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樓主: 掃街

如何提升自己的專業水平——離開電腦去車間

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11#
發表于 2014-8-4 17:59:07 | 只看該作者
關于這個軟件漢化的問題,有沒有什么辦法能讓語言自由切換的嗎?: G% @$ l% B8 K- L

/ s% `, z* P* a: l' b2 k補充內容 (2014-8-5 09:28):
, `, \. H0 ~# ~  O6 m. S- C另外求個《技術史》好點的中譯本
12#
發表于 2014-8-4 18:09:53 | 只看該作者
一看題目就知道說的很專業。實踐出真知!實踐是檢驗真理的標準!干中學,再來指導生產,你才會有人氣!
13#
發表于 2014-8-4 18:11:22 | 只看該作者
轉載請注明,謝謝!
14#
發表于 2014-8-4 18:40:17 | 只看該作者
大學教師教機械設計這一塊確實缺工程經驗的教師人才,有豐富工程經驗的一般不具備大學教師招聘條件(一般有科研要求),而且現在工科博士畢業直接做教師的很多,如此一來這一批年輕的教師教出來學生談何有工程思想。在德國,工程專業的畢業生,不管碩士還是博士都不能直接留校,必須到產業界至少干滿五年以上才能再到大學里申請教授職位。想想我們還是有差距的。
15#
發表于 2014-8-4 18:58:21 | 只看該作者
受益非淺,敬禮!
16#
發表于 2014-8-4 22:09:11 | 只看該作者
這是一篇總結得很通俗的機械學習方法,值得學習。這幾天,帶著幾個攻城獅裝絲桿,問到軸承與絲桿的配合,軸承與軸承座的配合,設計公差與實際裝配感受到的間隙明顯有差異。從公差上看似乎很緊,可是軸承上打上油,放正,稍用力也能壓進去,立起來,振動,依靠重力卻也掉不下來。這就是小間隙的效果。
17#
發表于 2014-8-5 08:05:11 | 只看該作者
占座,頂一個。
18#
發表于 2014-8-5 20:38:23 | 只看該作者
有道理啊,學習了!
19#
發表于 2014-8-5 22:00:22 | 只看該作者
好文章,俺有時也在想如果能把一個設備的每個細節都能講的很清楚,應該可以算做入門了吧
20#
發表于 2014-8-6 00:09:57 | 只看該作者
說得不錯
6 ~; o+ t) |$ f+ t
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