的圖確實(shí)不錯(cuò)。5 x; i, X# p% F
“一個(gè)工程師的水平全體現(xiàn)在圖紙上”,這個(gè)結(jié)論正確么?4 }8 a; i/ g9 `1 i( X% f
圖紙?bào)w現(xiàn)了工程師的水 ...

" R1 ?& z, H; W, A8 O, N* ?制圖是基本功,是機(jī)械工程師的門臉一樣,我總工跟我們就說(shuō)過(guò),力學(xué)和數(shù)學(xué),我們可以不如他,可作為機(jī)械工程師,制圖要是不跟他一個(gè)水平,那就不行!
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點(diǎn)評(píng)

圖紙是一種表達(dá),不是說(shuō)只要畫的好看就是水平高,不要片面理解。  發(fā)表于 2015-4-27 11:54
利劍大俠說(shuō)的極是,制圖正是把一個(gè)工程師的水平和思想表達(dá)出來(lái)的語(yǔ)言,描圖員和工程師真的是兩個(gè)概念……  發(fā)表于 2015-4-25 11:08
我想糾正一下,機(jī)械制圖確實(shí)是基本功,一個(gè)工程師的水平全體現(xiàn)在圖紙上也是正確的,圖紙是方案和設(shè)計(jì)的結(jié)果!沒(méi)有方案設(shè)計(jì),沒(méi)有計(jì)算,誰(shuí)敢隨便出圖!  發(fā)表于 2015-4-25 09:15
我并沒(méi)有質(zhì)疑制圖的重要性,但是工程師的水平全體現(xiàn)在圖紙上么?計(jì)算工程師,制造工程師不畫圖,就沒(méi)水平了?  發(fā)表于 2015-4-24 22:11
9#
發(fā)表于 2015-4-24 22:12:37 | 只看該作者
還有沒(méi)!!收藏下!!!
10#
發(fā)表于 2015-4-24 22:19:00 | 只看該作者
深深的敬佩。

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