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好奇D旁觀者 發(fā)表于 2014-1-2 16:39 * t( D0 [/ p0 u
盡快轉(zhuǎn)型學工藝設(shè)計或者機械設(shè)計,本科生開機床太浪費了,轉(zhuǎn)型的開頭或許比較艱難,但是挺過去也就好了。而 ...
9 b+ ~6 a( ~/ O& R, H& o我不贊成總談大*大*、本科、碩士等等,現(xiàn)在的文憑還值得一提嗎?它和含知量沒什么關(guān)系,當然,和個人命運更沒什么絕對性聯(lián)系。我舉兩個真實的例子:第一個是,響當當?shù)碾娏Ρ究飘厴I(yè)生,招聘進入了國家電網(wǎng)系統(tǒng)的地級市供電公司,見習期是到變電站值班,他們以前在校實習時也進過變電站,等這次真的跟著師傅值班時,他們才發(fā)現(xiàn)幾乎什么都不懂,天啊,這是人命關(guān)天的場所啊,不懂,對電網(wǎng)、本站的設(shè)備、操作者自身都是毀滅性的隱患!你說,文憑在電力值守上是個啥?第二個例子是,國家效法國外搞職業(yè)技術(shù)教育的投資,孩子進入職業(yè)技術(shù)學院三年,分配是鐵路局開火車,當然不是真的開,你說,這個文憑能開火車嗎?有些孩子分到了汽車廠,在車間,收入很高,技能要求不高,孩子們本性也不愿意學習和探究,從個人生活上倒是挺好,你說,這個文憑是啥?/ \" g9 g8 }$ z. k ^2 ^/ F0 |
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