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所謂“技能型大學”，大多只不過是原來的“三本”。例如江蘇省透露，面臨轉型的是三類高校。第一類是1999年以后新建的、未參加第一次本科高校評估的高校，比如常熟理工學院、宿遷學院、金陵科技學院、徐州工程學院等；第二類是一部分上世紀90年代后期建立的、面向地方培養人才的院校，例如定位于灘涂開發、海洋工業的鹽城工學院等；第三類是眾多獨立學院。明眼人一眼可以看出，學術型大學和技能型大學的差距（不是差異）。
亂折騰，本來理工大學，就是培養工程師的應用技能型人才為主的，我看怎樣把理論研究成果轉化為能服務與工程實踐才是正道，別搞那些掛羊頭賣狗肉的，中國人為什么喜歡什么東西都分個三六九等，本來科學技術就沒有貴賤，有好多理論不也是工程師提出來的嗎，職稱評定標準也有問題，大專學歷的一輩子只能到副高級，在很多方面都限制人才成長，還不如五六十年代有很多專家不也就是大中專生嗎，杰出的工程師本來就是科學家。
面對無數的申請表格，陳丹青曾有妙語：不拘一格降人才，一格一格都是格！
國內就是一窩蜂，現在創立國際一流大學，據說是某位領導一拍腦袋想出來，結果是一頓合并，看似巨無霸，其實啥也不是，現在再拍腦袋，又出來個技能大學，都是不懂教育瞎出點子，俺看過那個中國合伙人電影，這就是個技能補習學校，不過與美國的社區學院相比，不論是質量還是水平都相差很遠，當然做為中國夢的政治素材，大吹一把還是可以的。。。
教育改革，改的是名字！所謂“技能型大學”的一系列舉措在偶看來多半是又一輪折騰。本來工科的那些專業就應該是偏技術的，如果還要把它分個三六九等，又弄一套本碩博學位體系，只能是忽悠。
哪個211,985，一本高校會“自愿”轉到職業教育？傻子都不會這么干。原因很簡單，一旦轉為職業教育，什么科研項目跟你無緣，什么杰出學者都不會到你這里，你找的學生也別指望會有多高水平，而你這所學校原有的科研尖子想都不用想，肯定辭職另謀高就，人才尤其是高端人才大量流失，留都留不住。。。。。牽涉的問題太多太多，還有很多甚至是目前所無法預見的。對于一個本身就一般的二三本大學來說，轉型或許是一條出路；但對于一本，211,985而言，放棄現有的去轉型，必然是死路一條。過十年再看，估計換湯不換藥。對于不同高校來說，這場改革也許是幾家歡喜幾家愁。但對中國的科研和技術，包括所謂技能型人才的培養，也不會有改觀的。當然，呈給國務院的報告上面肯定是取得了喜人的成績，這個大家懂的。
辦什么型大學不應該政府說的算。這點我們國家的教訓太多了！
技能型大學=====還是動腦的需要知識和專業知識訓練的，即便喬布斯沒有上完大學自學所謂社區大學亦是知識之求學是技術知識之求學====所謂勞力者農民工是嗎？？或者說是勞力者不夠用了，所以要把一批自以為是“勞心者”的轉變為勞力者。
點評：
難怪領導的腦頂越來越亮了
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發表于 2014-6-27 18:06:25
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發表于 2014-6-27 21:58:41
