關(guān)于中國職業(yè)教育

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應(yīng)該是培養(yǎng)技師類的人才吧

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/ `' G" m2 U" y, I/ _- ~$ X從實(shí)行高考制度到擴(kuò)大院校招生規(guī)模，全國性的9年義務(wù)教育，是讓國人脫離文盲的階段，用數(shù)量優(yōu)勢彌補(bǔ)質(zhì)量優(yōu)勢，中國特色的發(fā)展道路。
( y) \& E. j2 f# s& c現(xiàn)在開始的職業(yè)教育，就是一個(gè)由面向點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，面已經(jīng)鋪開了，現(xiàn)在開始向深度方向發(fā)展。這是國家政策，不是幾個(gè)人拍拍腦袋決定的事。

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據(jù)我所知這是個(gè)趨勢，比如同濟(jì)大學(xué)的中德工程學(xué)院就是結(jié)合德國職業(yè)教育的體系進(jìn)行職業(yè)教育，培養(yǎng)更具有實(shí)踐能力的新型工程師。這種模式不久可能會(huì)在各大高校推廣